神马文学网如何把话说对方心里去
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 06:03:56
如何把话说对方心里去 (2009-01-24 09:14:07) 标签：沟通 唐曾磊 教育 分类：教育教学 平等思维告诉我们：交流不是人语言的交流，而是人心的交流。看到语言背后那颗心，才是阅读平等思维对话录的关键。
请大家看下面这个真实的案例：
严重失眠、抑郁、想放弃高考怎么办？
学生：唐老师，我不想读大学。
唐老师：恩，好。
学生：为什么非要按照大人的意思上大学不可？
唐老师：大学当然不是非要上不可。大人建议你上大学，不过是他们认为上大学会对你的前途有好处，这种考虑不过是他们自己的偏见。你当然可以不同意。是不是？
学生：嗯，我就是不想。
唐老师：好，你可以不读大学。但如果你不读大学，你将来怎么办？你想参加工作吗？
学生：不想，我想学很多自己想学习的东西。但不是现在要学的数理化方面的知识。
唐老师：嗯，我明白，你不喜欢现在学的内容。但这些都是考大学必须的，如果你学好了这些，考上了大学，你就会有很大的自由和时间去学习自己想学的东西；大学里有很好的图书馆，有非常丰富的藏书，可以找到大量而又系统的资料去研究；有机会接触到很多优秀的人才，可以从很多顶级的专家教授和同学身上学到你意想不到的东西。我想问你，你想好好参加高考来获得这个机会吗？
学生：我想。
唐老师：你是一定要读大学吗？
学生：一定要读！
唐老师：如果这次考不上呢？是不是？
学生：明年复读也要参加，我一定要考大学！
大家读完了，现在我给大家解释一下这个案例，大家就知道这个案例背后的心在想什么了。
第一句对话，孩子说不想考大学，一般人们会怎么对待孩子这样的话？是不是极力反对他的观点，并且说上大学对他有好处？如果反对了孩子的意见，孩子是不是会出现抵触情绪？此时，如果说上大学对他的好处，他还能听进去吗？
但如果这时候说“好”，他一下子就懵了，不知道该怎么说了。因为这样的孩子往往想了很多的理由来抵制反对。但这些理由在遇到好以后，就全用不上了。
所以他自己又来问，为什么要听大人的话考大学？这时候，家长一般会怎么说？是不是要驳斥孩子的观点不对，反驳孩子的意见？
大家看我是怎么说的。我说：“大学当然不是非要上不可。大人建议你上大学，不过是他们认为上大学会对你的前途有好处，这种考虑不过是他们自己的偏见。你当然可以不同意。是不是？”这句话是真正理解孩子的话，孩子听了这话就会觉得红军又回来了！这个人跟我一条心，对不对？此时，孩子已经把我当成好朋友了。我们已经成了并肩战斗的战友了。
他说：我就是不想。
我接下来要帮助孩子想办法。我说：“好，你可以不读大学。但如果你不读大学，你将来怎么办？你想参加工作吗？”学生：“不想，我想学很多自己想学习的东西。但不是现在要学的数理化方面的知识。”
我在把孩子不上大学的路封死，但又没有一句否定的话，他自己就把自己不上学的路封死了，对不对？
再看我是怎么引导他下决心考大学的。
我说：“嗯，我明白，你不喜欢现在学的内容。但这些都是考大学必须的，如果你学好了这些，考上了大学，你就会有很大的自由和时间去学习自己想学的东西；大学里有很好的图书馆，有非常丰富的藏书，可以找到大量而又系统的资料去研究；有机会接触到很多优秀的人才，可以从很多顶级的专家教授和同学身上学到你意想不到的东西。我想问你，你想好好参加高考来获得这个机会吗？”
这时候我在帮他想办法，我们是并肩战斗的战友，所以：
学生：我想。
为了加强孩子的信心：
唐老师：你是一定要读大学吗？
学生：一定要读！
唐老师：如果这次考不上呢？是不是？
学生：明年复读也要参加，我一定要考大学！
一个人怎么能提供给孩子帮助，怎么做到的？现在大家再回头看一遍那个案例想想自己怎么跟孩子沟通。朋友们看我博客中的平等对话，如果这么看，就有味道了。
请大家看下面这个真实的案例：
严重失眠、抑郁、想放弃高考怎么办？
大家读完了，现在
第一句对话，孩子说不想考大学，一般人们会怎么对待孩子这样的话？是不是极力反对他的观点，并且说上大学对他有好处？如果反对了孩子的意见，孩子是不是会出现抵触情绪？此时，如果说上大学对他的好处，他还能听进去吗？
但如果这时候说“好”，他一下子就懵了，不知道该怎么说了。因为这样的孩子往往想了很多的理由来抵制反对。但这些理由在遇到好以后，就全用不上了。
所以他自己又来问，为什么要听大人的话考大学？这时候，家长一般会怎么说？是不是要驳斥孩子的观点不对，反驳孩子的意见？
大家看我是怎么说的。我说：“大学当然不是非要上不可。大人建议你上大学，不过是他们认为上大学会对你的前途有好处，这种考虑不过是他们自己的偏见。你当然可以不同意。是不是？”这句话是真正理解孩子的话，孩子听了这话就会觉得红军又回来了！这个人跟我一条心，对不对？此时，孩子已经把我当成好朋友了。我们已经成了并肩战斗的战友了。
他说：我就是不想。
我接下来要帮助孩子想办法。我说：“好，你可以不读大学。但如果你不读大学，你将来怎么办？你想参加工作吗？”学生：“不想，我想学很多自己想学习的东西。但不是现在要学的数理化方面的知识。”
我在把孩子不上大学的路封死，但又没有一句否定的话，他自己就把自己不上学的路封死了，对不对？
再看我是怎么引导他下决心考大学的。
我说：“嗯，我明白，你不喜欢现在学的内容。但这些都是考大学必须的，如果你学好了这些，考上了大学，你就会有很大的自由和时间去学习自己想学的东西；大学里有很好的图书馆，有非常丰富的藏书，可以找到大量而又系统的资料去研究；有机会接触到很多优秀的人才，可以从很多顶级的专家教授和同学身上学到你意想不到的东西。我想问你，你想好好参加高考来获得这个机会吗？”
这时候我在帮他想办法，我们是并肩战斗的战友，所以：
学生：我想。
为了加强孩子的信心：
唐老师：你是一定要读大学吗？
学生：一定要读！
唐老师：如果这次考不上呢？是不是？
学生：明年复读也要参加，我一定要考大学！
一个人怎么能提供给孩子帮助，怎么做到的？现在大家再回头看一遍那个案例想想自己怎么跟孩子沟通。朋友们看我博客中的平等对话，如果这么看，就有味道了。
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