神马文学网《博雅文学报》28期
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 14:14:10
排版说明
一、本期责任编辑：王景海
二、"博园"建设对教学工作的促进，排于头版
薛玉明
5月30日
期待，四季之园
九年三班 王君
Hell，大家好！我叫博园，“以博砺德，以博启志”的博，很高兴能和百忙中的同学们，还有辛勤工作的奉献者们谈谈我内心 深处那真挚的话语。下面，就让我痛快 地说一说，在我期待中那个完美无暇的我吧！
当启明星还没有退去的时候，太阳公公便迫不急待地露出笑脸，温柔的阳光 烘云焕彩，向大地喷射出万道光芒………我沉浸在美妙和谐的旋律中，欣赏着哥哥、弟弟、姐姐、妺妺们用各自不同 的丰姿 勾勒出的和谐 画面，一切都是那样寂静。突然，不远处传来 了“叮叮、叮叮”的声音，划破了这别样的寂静，我意识 到，石匠工人又再为我精心修饰。于是乎，伴着这“叮………”的催眠音符，我进入到了无限 的遐思与期待中……….
我期待，当春姑娘迈着轻胸围盈的脚步而来时，大树哥哥能够吐出 嫩绿枝叶，在蒙蒙细雨的滋润下茁壮成长，愿新生的枝叶散发出缕缕清香，使同学们拥有舒畅淡雅的心情……
我期待，当炎的夏日到来时，亭儿姐姐能够敞开胸怀，拥抱那些为梦想而努力奋斗的莘莘学子。愿大树哥哥那蓬 勃绿叶，能够为同学们遮挡 火一般日烈日，当微风 轻拂而过时，绿叶地微风中舞动，那习习凉风，会让你暑气顿消。
我期待，当落叶归根的秋天在金黄的麦穗中熠熠生辉时，鸟儿妹妹能观歌一曲，为疲惫不堪的“栋梁之材”们带去无穷的我秋天的乐趣。愿漫 天飞舞日落叶带去我深深地祝福与祈祷……
我期待，当冬季随着雪花悄声无息地飘来 时，亭儿姐姐的怀抱更加温暖。愿依偎在亭儿姐姐怀抱中的同学们，望着有诗情画意的石头弟弟，感受着万物沉睡的寂静，手拉手共同畅谈那银装素裹的冬季……
伙伴们，让我们共同努力，几年之后的今天，久违的我们会再次相见，那时，一个异彩纷呈、景色优雅的我会圆满真实地展现 在众人面前，让所有人留连启返，叹为观止！
我期待，我欢喜，我歌唱，我祝福……
报眼：
1、我校于5月16日开展了英语百词大赛，极大地调动了学生英语的积极性。
2、5月23日，在语文组全体教师的精心筹备下，开展了全校学生古诗文大赛，培养了学生热爱祖国语言文字的情感。
3、为调动学生学习数学的积极性，我校将于5月30日开展数学竞赛。
4、继第一轮"抗震救灾"捐款后，我校又开展了第二轮捐款活动，七年四班又捐款123元，是目前捐款最多的班级。
中缝
四大名著歇后语
周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨
诸葛亮吊孝--装模作样
诸葛亮征孟获--收收放放
诸葛亮弹琴--计上心来
诸葛亮三气周瑜--略施小技
诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计
诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局
诸葛亮当军师--名副其实
猪八戒进屠场--自己贡献自己
猪八戒进了女儿国--看花了眼
猪八戒戴耳环--自以为美
猪八戒的武艺--倒打一耙
猪八戒三十六变--没有一副好嘴脸
猪八戒相亲--怕露嘴脸
猪八戒西天取经--三心二意
猪八戒不成仙--坏在嘴上
猪八戒拱帘子--嘴先进
猪八戒掉进万花筒--丑态百出
猪八戒照像--自找难堪（看）
猪八戒摔镜子--怕露丑
猪八戒买猪肝--难得心肠
猪八戒充英雄--只是嘴皮子拱得欢
猪八戒招亲--黑灯黑人
猪八戒卖凉粉--样数不多，滋味不少
猪八戒卖炒肝--这是哪道肺
猪八戒的嘴巴--自我欣赏
猪八戒啃地梨--什么仙人吃什么果
猪八戒戴花--越多越丑
关公斗李逵--大刀阔斧
张飞穿针--大眼对小眼
孔明夸诸葛亮--自夸自
关二爷的胡子--然（髯）也
关公的脸--红到头了
关公的眼睛--睁不开
林冲买宝刀--中了诡计
林冲误闯白虎堂--单刀直入
林冲到了野猪林--绝处逢生
林冲棒打洪教头--专找破绽下手
林冲看守草料场--英雄无用武之地
林冲上梁山--逼出来的
猪八戒见小姐--改换了头面
猪八戒见了白骨精--垂涎三尺
猪八戒拉着西施拜天地--压根不配
猪八戒招亲--凡心难丢
猪八戒进了女儿国--不想走了
黑旋风劈宋公明--错看（砍）了人
唐僧看书--一本正经
猪八戒照镜子--里外不是人
周瑜摆手--嘟嘟（都督）叫
诸葛亮皱眉头--计上心来
刘姥姥出大观园--满载而归
贾宝玉的丫环--喜（袭）人
王熙凤害死尤二姐--心狠手毒
诸葛亮哭周瑜--假悲假叹
曹操杀吕伯奢--将错就错
唐三藏念紧箍咒--痛苦在后（猴）头
猪八戒吃猪蹄--自残骨肉
猪八戒吃黄连--苦了大嘴的
张飞扔鸡毛--有劲难使
张飞使计谋--粗中有细
张飞贩私盐--谁敢检查
张飞妈妈姓吴--无事（吴氏）生非
张飞绣花--粗人有股细劲
张飞卖肉--光说不割
张飞战关公--忘了旧情
张飞吃豆芽--一盘小菜
张飞卖秤锤--人强货硬
周瑜讨荆州--费力不讨好
诸葛亮招亲--才重于貌
诸葛亮用兵--神出鬼没
诸葛亮的锦羹--神机妙算
诸葛亮当军师--办法多
诸葛亮隆中对策--有先见之明
猪八戒背媳妇--心甘情愿
猪八戒背媳妇--舍得花力气
猪八戒想娶媳妇--一厢情愿
孔明大摆空城计--化险为夷
孙悟空钻进铁扇公主肚里--心腹之患
晁盖的军师--无（吴）用
林黛玉葬花--自叹命薄
"博园"建设对教学工作的促进
仙人桥中学 李淑英
2008年3月初，我校针对北侧山坡及劳动基地的整体规划，启动了"博园"建设工程。
"博园"是实施素质教育的基地，对教育教学起到了促进作用。
"博园"的命名与校训"博"字相辅相成，提示全校师生要"以博砺德，以博启智"。"博园"建设的目的是要为全校师生创设一个优雅的学习、休闲环境，让师生能够亲近自然，了解长白山的珍稀草木、花卉等丰富资源，在自然中受到美的熏陶，培养热爱家乡、热爱劳动、保护环境、努力学习、认真育人的美好情感。提高师生探索大自然的规律的兴趣，开发学生智力，充分做到绿化、美化、科普、育人、创收相结合，创办一流特色学校的大胆设想。
抚松县地处被联合国指定的世界自然保护区的长白山区，在发现的1700多种野生植物中，能够药用的竟达890余种，工业、食用植物320余种。这些植物资源若不被人类开发利用，使百草变百宝，造福一方，乃至整个人类就只能埋没荒山，白白浪费。面对现实和本地区的地方特点，我们产生了建设"博园"的设想。
本学期初，学校把北侧山坡进行了彻底的改造。从野外运进上百立方米的腐殖土，动用车辆30余次，运沙石100多立方米，使栽种基地基本建成。"五一"假日，学校组织全校师生走进深山老林请百草下山，足迹遍布西岗、暖水、富民、庙岭等十多个村屯，累计行程千里之遥，采集植物标本二百余种，千余株。然后按药用植物、工业植物、蜜源植物、可食性植物、香料植物、观赏植物、珍贵植物进行了分类。又根据不同植物的生活习性进行了调光调色，采取立体式、交叉式栽培，建起了具有绿化、美化、育人、创收多种价值的"博园"。
