神马文学网皮特的“快乐教学”
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 11:14:00
“Good morning everybody（早晨好）！”上课铃声未落，皮特一路小跑着登上讲台。
“两天不见，非常想念你们。”皮特用纯正的英语口语对他的学生说道：“今天，我们仍然采用10分制。满10分，我们做游戏；不够的话，我只能表示遗憾。”皮特扮个鬼脸耸了耸肩，转身在黑板正中写了个大大的“10”。
皮特是位19岁的英籍华人小伙子，今年上半年第一次来到中国，在省实验小学教英语。23日上午，记者观摩了他在该校一年级三班的教学课。
没有先教音标、拼写，皮特在黑板上写下4个单词，教孩子们念。他快速地游走在教室各处，仔细听每个孩子的发音，让每个孩子能都感受到他的注意。
生词很快学完。因为一个小男生拉了同桌小女生的辫子，黑板上的“10”分变成了“9”分，小男生也为此遭到了周围孩子的“指责”。
为巩固生词，皮特搞了个字母接龙的竞赛，男生一边，女生一边。规则是，皮特念出一个生词，孩子们一人给出一个拼写字母。竞赛把孩子们的积极性调动起来了，为了让老师点自己，把小手举得老高。答对了，教室里一片沸腾；答错了，嘘声四起。竞赛结果是男生领先，皮特征求男生意见，可不可以再给女生一个机会。男孩们大嚷：“不公平，抗议！”结果，因为男生们太没“风度”，皮特将“9”分改成了“8”分。
为了能做游戏，孩子们在下半堂课的表现非常好。很快，“8”分又升成了“10”分。皮特信守承诺，开始做游戏。
皮特在黑板上写下“ dog”（狗）、“cat”（猫）、“ frog”（青蛙）等一些动物的单词，点一个孩子上台，背对黑板。然后台下的孩子念他指定的单词，台上的孩子必须发出相应动物的叫声。台上的孩子有时发出错误的或怪模怪样的叫声，台下的孩子们笑得东倒西歪，教室成了欢乐的海洋。
40分钟很快过去，孩子们意犹未尽，盼望着下一节英语课快点到来。
皮特告诉记者，他出生在英国，接受的是纯西式教育。进入英国大学学习前，他志愿来到中国进行社会实践活动，被国家外专局安排到湖北省实验小学。
皮特父母出国前接受的是中国传统教育，老师一板一眼地教，学生勤奋刻苦地读。老人们说，学习嘛，就是件苦差事。父母出国后才知道，学习还能是件快乐的事。因此，父母很支持他想来中国传播“快乐教学法”的想法。
初来中国，皮特有些不适应，他觉得中国式教育有些残酷。一年级的小孩子被要求在教室里一坐几个小时，课业负担沉重，背着沉甸甸的书包。而英国孩子可以坐在课桌上听课，趴在草地上画画，根本没有家庭作业。英国小孩子思想活跃，动手能力强，而中国孩子的思维好像已经被家长和学校模式化了。
皮特和另两个加拿大外籍教师的到来，给实验小学校园带来了一轮冲击波，两种教学思想、教学模式发生了碰撞。外籍老师有时要求到室外授课，学校担心不安全、学生容易走神；外籍老师不布置家庭作业，学校怕家长不能接受……
事情发展比想象的要好。实验小学校长胡婴说，对于皮特他们带来的新教学观念，学校马上组织老师研讨。这些观念得到了老师们的认可，有的老师还经常到外教的课堂上学习观摩。一些家长趴在窗台上或被请进教室听了外教的课后，放心地把孩子交给了学校。
皮特对记者说，米卢给中国带来了“快乐足球”，他只想把快乐带给他的学生们。他还专门解释，“快乐教学”不是“无为教学”，为了制造一节“快乐课堂”，他经常查阅资料、备课到深夜。