古老的谚语 全新的理念

古老的谚语  全新的理念q

——几则谚语对高校辅导员工作的启示

黄冈科技职业学院：何峰 

    谚语是民间集体创作，广为口传，言简意赅并较为定型的艺术语句，用日常生活中的具体事例来说明带有普遍性的道理，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。许多语句早已成为至理名言，对现代社会生活产生了积极的影响。本文试就几则谚语进行分析，希望对高校辅导员工作有所启示。

 一、“一天一根线，十年织成缎”

       这则谚语揭示这样一个道理，事物的发展都是从量变开始的，量变引起质变,大学生的思想发展过程也是这样的。因此，辅导员必须时刻注意观察大学生的思想动态，抓住大学生思想上的细微变化，及时的开展工作，把错误的思想苗头消灭在萌芽状态，否则将贻误战机，甚至酿成大错。如果辅导员在做大学生思想工作时，出于种种考虑，对学生平时表现出来的小缺点和小错误，要么视而不见，要么充耳不闻，对那些比较难管理的所谓“后进生”更是存在着“秋后算帐”的心态，平时对他们的行为放任纵容，等到问题成堆，够“一窝端”时，再来个“数罪并罚”，这样的做法看似很有效果和“威摄力”，实则后患无穷，不仅冷了大学生的心，使其丧失了改正错误的信心、勇气和机会，还增加了师生之间的对立情绪，给后期的思想教育和管理工作带来了不必要的麻烦。因此，辅导员在做大学生思想政治教育工作时，即要持之以恒地观察和了解大学生的思想状况，及时地进行疏导，还要在日常管理中耐心细致地帮助他们养成好的行为习惯，克服思想和行为上的缺点和毛病，使学生的思想水平实现大的飞跃，成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才。

二、“大黄医好人无功，人参治死人无过”

    这则谚语告诫我们，世界上任何事物的矛盾是错综复杂的，事物也不是孤立存在的，而是在一定联系中存在和发展。因此，在大学生思想政治教育中，必须坚持“两点论”，学会“两分法”，用辩证的观点来分析问题、处理问题时，要防止重视一点而忽视其他，片面地处理问题。辅导员的工作和学生息息相关，他们的操行评定、评优评先、入党入团及奖学金评定等许多实实在在的东西与辅导员相联系，辅导员对待学生要公平，不能厚此薄彼，处理问题不能全凭个人好恶主观臆断。在实际工作中，辅导员往往不自觉地犯了“大黄医好人无功，人参治死人无过”的错误，对待学生的评估上，要么肯定一切，好的就像金枝玉叶，无可挑剔；要么否定一切，坏的就一无是处，没有一点优点，严重地影响了思想教育工作的有效性。所以，辅导员在做大学生思想政治工作时，既要解决思想问题，又要帮助解决实际问题；既要肯定其长处和成绩，又要指出其短处和不足，只有这样，才能使学生感受到社会的公正和温暖，促使学生树立青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，生命只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光的人生观。

 三、“打蛇打在七寸上，庄稼种在节气上”

     这则谚语指导我们在解决问题时必须抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，决不能眉毛胡子一把抓。大学生思想教育的目的是把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，因此，辅导员工作要以教育人，培养人为目的，既要着力于化解学生的各种矛盾，更要把着力点放在良好行为习惯的养成和思想道德规范的形成上。如果辅导员为了眼前的利益和一时的相安无事，只注意“治标”，而忽视“治本”的工作，对于大学生出现的错误行为、思想苗头，甚至不合理的要求，既不用正确的思想加以引导，也不讲纪律和规章制度，而是“顺着来”和“哄着过“，那么矛盾会越积越多，意见越积越大，不仅助长了个人主义等不良倾向，甚至可能酿成恶性事件。因此，大学生的思想政治工作关键是要抓住育人这个中心，始终坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融入学校管理之中，着眼长远。

四、“人有四百病，医有八百方”

这则谚语给我们这样一个启示，矛盾是普遍存在的，但是每一个具体事物的矛盾都有其特殊性，我们要具体问题具体分析。中国进入了一个全新的发展时期，由于高校生源性质的多元化和城乡生活的差异性，而且学生的家庭背景不同，性格存在差异，行为各有其特点，所以辅导员的工作也应该因人而异，“一把钥匙开一把锁”。如果辅导员只用一种管理模式管理学生，试图用放之四海皆准的大道理去说服学生，工作急于求成，要求学生一讲就明，一说就通，这样不仅 “欲速则不达”，还会在他们的思想上和行为上产生对立情绪，因此，辅导员应有“人有四百病，医有八百方”的思想准备，坚持以人为本，在态度上亲近，在生活上体贴，在政治上关心，在学习上帮助，通过耐心细致的工作，找出每个学生的不同思想症结，，从多角度、多方位去帮助他们，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，使他们在“随风潜入夜，润物细无声”的氛围中接受熏陶，愉快地接受教育，走上正确的人生道路。