"博园"现已铺就林间石板小路200多米，挖通水渠150延长米，栽植梨树、杏树、苹果树、葡萄、李子树等果树80余株；曲柳、刺槐、黄柏、高丽明子、椴树、槭树、榆树、松树、白桦、刺五加、刺嫩芽、毛榛、榆叶梅等30多个品种树木300余株。林下栽有人参、细辛、芍药、五味子、川贝母、贯中、蒲公英、黄花菜、山芹菜、荠菜、夜来香、车前草、问荆、三枝九叶草、白头翁、牛毛广、蕨菜、东北珍珠梅、空心柳、草莓等植物。
"博园"的建设凝聚了仙中广大师生的心血和汗水，同时也磨练了仙中师生的意志，培养了师生热爱家乡、热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。"博园"的建设不仅为学校各项工作的开展奠定了坚实的基础，也为科研兴校、科教兴校及素质教育的转轨提供了研究基地。"博园"的建设不仅为教师提供了休闲场所，大大缓解了教师的职业倦怠，也开阔了学生的视野。孩子们每天似五彩粉蝶在"博园"流连穿梭，看水渠中游鱼相戏，山路间桌凳相依；山上凉亭翩然欲飞，山下拱桥溢彩横波。在博园中既能博赏众草，又可以陶冶情操；既可以了解家乡植物特点，又可以学习人文知识；既可以净化思想，又可以提升品位。
"博园"为仙中师生创造了一个美的环境，这并不是我们的最终追求，但我们认为有一个美的环境，才能陶冶美的情操，培养出美的情感，才能唤起人们对美的追求，对大自然的探索。因此，我们利用"博园"促进教育教学，推动素质教育的转轨，走自己的特色的办学道路，让孩子们在美的环境中探索科学知识，在飘香的园林中陶冶性情。
"博园"建设是我校的三年规划，现在它刚刚起步，我们已把德育与美育，创新意识培养与"博园"建设、管理、维护、使用有机结合，以养成教育为突破口，使学生从小养成良好的品德、行为习惯，初步具备识别"真善美与假恶丑"的能力。为此，学校制定了一系列规章制度和管理措施来约束规范学生的品德和行为。我们大力宣传了"博园"建设过程中涌现的好人好事，先进事迹，让孩子们舍不得摘花、掐草，舍不得去乱刻、乱画，这样"惜物之情，怜物之意，爱心之美"便油然而生，学生都能以主人翁的态度对待我们的"博园"，在潜移默化中陶冶情操，这种心灵上所受到的教益是其他形式的教育难以替代的。
为使"博园"在教学上发挥更大作用，达到育人的目的，我们于5月21日--28日开展了"爱我家乡，建我博园"主题作文竞赛活动。全校同学积极参加了此项竞赛，有的介绍博园的由来、意义、建设情况；有的感受博园氛围，畅谈自己在博园中所受的熏陶、影响；有的同学根据"五一"假期教师栽种树木，学生采挖各种植物为内容，述说自己如何为建设博园贡献力量。还有的畅想将来的博园概貌，设想假如自己是博园设计师将如何建造博园。这次作文竞赛不仅提高了学生的写作能力，而且培养了学生热爱家乡、热爱校园的思想感情。
我们还将根据"博园"征文编撰一本具有知识性、趣味性和实用性的校本教材《博园》，作为生物和劳动技术教育课的辅助教材，使学生通过课堂学习和实地观察对"博园"有更深的认识。还要让学生在学习的基础上亲自参加"博园"的管理，从春季整地、夏季的田园管理到秋季的收获，每个环节都将增长学生的才识，扩大学生的视野、培养热爱家乡的感情。
我们还将在"博园"中建起药植园，扩大"博园"的经济发展，使学生学有课本，看有实物，做有基地，加快教育与生产劳动相结合的步伐，为学校创收奠定基础。
总之，"博园"不仅是仙中教育改革和师生辛勤奋斗的结晶，也是我们创办特色学校的基地，同时为我校的绿化、美化、科普、育人、创收发挥了应有的作用。博园的建设必将使我校达到教师与教师、教师与学生、学生与学生、师生与自然的和谐统一。我们还是在创办特色学校的大路上坚定不移地走下去，让"博园"开满绚烂之花。
探寻爱之源
八年四班 王淑芬
爱，原来真的很甜蜜，即使爱着的人只是默默无语，也依然会相亲相爱。
--题记
清晨，我与爱人，漫步在山野中，感受着大自然的气息，倾听着潺潺的流水声，寻觅着幽香的花气，那真是一种人间仙境啊！
坐在爱人的身边，捧起书认真地学习，伴随着那悦耳动听的溪水声，心情愉快极了！此时，我好想走进爱人的心扉，打开那充满诗意的境地。
顿时，我进入了一个黑暗的世界，伸手不见五指，只能靠心与心之间的沟通，去寻求一条通往光明的路。慢慢地我看见了一束若隐若现的奇光，霎时，照亮了我的心灵，随之我找到了一个路口，那路口十分隐蔽，旁边有一座石拱桥，这条小路蜿蜒崎岖，好像在暗示他曾经越过了许许多多的挫折与艰难，付出了许多艰辛与努力，我沿着小路来到了他的中心地，顿时豁然开朗，原来在它的心灵中充满了无限的自然景观，我看到了茂盛的树木、五彩缤纷的鲜花、清澈的溪水……
更让我触目惊心的要数那神圣的志远亭，他内心充满了远大的理想，越飞越高，越飞越远，超越世俗，超越自我。
在他圣洁的心灵深处，我看到了他那人生的追求与方向："竞""搏""拼"，"问渠那得清如许，为有源头活水来。"我要用我的心灵去碰撞他，让两颗心灵融合在一起，那不是会更加完美吗？
我深深地爱着你，我好想拥抱你，我的怀抱是那么的温暖，因为充满了对你真挚的爱与信任，每当我郁闷的时候，我会向倾诉我所有的苦恼下。可你却用你那博大的胸襟呵护着我，安慰着我。
快乐时有你的陪伴，孤独时有你的陪伴，郁闷时还有你的陪伴，无论何时我都需要你的陪伴。
我深深地爱着的人--"博园"。
指导教师：于炳娟 栾金伟
共赏博园
八年二班 姚卉
在长白山的脚下，汤河的岸边正在孕育着一个神话，一朵含苞欲放的奇葩。
绿树环合，野芳幽香，佳木繁荫，小桥流水，望之蔚然深秀者，仙中之博园也。说起博园，我可真为自己是一名仙中的学生而自豪。以博励德，以博启智实乃我校校训。虽说博园的建设从这学期才刚刚开始，但由于学校有着得天独厚的自然环境，现在的博园已然是一个仙境了，加之"五·一"长假，同学们纷纷上山刨来山草药、野菜等更为博园增添了光彩，来看一下博园的四季吧。
清晨的雾很浓，很湿，细细的品味，你会发现在这浓雾里有自然的味道：野花的芳香，好鸟的脆鸣，水声的潺潺。在清晨，博园是你接近自然最好的去处。此乃博园之春也。
夏日炎炎，火红的太阳给人一种懒洋洋的感觉，来到博园一坐，树木的繁荫会给你一种生的气息，修建在山坡上的凉亭，给人一种与欧阳修同游醉翁亭的错觉，凉亭四周的绿树正好将亭子遮住，坐在里面也不觉的闷热，与好友共吐心事，则有来博园也，必心旷神怡，悠然自得，直抒胸意，此乐何极耶！此乃博园之夏也。
风霜高洁，落叶飞舞，走在由树叶铺成的石子路上，心里会有一种说不出的轻松以及为落叶而生的悲情，这时则有来博园也，必身心放松，感概众生，此乃博园之秋也。
天地银装，玉树琼枝，天与山与水与树上下浑然一色，晶莹的雪挂在树枝上，为博园又增添许些生机，同学们的欢歌笑语，停驻在这美景中的小鸟，这时则有来博园也，必欢声四起，其乐融融，此乃博园之冬也。
野芳幽香，佳木繁荫，风霜高洁，玉树琼枝者，乃博园之四时也，四时之景不同，此乃仙中之博园也。
指导教师：卜善红
仙中的奇葩
--博园
八年二班 陈洋
博园是美丽而多彩的，日如一朵绚丽的花，夜如一颗灿烂的星。这就是博园，园林式校园骄傲的代表。
博园不仅仅是一个建筑物，它还是仙中师生智慧的结晶，它代表仙中历史上的奇迹！
听，你听到了吗？博园中奔腾不息的溪水在歌唱，歌唱仙中美好的明天；那潺潺的流水声仿佛在演奏，演奏出"园丁"的业绩。这奔腾的只是溪水吗？不，不是还有老师对我们不变的爱吗？
