神马文学网浅论新时代师德应具备的三重境界
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 00:33:11
上一篇 / 下一篇 2008-12-09 16:06:58
字号 大 中 小 查看( 86 ) / 评论( 0 ) / 评分( 0 / 0 ) 什么才是富有时代气息的、具有时代内涵的师德精神呢？我以为，爱与责任是师德的基本内涵，学识魅力和人格魅力是师德的最高境界。只有这三者达成完美统一的状态，才能构建出师德精神的整体风貌。
首先，这里所说的爱，特指教育的爱，它是一种兼容并包的爱，一种爱满天下的爱。只有这种博大无私的爱，才能造就出一个为人师者的宽阔胸怀。
其次，与爱相伴而生的是教育的责任感和使命感，因为教育承载着社会和每个家庭对未来的美好期望，它的责任也应孕而生。一个不具备“爱教育、爱天下”之情怀的教师，一个不愿担当起“历史责任和社会责任”的教师，其师德水平是令人怀疑的。“责任”应该是为人师者最起码的道德要求。
最后，教师的学识魅力和人格魅力来源于教育的爱与责任，来源于对事业的执着追求，来源于渊博的学识、教书育人的能力和从不满足的精神。教师的魅力是德才兼备的升华。
一个教师，倘若能自觉地肩负起教育的历史使命，有一份师者的责任感和紧迫感，当为“敬业”之本义；能爱学生、爱教育，继而爱天下，有一份“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀，当为“乐业”之思想基础；能在教海中游刃有余、学识渊博、人格高尚、驰骋教坛、指点江山、激扬文字，用人格魅力和学识魅力去唤起学生乃至全社会的良知，开启智慧和美的大门，引领社会更加和谐、健康地发展，当为“精业”之最高境界。