神马文学网大脑的秘密：成人比小孩更能抵抗冲动
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/03 11:19:43
人类的大脑大约在六岁时就停止生长了。很多成年人也许觉得惊讶，因为他们注意到，儿童的大脑灵活度不如成人。儿童能够记住事实，却不善于回忆与事实相关的情境。儿童往往无法坚守长期目标：如果可以立即得到一块饼干，他们就不会选择为得到两块饼干等候15分钟。
英国《经济学家》周刊8月11日刊文称，随着人的成长，大脑也在变化。在大脑的体积达到最大之前，精简就开始了。大脑器官不同区域的灰质以不同速度衰减。随着脂肪外壳包裹神经纤维，脑细胞形成白质。这层外壳就像金属丝外包着的塑料绝缘体一样，将神经细胞封住，阻止电信号泄漏。随着灰质减少，白质稳步增加。
施拉加博士的实验
华盛顿大学的布拉德利·施拉加博士喜欢用一种被称为图形理论的技术创建大脑功能图表，这种理论还被用来分析电网需求和互联网结构。他让志愿者躺在大脑扫描仪下，随便想些什么。然后他试图辨别，大脑的哪些区域同时或基本同时开始活跃。然后他在图表上将活跃度超过一定数值的大脑区域画线连接。
通过这种研究方式，施拉加博士提出了成人比小孩更能抵抗诱使其偏离长期目标的冲动的原因。他的研究基于其同事史蒂文·彼得森的一个观点。彼得森最近提出一个假设：是两个不同的系统，而非（主流观点认为的）大脑的两个区域，使成人的大脑集中于长远目标。
彼得森博士和他的同事确认了大学生在完成10种不同住务时39个活跃的大脑区域。每项任务都设有不同程度的意外情况。无论这些学生是听重复的声音并猜测下一个声音什么时侯发出，还是在词意搭配正确或错误时按下相应的按钮，大脑区域都出现了某种程度的同步。当大脑在寻找成功战略以及保持同一种思考状态时，39个区域中有7个区域表现活跃。当战略不再适用。需要创新才能完成任务时，其他11个区域开始活跃。彼得森博士作出假设，前7个区域构成一个系统，他称之为“带状盖（cingulo-opercular）系统”，其他11个区域构成另一个系统“额顶（frontoparietal）系统”。
随后，施拉加博士对这两个系统内部如何产生联系感到好奇。因此，他找到另一组由儿童和青少年组成的研究对象，让他们随便想些什么，与此同时，他则对他们大脑相同的39个区域进行血流扫描，计算哪些区域同时处于活跃状态。
他的发现很惊人。49名7－9岁的儿童两个系统都是合二为一的；43名青少年的两个系统部分分离；而47名21岁以上成人志愿者的大脑兴奋区域明显分为两个系统。而且，儿童大脑活跃情况呈现出带状盖（持续性）系统被额顶（快速适应）系统压制的状况，这说明了为何孩子们宁要眼前的一块饼干，也不愿为两块饼干等待。这两项研究都发表在近日出版的《国家科学院学报》上。
儿童不善于回忆情境
但是，为什么儿童可以很好地记忆事实，却不善于回忆他们获得事实的情境呢？这个问题是麻省理工学院诺亚·奥芬及其同事的实验课题，他们的发现刊登在《自然神经学》杂志网站上。奥芬也和施拉加博士一样测量了824名志愿者大脑中的血流。不过她没有让他们胡思乱想，而是让她的志愿者试着记住250张不同场景的照片，有些是厨房或大厅，有些是她在美国和以色列休假时拍回的风景。
志愿者离开扫描仪后，奥芬博士对他们回忆照片的情况进行测试。她在照片中混入了新的照片，让他们辨认是否看到过每张照片，如果看到过，是否能够记得照片出现时的情境。她发现，年龄较大并不能帮助人们更准确地认出这些照片。然而年龄越大，对获取某一记忆时细节的描述越详实。
扫描的结果使奥芬博士得以将她的发现和大脑成长过程联系起来。她注意到，当一张照片出现时，所有志愿者涉及形成记忆的大脑区域（内侧颞叶）都会充血。而那些年龄稍大的志愿者大脑中另一个叫做边侧前额叶皮层的区域也很活跃，其中大于18岁的人在形成记忆期间这一区域最活跃，他们对记忆时的情境的回忆也最详实。于是她猜想，这有助于解释为何记忆丰富度会随着年龄增长提高。
奥芬博士为将这一发现与灰质减少、白质增加这点相结合，计算了该大脑区域两个关键位置的灰质和白质数量。记忆的丰富度确实随着白质随年龄增加而提高。