瞧，你瞧见了吗？博园中一棵棵顽强不息的小树在奋力向上，互相轩邈，争高直指。它们希望不是博园中最小，最矮的一株；它们希望不是博园中最弱不禁风的一株；它们希望成为博园中的常青树，只有这样它们才会对的起博园--它的母亲。这单单只是小树们的志向吗？不，这些小树不正是我们这一代充满生气的孩子吗？看这边，博园里的大山在成长，饱经苍桑的身体上留下它成长的印记，只有山在成长吗？不，还有我们可爱仙中也在成长，它在将在博园记下自己的经历，不是吗？
嗅，你嗅到了吗？博园里花的芳香，果实的浓香在空气中弥漫，泌人心脾，丰收的季节要到了，博园开始要丰收了，要丰收的只有博园吗？不，今年仙中又将在"中考"这场战役中打一个漂亮仗。
夏日的艳阳在博园中的林梢上欢乐地跳跃，把博园里墨绿的松，金色的唐棋，橘黄的扬，火红的枫，打扮得五彩缤纷，哦，原来阳光也爱上了它。
美丽的博园，我爱你。
指导教师：卜善红
唱响博园之歌
七年四班 王雪玲
"长白山下，汤河岸边，仙人桥中学是我美丽的校园……"
--题记
文明规范的校风，勤奋进取的学生，淳淳教导的老师，这就是充满学习气息的仙人桥中学。学校是我们的第二个家，"博园"，则是我们学校现在的美景之一。
一个充满阳光的早晨，同学们迈着矫健的步伐走向学校。我则骑着自行车悠闲地来到学校，把车子推向车棚时，我被眼前的美景吸引住了……
一块大的文化巨石矗立中央，阳光照在大大的文化巨石上，鲜红的"博园"二字熠熠生辉。一座座小巧玲珑的拱桥越发显得美丽，一阵阵清风把柳絮吹得满天飞扬，像一个个仙女在飞舞，为人间播撒希望的种子。博园倚着的大山张开了双臂保护着博园，它像一个新生儿，每时每刻都需要人保护；它像一个小女孩，每时每刻都对着人微笑；它像一朵玫瑰花，每时每刻都渴望人观赏。
现在的博园正在建设中，我，一个好奇的女孩，突然，我有一个小小的欲望，如果我是博园设计者那多好，我将会让博园在我的设计下更完美，更合理。我的第一步要在博园的某一个角落全部都种上花。夏天时，成群结对的蝴蝶在上面飞舞，蜜蜂在花蕊采蜜。我还要建一个凉亭，凉亭上写满有关"博"的名言警句，然后在往凉亭走的台阶上画一些漂亮的画，周围种上小松树。再架一座花桥，都用花来做扶手，拱桥下有水，水里有石头，有小鱼在自由自在地游着，最后还要建一个百树林，种上稀有的树，林间栽有各种草药，在树木中心摆一些用木头做的椅子桌子，大家可以在里面尽情欣赏。
正当我沉浸在遐想之中，一阵读书声把我从沉思中拽了出来，我醒过神来，原来是同学们正漫步博园，博览群书呢？我笑了，心想："博园还没有建成，就吸引着这么多的学子，如果建成了，会让更多学子流连忘返。"
小小博园真厉害，
沉醉其中真是美。
快乐之心人人有，
大家一起建博园。
这是我为建造博园编的一首诗，希望大家都动起来，一起唱响博园之歌。
"迎着朝阳，我们携手走向明天！"
--后记
指导教师：李长琴
博园成长记
八年三班 刘成玉
嘿！伙伴们，好久不见了！怎么，不认识我了?我是你们的好朋友博园呀！瞧瞧你们张大的嘴巴，下巴都快掉下来了。也不见怪，我的变化也的确太大了。
想想我的成长历程，真是美妙极了！
最初，我在大自然母亲的怀抱中孕育着力量，我常常幻想外界的精彩，急于展示我的无穷魅力。可是周围狭窄的空间限制了我的自由，我只能每天默默地盼望着、等待着。
终于，在几天的嘈杂喧哗和惊天动地中，我的人生翻开了新的篇章--我诞生了。在一片欢声笑语中，我的思维越发活跃，腰肢也伸展开来，浑身充满了生机和力量。眼前豁然明亮起来，我慢慢睁开朦胧的双眼。哇！眼前一片明媚：头顶蔚蓝的天空中白云朵朵，它们变换着形态，飘忽不定，好像是在捉迷藏，又好像是在翩翩起舞……我还听到了它们咯咯的笑声呢!
看，远山与蓝天相接，广阔绵长。在大山的环抱下，一个整洁美丽的校园与我相依相偎。喔，知道了，那就是早有耳闻的仙人桥中学，我能够成为她的一部分，真是太幸福了。
所有的人对我都关心倍至，他们总能不断地送给我宝贵的礼物：从野外运进的上百立方米腐殖土使我更加富有生命力；又为我铺就林间石板小路200多米，真可谓是"树间石路净无泥"；挖通的150延长米水渠中，涓涓泉水欢唱着喜悦的颂歌，顽皮的游鱼不时跃出水面，好像与人们嬉戏；我现在可真是绿树成荫了，栽植的80余株果树正茁壮成长，昭示着它们硕果累累的丰收，还栽植了曲柳、刺槐、黄柏、高丽明子、等30多个长白山珍稀品种树木300余株，林下栽有人参、山芹菜、细辛、芍药、蒲公英、五味子、川贝母等长白山特有的多种植物。怎么样？我不愧是一个"百宝园"吧！
在全校师生的呵护下，我茁壮地成长起来，并日益散发着青春的朝气和活力。特别是两座渠上拱桥和志远亭的建成，更表明了我的成熟和完善。
有趣的是，一到课间总有老师和学生来我这做客，他们有的驻足于别致的拱桥上，或俯视着清澈的泉水绵延而去谈论着学习和生活，或望着渠边刻有"问渠哪得清如许？为有源头活水来"的文化石若有所思；有的徜徉于林间的羊肠小道上，一边欣赏博园美丽的景色，一边倾诉着自己的喜怒哀乐；有的则立足于志远亭中抒发着自己的雄心壮志……在他们的举止言谈间无不流露着对我的喜爱和赞美之情，听着、看着，我心中自豪的情感油然而生，有谁听到表扬会不高兴呢？
更有趣的是，有一个叫瞿业成的学生还为我编了一首诗《博园小景》，其内容为："有亭屹然半峰间，绿树红花两边延。一条幽径跨云天，便引闲情到渠边。"哈哈，还不错吧！
相信，有这么多人的呵护，我一定会越来越完美。你说呢？
指导教师：于炳娟 栾金伟
爱我家园 建我博园
仙人桥镇中学 七年三班 高雪
随着社会环境不断地发展变化，我们学校--仙人桥镇中学的环境也发生了巨大的变化。
学校为了丰富我们的课余生活，把学校后面的土地开辟成小园。走进校门往北看，首先就会看到一块文化巨石，上面用醒目的红色刻着"博园"二字，好像里面包含着几千年的古国文化。在文化巨石后面的山峰上也刻着醒目的"博"字，这几个字相互映衬，显示出我校的校训--"以博砺德，以博启智。"在园内运用水泥板铺设水渠，山泉水在里面潺潺地流动着，水渠边架设了两座拱桥。同学们蹲在拱桥上，看流动的泉水中游着欢快的小鱼，它们无忧无虑地在水里游玩，不时地吐出几个小泡泡，好像在向我们诉说山泉水的好。有的同学被几块文化巨石吸引住了，异口同声地念出这几个醒目的大字--"为渠那得清如许，为有源头活水来。"这句话暗暗地激励我们，告诉我们"学无止境"。山上种着各种各样的树，奇花异草。在半山腰上修建了一座美丽的凉亭，命名为"志远亭"。这简单的三个字，告诉我们"志当存高远"。只要有远大的志向，不断进取，一定能取得优秀的学习成绩。
"五一"那天我们全校师生，将自己采挖到的绿色植物栽进博园，也就是把清新美好的生活环境带进校园。它不仅使我们的业余生活变得多姿多彩，还使我们在一个优美的环境中学习。
在师生的共同努力下，博园变得更加"艳丽四射"。同学们都纷纷来欣赏自己及同学们栽种的植物。这里到处都是花草树木，在雨水的滋润下，它们拼命地生长着，散发出清香怡人的气味，都在争奇斗艳，好像都迫不及待地要向我们显示它们的艳丽。一朵朵五颜六色的花儿，一簇簇翠绿的小草，一只只自由自在的鱼儿，一棵棵挺拔的小树，都在诉说着博园的美丽。
清晨，路过博园，那山间的鸟鸣，流动的泉水，活泼的小鱼，树叶上晶莹的露珠，丛间一朵朵小花，林间一片片小草，构成了一幅美妙的画卷。
带着一双灵巧的手，来博园写生。
带着一双灵敏的耳朵，来博园欣赏"博之曲"。
带着一双水灵的慧眼，来博园探索奥秘。
在闲暇之时，来到博园，漫步于小径上，太阳炙烤着大地，植物们毫不示弱。一阵微风吹过，清香怡人的花香扑鼻而来，闭上眼睛，去感受博园的美，仿佛置身于仙境之中。园中每棵花都伸枝抽叶，吐花展瓣。阵阵风吹过，发出醉人的清香；那鸡冠花，在微风中摇摆着美丽的"大帽子"，好像要与公鸡比一比，看谁的冠子美；那粉红的月季花，悄悄地低着头，好像怕人看害羞了似的；还有那含苞欲放的花蕾，它们使劲地抬起头来，好像赶着看这美丽的博园；那一棵棵挺拔笔直的小树，好像在向我们示威；那一簇簇绿油油的小草，一直在吸引同学们的眼球……啊！好美啊！
"天生我才必有用"，我们都有自己的才能，让我们充分去发挥自己的才能。让我们博学多问，成为博学之士吧！
指导教师：李长琴
博学博爱建博园
七年三班 刘名
"长白山下，汤河岸边，仙人桥中学是我美丽的校园……"唱着这首歌，我们迎来了2008年的春天。
在这个阳光明媚的春天，我们建起了美丽无比的博园。
来到博园，首先映入眼帘的是一块巨石，上面刻着两个醒目的大字--"博园"。进入博园，你会看到美丽的校园一角，优美的风景线。
早晨，露珠还在叶子上滚动的时候，你就可以披着晨光，迈着轻盈的脚步，顺便带上一本书，既可以欣赏这如诗如画的风景，又可以在空气清新的环境中学习，何乐而不为呢？
中午，太阳当头照的时候，你就可以来到博园，微风和你亲近，小草向你点头，花儿笑弯了腰，在这样的环境中，又有谁不感到舒适呢？
晚饭过后，你也可以来到博园里，人们都说"饭后百步走"，我想，其中自有道理，那为什么不到更好的天地中走走呢？披着神秘的月光，又有谁能不陶醉呢？
当雨水嬉戏打闹，从天而降的时候，更是欣赏博园的好时机。雨中的博园不娇柔，不高高在上，美得那么纯真，那么自然。初春时树木刚发出的枝芽，经过雨水的滋润，已是绿荫荫的一大片，放眼望去，翠绿、墨绿、深绿、浅绿……，呵，绿的山，绿的草，绿得翠色欲滴，绿得让人心旷神怡。
博园中有许多饱含文化的"文化石头"，让我们从中吸取了知识，懂得了很多道理。它们奇形异状，但又不乏味，刻上了字，便是我们的老师。每一块石头，每一个字，都蕴含着奥妙，它们也使博园更有韵味。
"问渠那得清如许，为有源头活水来"，衬托着这条长300米的水渠，鱼儿在水里欢快地游来游去，渠水清澈透明，是天然山泉，有些同学在水渠旁看着游动的小鱼，可能是羡慕这些小鱼，可以无拘无束地在清凉的泉水里游戏。
山坡上还建了一个"志远亭"，告诫我们要志向远大，把它建在山坡上，我想其中应该隐含着"站得高，看得远"的哲理吧！
博园在不断发展，几年后会是什么样子呢？听，清脆的鸟叫声；看， 漫山的翠绿，隐约的人影；微风吹过，树叶的沙沙声，其中夹杂着朗读声，欢笑声。
这博园，是静与动相结合的美。
山山水水，无论从何处欣赏，它总是美丽的，不仅是美丽，还有一股灵气，让我心醉。
博学博爱，让我们努力奋斗吧！
指导教师：李长琴
风景这边独好
九年二班 徐庆波
一日，朱熹与陶渊明旅游。路过仙中，被山上一个大大的"博"字吸引，因一时好奇而进入校内。巡视一周便朝"博园"走去（此时博园正在建设中）。刚入"博园"陶渊明顿时豁然开朗，复行数十步，大惊曰："此景可同桃花林媲美"。雅兴之至，便赋诗一首：
巍巍博园在仙中，费尽丹青画未工。
常似银河堆地上，犹如织女在空中。
朱熹一听，也不甘示弱，提笔写道："问渠那得清如许？为有源头活水来"，之后，两人观赏之番，便依依不舍的离开了。
三年过后，李白与苏轼也路过此地，见这里环境迷人，空气新鲜，鱼儿闲游，嘤嘤成韵并伴有流水声，微风吹过东坡的衣袖不禁轻轻拂动，便道：
融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情，去感受阳光正好，野花如笑，好一幅和乐融融图！
李白也脱口而道："仙中金秋著锦绣，博园四季陶冶情。"
东坡不解曰："太白兄何出此言？"李白道："只因春天，它是活泼的歌者；冬天，它是捍卫母校的勇者"，话音刚落，一阵铃声响起，少顷，见几位学生进入园中。或观花赏景，悠然散步，或手提书而勤学苦读，东坡慨叹道：
如画的仙中，诉说着博园的神韵。
绿色的大地，滋润着莘莘的学子。
朗朗的乾坤，迸发着无限的生机。
我好想站在高山，倾听流水，张开翅膀，打开心扉，
去感受，感受博园的馈赠。
去聆听，聆听自然的歌声。
李白暝思片刻，又题诗一首：
仙中满学子，博园育生灵。
绿树争滴翠，奇光竞美艳。
浮云山间绕，薄雾迷人眼。
天下风光秀，最美在仙中。
远处，几位小朋友歌唱道：
仙中人，前进的步伐快如风，胜利的战鼓咚咚咚报喜的鞭炮轰轰轰，震得耳朵嗡嗡嗡。
仙中人，决心大。仙中人，劲不松。
仙中人，团结紧。仙中人，一股绳。
仙中明天更美好，博园明天更繁荣。
我心中永恒的仙中，美哉壮哉，请相信：
"风景这边独好！"
指导教师：李淑英
静观博园
秦彤 九年一班
长白山下松花江畔有一座美丽的学校，它三面环山一面临水，它就是我们母校--仙人桥中学。这是个富有生机的学校，师生之间其乐融融，花草树木争相呼应，最惹眼的还是那个镶嵌在青色岩石上的鲜红的"博"字，它是仙中的象征，在它的启迪下，仙中建造了一个可以陶冶情操的园林--博园。
博园位于学校北面的山下，远观其形，壮大而宽阔，近观其貌，各种颜色忽隐忽现在青山绿水间，其景绝不逊色于醉翁亭。
人间仙境般的美好在这里重现，童话般的迷人景色在这里被再造，世外桃源一样的风光在这里被装点。刚进入博园偌大的"博园"两字映入眼帘，一条水渠流经校园东西方向，一座精致的小桥架于渠上。坐桥上，听水声潺潺，看游鱼嬉戏，观小虾来去匆匆；渠旁小草青青，摇摆不定，朵朵花儿鲜艳欲滴，绿草红花间跳跃着数只奇异的昆虫，更显生机勃勃;棵棵大树枝叶繁密，绿意盎然。风拂过，像一层层绿浪在阳光下起舞跳跃，惹人心醉，让人心旷神怡。放远你的视线，一条小径掩映在树林之间，沿着它走下去，一个凉亭清晰地显现在眼前，亭上石桌石凳，诗画琳琅，是消遣休闲的好地方。鸟声嘤嘤，环绕于耳边；空气清新，拂面而过。闭上双眼，用心去感受这宁静美好的环境，融入博园的书香氛围。
仙中引领了"博"的潮流，莘莘学子增添了博园的光辉。
立于林间，静观博园，我的心不禁融化在绿色的海洋中，博园，一个充满幻想，充满希望的好地方，一个让仙中学子放飞梦想的好地方。
指导教师：李淑英
博园四季
九年一班 常旭东
你到过一个似桃花源般祥和的地方吗？你到过一个醉翁亭般热闹的地方吗？你到过一个似岳阳楼般气势宏伟的地方吗？如果还没有，就请到我们仙中的博园来吧！
这里四面环山，青树环抱，溪水相伴，琅琅的读书声更为它增添了几分文雅，但最重要的是它的四时之景不同！
野芳发而幽香
春天来了，博园笼罩在蒙蒙春雨中。雨丝细细的，好像一根根牛毛，又像一支支银针，似一层薄雾，又如淡淡的白烟将博园完全笼罩起来。"细雨润春绿，微风沁花香。"在和煦的春风吹拂下，小草的嫩芽，一个个从地下冒出来，织成了一片片黄绿色的草毯。等雨停了，嫩草叶上还有点点雨珠，宛若镶嵌在上面的粒粒珍珠，在阳光下闪闪发亮。而山腰上的凉亭也伏在云雾上，不时会有几缕阳光透过云雾反射出丝丝金灿灿的光芒。
佳木秀而繁荫
夏天到了，酷热的太阳炙烤着大地，而博园这却因地理位置优越不会那么炎热，因此，许多同学都会到这里来读书、学习，没有到这里喧闹的，还真有点桃花源的意味。
风霜高洁
凉爽的风沙沙地刮着，把大地吹得一片金黄。啊！风儿又送来了金黄色的秋天。花儿到了秋天就开始凋零，失去了往日的风姿，但是莘莘学子们却更珍惜博园的静谧氛围了，一个个手捧书本，学的多么专心啊！再过些日子，残酷无情的秋风猛烈地刮起来，树木沙沙地响着，随风飘落下来。渐渐地，树木又脱落了新衣，剩下光秃秃的枝杈，坐在石凳上不免会有点凄神寒骨，悄怆幽邃的心境，不过抬起头来，望见那个雄伟、庄严的，肃穆、醒目的"博"字时，不知怎么，心里的苦悲都被它一揩而去，又静下心来努力钻研。
水落而石出者
洁白的雪轻轻的飘着，把大地染的洁白无瑕。啊！风儿又带来了银白色的冬天。冬天染白了一切，沟渠被它染白了，凉亭被它染白了，小桥也换上了一套素装后悄无声息的趴在那。唯独那个"博"字，它不会被染白，即使是再大的雪覆盖在它身上也掩盖不住它那夺目的红色，闪闪发光的红色。
走进仙中，走进博园，你会领悟到更多，因为这是"以博砺德，以博启智"的博园。
这便是博园的四季，请记住这个座落在长白山下松花江畔的博园。
指导教师：李淑英
拥抱你，我的爱人
八年四班 马东妮
灿烂星空，摘一颗最亮的；
汩汩清泉，掬一捧最甜的；
灼灼红叶，撷一牌最暖的；
让我的拥抱，温暖你那寂寞的身躯。让我的爱与你长厢斯守。
我的爱人啊，你可曾记得？
一场春雨过后，空气格外清新，中间还夹杂着青草的气息。世间万物经过雨水地冲刷，都显得那么纯净，自然。
满腔愁思的我轻轻踏着路面上的积水，在校园中漫步。
就在这时，你、我上演了一场完美的邂逅。
初遇你的那一刻，我的目光便被你身上散发出的迷人的魅力所吸引，我震憾于上帝怎么会造出如此完美的你。就这样，我便义无返顾地爱上了你。
是"情人眼里出西施"的缘故吗？在我看来，你的身上聚集了天下所有的优点和美好的品质。
我的爱人啊，你高大帅气，健硕的胸膛成了我的避风港，让我产生了寻找好久的安全感。你茂密而坚强的头发，使人看起来更加英俊。
谁说男儿有泪不轻弹？你的双眸好似一潭碧水，让人望不到底，使我深深沦陷。不论高兴，还是伤心，你都会流出晶莹的泪花。是你懦弱吗？当然不是，这晶莹的泪恰恰说明你情感丰富、细腻。
如果说，我对你的爱按照100％计算，那么你出色的外表仅占了30％。是你的博识，博爱和聪明才智让我爱得那么深，爱得那么真。
博识使你成为了一位温文尔雅的绅士，博爱让你用爱的光辉照亮每个人的生命，聪明才智帮你启迪了多少个处于青春期，站在十字路口迷失方向的少年。
无论是感到未来迷茫的少年，还是处在重重压力下的莘莘学子，或是被感情所伤的可怜儿站在你的面前。你都只言不语，只是默默地望着他们，眼神里充满了鼓励、安慰、赞赏……
曾几何时，当我感到理想太过遥远时，你也曾这样深情地望着我。在你那清澈的眼神里，我读懂了太多太多，其中有一份就是对理想的执着。你仿佛告诉我：
执着，是一份信念，它好像一种神奇的元素，给你的精神增强韧性！拥有一份执着，你可以不必惧怕任何艰难险阻；拥有一份执着，你可以获得始终前进的动力；拥有一份执着，你可以比别人更早收获绚烂的辉煌。
所以，对理想我拥有了一份执着，而对你的爱，我更充满了执着。
让我再次拥抱你吧，让我再次感受你胸膛的温暖。我的爱人--博园。我对你的爱至死不渝！爱你的树木，爱你的百草，爱你的亭桥，爱你的溪径……爱你的一切。
海枯石烂情不变，日转星移见我心。
--尾记
指导教师：于炳娟、栾金伟
爱我家乡，建我博园
七年二班 纪晓楠
这是你可以携带的花园，这里藏着你的心事：曾经的岁月，快乐的青春，还有弥漫在其中无法言说的脉脉温情。这是一个属于你的世界，一个私人的秘密花园，一片广茂的心灵牧场，在内心里，形成一股温暖的力量……
--题记
我们学校在"博"山的山角下建立了"博园"。"博园"是以我们学校的校训--以博砺德，以博启智来命名的，在博园之中有许许多多美丽怡人的景色，使人流连忘返，陶醉其中。
景色一：独特的文化巨石
文化巨石可谓是我们学校的拿手好戏了，"敬"、"净"、"静""竞"四字挺直地矗立在那里，每当同学们走过它们身旁时，它们便会举起它们的纤纤玉手来提醒同学们。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"的千古名句也屹立在水渠边。
景色二：美丽的志远亭
志远亭是一个十分漂亮的凉亭，四根大柱子如同四只强悍有力的手臂一样支撑着它们漂亮的"屋顶"。凉亭旁边还有碧绿的树，茂密的枝叶，在东方冉冉升起的太阳映照下，散发着火一般的生命力，周围还有许多美丽小花儿，在争香斗艳的开着。
景色三：清澈的水渠
水渠是人工开凿的一条小河，在小河之中碧绿的水草伴随着河水有节奏着的摇摆着， 鱼儿在水里自由自在的游来游去，在水草的缝隙中捉迷藏、嬉戏、玩耍，如神仙一般快活、自在。拱桥坐落在小河之上，把小河点缀的更加美丽、耀眼。
博园，是一个神圣、纯洁的地方，它可以供我们学习、玩耍、陶冶情操，早晨，吮吸着博园特有的空气，散步、看书；中午，沐浴着和煦的阳光，在志远凉亭里学习；傍晚，伴着美丽的晚霞，在博园里玩耍。让我们为建设博园，贡献自己的力量吧！
指导教师：王景海
博园
七年二班 王淼
一座幽雅的凉亭，清清的溪水，漫山遍野的红花，屹立在山峰旁边的松树，一起构造成了这美丽而又典雅的博园，一个教会人们如何读书，如何在疲劳中把自己的烦恼都抛在脑后，让欢乐陪伴着的博园。是它有让你快乐的生活，快乐的学习。
在你无心学习的时候，它就像满腹诗书的老师，细心把你的缺点告诉你，让你及时的改正。有时又像一位和蔼的妈妈，细心的抚摸着你的头，在你遇到难题时，告诉你不要灰心，不要气馁，而是要勇敢的战胜它，不要忘了，勇往直前，我做主。
雷阵雨来了，我真担心这个一直让我坚持不懈的博字，能否在风雨吹蚀下而遍体鳞伤，但是当我下课急匆匆的来到博园时，完全超乎我的想象，博字还是那么精神、完整，并且比以前更光耀无比了，但是花、草却被淘气的小雨滴打得低下了头。
第二天早上，当我在去博园的时候。小草好像被赋予了庞大的力量和精神，挺直了腰板，好像阳光都照耀在它的身上。太阳的光芒，促使着它茁壮成长，旁边的绿树红花，它的同伴们，也激励着它，也可能是它自身的力量，它那永不低下而又坚强的头，而花当然也有坚定的信念，那就是活下来，用那优美的舞姿去供老师们，学生们观赏。
以博砺德，以博启智，这博园衬托了校园之美，映照出人的心灵之美。
指导教师：王景海
博园之韵
九年三班 张晓晨
我驻足在眼前这片玲珑的景物前，倏地一刹那我的血液中像是被注入了一种美妙而和谐的韵律：有鸟儿婉转吟唱的和弦，有阳光浸入我的皮肤的暖意，有阵阵微风拂来的清爽，有股股潮气端来的芬芳……我不禁被学校博园中这种神奇的音韵所沉醉，同时我的心里也涌动着一股奋发向上的生命力，激励我去挑战我的学习生活。
我不由自主地漫步在蜿蜒曲折的小路间，不知何时，我的手臂沾了几颗晶莹饱满的露珠粒儿，它们顺着我的手臂挪着舒缓的舞步，打着转儿落入到疏松的泥土中。土地怜惜这些小可爱，温柔地捧着这些大自然的小精灵。我也挑逗着几颗露珠儿，它还赖皮地贴着我，还甜甜地对我笑，折射着丝丝光缕拨动着我的双眸；我也惬意地笑了。闲暇之余，阵阵草木的清香萦绕在我的鼻间，早晨甜甜的雾气也轻拂我的面容，凉丝丝的。山间的雾气还给山崖的"博"字遮了层轻纱，阳光毫不吝啬地吸了几口晨的"湿气"，吐出几分温馨。
我踏上了山间的小路登上了凉亭，整个博园宛如一块玉石镶嵌在学校的北部。四周都是青绿的一片，一株株新植的树木也已长出了绿色的头发，娇而明，绿芽中透出的绿光夺人眼球，让人看了喜欢得不得了！蹲下身子，我的目光聚集在一棵小花上，它的花瓣上抖着一颗硕大的露珠，调皮的露珠用它那肥胖的身体与芳香的花蕊亲吻着，小花蕊的手臂也伸入露珠中，真像一颗充满着色光的水晶球。一只小麻雀弹跳在温辘辘的小路上，轻声叫着，扇着翅膀兴奋地走着Z字形路。我怕惊动它，便怡然不动，屏住呼吸，看着它记录着晨景的妙处，看着它眨着那灵气十足的双眸，似乎又为博园的气韵增添了几分生命与蓬勃的朝气。我的胸中满载着恬静与喜悦，沉浸在这片景色中。
博园奇妙的韵律让人的心中有一种平静的心态，让人鼓足奋发向上的斗志。载着博园的气韵，我们的身上有着莘莘学子向上昂扬的自信心。
我爱博园，更爱我的学校！
指导教师：薛玉明
假如我是博园设计师
九年三班苑琳琳
假如我能够设计学校的搏园，我一定会用简单的构建创造出适合我们中学生的理想工程。
我将会在水池中放养些金鱼和精美的鹅卵石，水池边种上各种各样的花草等植物。每当开花季节，花的香气将弥漫着整个校园，使同学们感受花香四溢的美好，懂得珍惜花季少年的时刻。在水池上方我将架上几条锁链，每当学生走过时，都能体会到探索的意境，从而不断锻炼自己，培养勇气，学会勇敢地面对挑战。在小水渠的上面，也可以再建几座小石桥，小桥的栏杆上拉上小彩灯，傍晚时小灯泡发出五彩缤纷的光芒，给美丽的夜晚再添上几分迷人的色彩。尤其是在正月十五那一天，同学们可以站在小桥上，边赏月边散步，体会月下美景。水池边上建一座小凉亭，凉亭里安放上木桌、木椅。学生闲暇时，可在凉亭中看书，疲劳了就观赏一下池中游鱼，那真可以说是美不胜收。
山脚下的田地里种上各种果树。当果实成熟时，老师和同学可以一起去采摘，亲自收获自己的劳动果实，享受其中的乐趣。还可以组织采摘比赛，让同学和老师比赛，看哪组采摘的数量多、质量好，这也增进了同学与老师之间的关系和友谊。
还可以在博园中安装些活动器材，如秋千，坐在秋千上荡漾，回味童年的乐趣，体味着生活的美好，也别有一番滋味。也可以建一个汗冰场地，中午休息时去那里滑一会儿，丰富学习生活，提高学习兴趣，也非常有意义。为了方便通行，在博园的另一头儿再开个门。这样有进口有出口，浏览者不必走回头路，游览者会更觉美妙。
如果学校真按我的构想去建造，它一定会吸引更多的师生去游玩观光，为学校增添风采，让师生都能有一个更美好的放松娱乐环境
指导老师：薛玉明
爱我家乡，建我博园
七年一班 王凤英
清晨，太阳还未出来，洁白而又轻盈的薄雾，笼罩着世界。置身在雾中，漫步在路上，呼吸着新鲜的空气，顿时使人精神焕发。你知道这是哪里吗？这就是我们学校中的博园。
"博"，顾名思义，就是博大精深。我校的校训便是"以博励德，以博启智"。就是要用"博"来增长道德与智慧。
首先，出现在面前的是一块巨石，石头上刻有"博园"二字。在博园中，树木成荫，走在林荫道上，你会感到无比轻松。林荫道的一边有四块石头，分别刻有"静"、"敬"、"净"、"竞"几个字。道旁栽有各种花木。有落叶松、桦树、柳树、樱桃树、李子树……还有一串红、夹竹桃、蒲公英、芍药花……仔细听，还会听到有许多小鸟在枝头上歌唱，但却找不到它们的踪影，真是"深林不见鸟，但闻鸟语响"。那些清脆的歌声，仿佛在赞颂博园的美丽，这也更添加了博园的神秘。在博园中有两座弯弯的拱桥，走在上面，不免有些飘然的感觉。走过拱桥，就像从一个喧闹的世界走到了另一个安静和谐的世界。桥下流淌着清澈的溪水，水里游着几条小鱼，显现出一片生机盎然的景象。在水渠的一侧，立着几块石头，刻有朱熹的《观书有感》中的一句："问渠那得清如许，为有源头活水来。"
沿着林荫道走下去，映入眼帘的是一座高大的红色凉亭，里面摆放着许多张石桌、石凳，坐在凉亭中看书，定会有不一样的乐趣和效果。站在亭中向下望去，博园中的一切尽收于眼下，真有些"一览众山小"的感觉。亭中放着许多花盆，开满了艳丽的花朵，花香扑鼻而来，让人心旷神怡，如同置身于仙境一般。
为了保护博园环境，里面还放置了几个垃圾筒。为了使垃圾筒与博园相衬，老师们特意把垃圾筒设计成足球形状，很有意思吧。
这就是我们的博园，让我们全体同学都为建设博园出一份力量吧！
指导教师：王景海
天降美景于斯园也
--畅想博园
八年二班周晓涵
古人云："天降大任于斯人也"。余曰："天降美景于斯园也"，此园谓何？曰："博园也"。
每当走进校园时，就有一个地方俘获了你的眼睛，接着俘获了你的心灵？那就是博园，它的美独具匠心，她的美别具一格，下面就让我们走进博园的四季，去领略它的美。
春天有鸟翼然于亭上，诉说着迎接春天的那份喜悦，山间野芳发而幽香，各种野菜、野草羞答答的微微抬起头，好奇的窥探者身边的一切事物，春天的一切都是美好的。那一个个生命绽放，使你不得不奋发图强。豋斯园也，则有以博启智之感。
夏天，在闷热的教室里，无法静心学习时，就到博园的凉亭去坐坐吧。佳木秀而繁阴，百草茂而斗盛。真是大树底下好乘凉啊。有彩蝶翩翩起舞，有蜜蜂忙忙碌碌，在这样的繁盛的景象中，你一定不甘心做一个看客，那就拿起书，清风沐浴中，坐在凉亭上的你会情不自禁的吟出"豋斯园也，则有心旷神怡之感"的句子。
秋天，一个寂寞的季节，但是有博园花草的相伴，你就不会感到寂寞。秋天一个象征成熟的季节，博园的花花草草经历了萌发的春，蓬勃的夏迎来了成熟的秋。秋天的我们走进博园一定会思考自己一年来的收获有多少呢，树叶翩然落下那是在演绎成功的旋律。我们将以怎样的篇章谱写人生的成功呢？此时的我们会有：登斯园也，则有百感交集之感。
冬季，寒冷的季节，纯洁的季节。它缺少了夏的热闹，但是更多了一份静谧，这份静谧是为学习而创造的。不信你看，那些手捧书本，专心致志的学子们，不正是对"以博砺德，以博启智"的最好说明吗？逼人的寒气吓不倒学子们学习的热情，冰天雪地是对她们最好的考验。问曰"如此寒冷的天气，为何一定到此学习？"对曰"登斯亭也，则有胸怀大志，不学无以明志之感"。
博园是我们心中学习的圣地，让我们共同期待博园的早日竣工。
指导教师：卜善红
一、本期责任编辑：王景海
二、"博园"建设对教学工作的促进，排于头版
薛玉明
5月30日
期待，四季之园
九年三班 王君
Hell，大家好！我叫博园，“以博砺德，以博启志”的博，很高兴能和百忙中的同学们，还有辛勤工作的奉献者们谈谈我内心 深处那真挚的话语。下面，就让我痛快 地说一说，在我期待中那个完美无暇的我吧！
当启明星还没有退去的时候，太阳公公便迫不急待地露出笑脸，温柔的阳光 烘云焕彩，向大地喷射出万道光芒………我沉浸在美妙和谐的旋律中，欣赏着哥哥、弟弟、姐姐、妺妺们用各自不同 的丰姿 勾勒出的和谐 画面，一切都是那样寂静。突然，不远处传来 了“叮叮、叮叮”的声音，划破了这别样的寂静，我意识 到，石匠工人又再为我精心修饰。于是乎，伴着这“叮………”的催眠音符，我进入到了无限 的遐思与期待中……….
我期待，当春姑娘迈着轻胸围盈的脚步而来时，大树哥哥能够吐出 嫩绿枝叶，在蒙蒙细雨的滋润下茁壮成长，愿新生的枝叶散发出缕缕清香，使同学们拥有舒畅淡雅的心情……
我期待，当炎的夏日到来时，亭儿姐姐能够敞开胸怀，拥抱那些为梦想而努力奋斗的莘莘学子。愿大树哥哥那蓬 勃绿叶，能够为同学们遮挡 火一般日烈日，当微风 轻拂而过时，绿叶地微风中舞动，那习习凉风，会让你暑气顿消。
我期待，当落叶归根的秋天在金黄的麦穗中熠熠生辉时，鸟儿妹妹能观歌一曲，为疲惫不堪的“栋梁之材”们带去无穷的我秋天的乐趣。愿漫 天飞舞日落叶带去我深深地祝福与祈祷……
我期待，当冬季随着雪花悄声无息地飘来 时，亭儿姐姐的怀抱更加温暖。愿依偎在亭儿姐姐怀抱中的同学们，望着有诗情画意的石头弟弟，感受着万物沉睡的寂静，手拉手共同畅谈那银装素裹的冬季……
伙伴们，让我们共同努力，几年之后的今天，久违的我们会再次相见，那时，一个异彩纷呈、景色优雅的我会圆满真实地展现 在众人面前，让所有人留连启返，叹为观止！
我期待，我欢喜，我歌唱，我祝福……
报眼：
1、我校于5月16日开展了英语百词大赛，极大地调动了学生英语的积极性。
2、5月23日，在语文组全体教师的精心筹备下，开展了全校学生古诗文大赛，培养了学生热爱祖国语言文字的情感。
3、为调动学生学习数学的积极性，我校将于5月30日开展数学竞赛。
4、继第一轮"抗震救灾"捐款后，我校又开展了第二轮捐款活动，七年四班又捐款123元，是目前捐款最多的班级。
中缝
四大名著歇后语
周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨
诸葛亮吊孝--装模作样
诸葛亮征孟获--收收放放
诸葛亮弹琴--计上心来
诸葛亮三气周瑜--略施小技
诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计
诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局
诸葛亮当军师--名副其实
猪八戒进屠场--自己贡献自己
猪八戒进了女儿国--看花了眼
猪八戒戴耳环--自以为美
猪八戒的武艺--倒打一耙
猪八戒三十六变--没有一副好嘴脸
猪八戒相亲--怕露嘴脸
猪八戒西天取经--三心二意
猪八戒不成仙--坏在嘴上
猪八戒拱帘子--嘴先进
猪八戒掉进万花筒--丑态百出
猪八戒照像--自找难堪（看）
猪八戒摔镜子--怕露丑
猪八戒买猪肝--难得心肠
猪八戒充英雄--只是嘴皮子拱得欢
猪八戒招亲--黑灯黑人
猪八戒卖凉粉--样数不多，滋味不少
猪八戒卖炒肝--这是哪道肺
猪八戒的嘴巴--自我欣赏
猪八戒啃地梨--什么仙人吃什么果
猪八戒戴花--越多越丑
关公斗李逵--大刀阔斧
张飞穿针--大眼对小眼
孔明夸诸葛亮--自夸自
关二爷的胡子--然（髯）也
关公的脸--红到头了
关公的眼睛--睁不开
林冲买宝刀--中了诡计
林冲误闯白虎堂--单刀直入
林冲到了野猪林--绝处逢生
林冲棒打洪教头--专找破绽下手
林冲看守草料场--英雄无用武之地
林冲上梁山--逼出来的
猪八戒见小姐--改换了头面
猪八戒见了白骨精--垂涎三尺
猪八戒拉着西施拜天地--压根不配
猪八戒招亲--凡心难丢
猪八戒进了女儿国--不想走了
黑旋风劈宋公明--错看（砍）了人
唐僧看书--一本正经
猪八戒照镜子--里外不是人
周瑜摆手--嘟嘟（都督）叫
诸葛亮皱眉头--计上心来
刘姥姥出大观园--满载而归
贾宝玉的丫环--喜（袭）人
王熙凤害死尤二姐--心狠手毒
诸葛亮哭周瑜--假悲假叹
曹操杀吕伯奢--将错就错
唐三藏念紧箍咒--痛苦在后（猴）头
猪八戒吃猪蹄--自残骨肉
猪八戒吃黄连--苦了大嘴的
张飞扔鸡毛--有劲难使
张飞使计谋--粗中有细
张飞贩私盐--谁敢检查
张飞妈妈姓吴--无事（吴氏）生非
张飞绣花--粗人有股细劲
张飞卖肉--光说不割
张飞战关公--忘了旧情
张飞吃豆芽--一盘小菜
张飞卖秤锤--人强货硬
周瑜讨荆州--费力不讨好
诸葛亮招亲--才重于貌
诸葛亮用兵--神出鬼没
诸葛亮的锦羹--神机妙算
诸葛亮当军师--办法多
诸葛亮隆中对策--有先见之明
猪八戒背媳妇--心甘情愿
猪八戒背媳妇--舍得花力气
猪八戒想娶媳妇--一厢情愿
孔明大摆空城计--化险为夷
孙悟空钻进铁扇公主肚里--心腹之患
晁盖的军师--无（吴）用
林黛玉葬花--自叹命薄
"博园"建设对教学工作的促进
仙人桥中学 李淑英
2008年3月初，我校针对北侧山坡及劳动基地的整体规划，启动了"博园"建设工程。
"博园"是实施素质教育的基地，对教育教学起到了促进作用。
"博园"的命名与校训"博"字相辅相成，提示全校师生要"以博砺德，以博启智"。"博园"建设的目的是要为全校师生创设一个优雅的学习、休闲环境，让师生能够亲近自然，了解长白山的珍稀草木、花卉等丰富资源，在自然中受到美的熏陶，培养热爱家乡、热爱劳动、保护环境、努力学习、认真育人的美好情感。提高师生探索大自然的规律的兴趣，开发学生智力，充分做到绿化、美化、科普、育人、创收相结合，创办一流特色学校的大胆设想。
抚松县地处被联合国指定的世界自然保护区的长白山区，在发现的1700多种野生植物中，能够药用的竟达890余种，工业、食用植物320余种。这些植物资源若不被人类开发利用，使百草变百宝，造福一方，乃至整个人类就只能埋没荒山，白白浪费。面对现实和本地区的地方特点，我们产生了建设"博园"的设想。
本学期初，学校把北侧山坡进行了彻底的改造。从野外运进上百立方米的腐殖土，动用车辆30余次，运沙石100多立方米，使栽种基地基本建成。"五一"假日，学校组织全校师生走进深山老林请百草下山，足迹遍布西岗、暖水、富民、庙岭等十多个村屯，累计行程千里之遥，采集植物标本二百余种，千余株。然后按药用植物、工业植物、蜜源植物、可食性植物、香料植物、观赏植物、珍贵植物进行了分类。又根据不同植物的生活习性进行了调光调色，采取立体式、交叉式栽培，建起了具有绿化、美化、育人、创收多种价值的"博园"。
"博园"现已铺就林间石板小路200多米，挖通水渠150延长米，栽植梨树、杏树、苹果树、葡萄、李子树等果树80余株；曲柳、刺槐、黄柏、高丽明子、椴树、槭树、榆树、松树、白桦、刺五加、刺嫩芽、毛榛、榆叶梅等30多个品种树木300余株。林下栽有人参、细辛、芍药、五味子、川贝母、贯中、蒲公英、黄花菜、山芹菜、荠菜、夜来香、车前草、问荆、三枝九叶草、白头翁、牛毛广、蕨菜、东北珍珠梅、空心柳、草莓等植物。
"博园"的建设凝聚了仙中广大师生的心血和汗水，同时也磨练了仙中师生的意志，培养了师生热爱家乡、热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。"博园"的建设不仅为学校各项工作的开展奠定了坚实的基础，也为科研兴校、科教兴校及素质教育的转轨提供了研究基地。"博园"的建设不仅为教师提供了休闲场所，大大缓解了教师的职业倦怠，也开阔了学生的视野。孩子们每天似五彩粉蝶在"博园"流连穿梭，看水渠中游鱼相戏，山路间桌凳相依；山上凉亭翩然欲飞，山下拱桥溢彩横波。在博园中既能博赏众草，又可以陶冶情操；既可以了解家乡植物特点，又可以学习人文知识；既可以净化思想，又可以提升品位。
"博园"为仙中师生创造了一个美的环境，这并不是我们的最终追求，但我们认为有一个美的环境，才能陶冶美的情操，培养出美的情感，才能唤起人们对美的追求，对大自然的探索。因此，我们利用"博园"促进教育教学，推动素质教育的转轨，走自己的特色的办学道路，让孩子们在美的环境中探索科学知识，在飘香的园林中陶冶性情。
"博园"建设是我校的三年规划，现在它刚刚起步，我们已把德育与美育，创新意识培养与"博园"建设、管理、维护、使用有机结合，以养成教育为突破口，使学生从小养成良好的品德、行为习惯，初步具备识别"真善美与假恶丑"的能力。为此，学校制定了一系列规章制度和管理措施来约束规范学生的品德和行为。我们大力宣传了"博园"建设过程中涌现的好人好事，先进事迹，让孩子们舍不得摘花、掐草，舍不得去乱刻、乱画，这样"惜物之情，怜物之意，爱心之美"便油然而生，学生都能以主人翁的态度对待我们的"博园"，在潜移默化中陶冶情操，这种心灵上所受到的教益是其他形式的教育难以替代的。
为使"博园"在教学上发挥更大作用，达到育人的目的，我们于5月21日--28日开展了"爱我家乡，建我博园"主题作文竞赛活动。全校同学积极参加了此项竞赛，有的介绍博园的由来、意义、建设情况；有的感受博园氛围，畅谈自己在博园中所受的熏陶、影响；有的同学根据"五一"假期教师栽种树木，学生采挖各种植物为内容，述说自己如何为建设博园贡献力量。还有的畅想将来的博园概貌，设想假如自己是博园设计师将如何建造博园。这次作文竞赛不仅提高了学生的写作能力，而且培养了学生热爱家乡、热爱校园的思想感情。
我们还将根据"博园"征文编撰一本具有知识性、趣味性和实用性的校本教材《博园》，作为生物和劳动技术教育课的辅助教材，使学生通过课堂学习和实地观察对"博园"有更深的认识。还要让学生在学习的基础上亲自参加"博园"的管理，从春季整地、夏季的田园管理到秋季的收获，每个环节都将增长学生的才识，扩大学生的视野、培养热爱家乡的感情。
我们还将在"博园"中建起药植园，扩大"博园"的经济发展，使学生学有课本，看有实物，做有基地，加快教育与生产劳动相结合的步伐，为学校创收奠定基础。
总之，"博园"不仅是仙中教育改革和师生辛勤奋斗的结晶，也是我们创办特色学校的基地，同时为我校的绿化、美化、科普、育人、创收发挥了应有的作用。博园的建设必将使我校达到教师与教师、教师与学生、学生与学生、师生与自然的和谐统一。我们还是在创办特色学校的大路上坚定不移地走下去，让"博园"开满绚烂之花。
探寻爱之源
八年四班 王淑芬
爱，原来真的很甜蜜，即使爱着的人只是默默无语，也依然会相亲相爱。
--题记
清晨，我与爱人，漫步在山野中，感受着大自然的气息，倾听着潺潺的流水声，寻觅着幽香的花气，那真是一种人间仙境啊！
坐在爱人的身边，捧起书认真地学习，伴随着那悦耳动听的溪水声，心情愉快极了！此时，我好想走进爱人的心扉，打开那充满诗意的境地。
顿时，我进入了一个黑暗的世界，伸手不见五指，只能靠心与心之间的沟通，去寻求一条通往光明的路。慢慢地我看见了一束若隐若现的奇光，霎时，照亮了我的心灵，随之我找到了一个路口，那路口十分隐蔽，旁边有一座石拱桥，这条小路蜿蜒崎岖，好像在暗示他曾经越过了许许多多的挫折与艰难，付出了许多艰辛与努力，我沿着小路来到了他的中心地，顿时豁然开朗，原来在它的心灵中充满了无限的自然景观，我看到了茂盛的树木、五彩缤纷的鲜花、清澈的溪水……
更让我触目惊心的要数那神圣的志远亭，他内心充满了远大的理想，越飞越高，越飞越远，超越世俗，超越自我。
在他圣洁的心灵深处，我看到了他那人生的追求与方向："竞""搏""拼"，"问渠那得清如许，为有源头活水来。"我要用我的心灵去碰撞他，让两颗心灵融合在一起，那不是会更加完美吗？
我深深地爱着你，我好想拥抱你，我的怀抱是那么的温暖，因为充满了对你真挚的爱与信任，每当我郁闷的时候，我会向倾诉我所有的苦恼下。可你却用你那博大的胸襟呵护着我，安慰着我。
快乐时有你的陪伴，孤独时有你的陪伴，郁闷时还有你的陪伴，无论何时我都需要你的陪伴。
我深深地爱着的人--"博园"。
指导教师：于炳娟 栾金伟
共赏博园
八年二班 姚卉
在长白山的脚下，汤河的岸边正在孕育着一个神话，一朵含苞欲放的奇葩。
绿树环合，野芳幽香，佳木繁荫，小桥流水，望之蔚然深秀者，仙中之博园也。说起博园，我可真为自己是一名仙中的学生而自豪。以博励德，以博启智实乃我校校训。虽说博园的建设从这学期才刚刚开始，但由于学校有着得天独厚的自然环境，现在的博园已然是一个仙境了，加之"五·一"长假，同学们纷纷上山刨来山草药、野菜等更为博园增添了光彩，来看一下博园的四季吧。
清晨的雾很浓，很湿，细细的品味，你会发现在这浓雾里有自然的味道：野花的芳香，好鸟的脆鸣，水声的潺潺。在清晨，博园是你接近自然最好的去处。此乃博园之春也。
夏日炎炎，火红的太阳给人一种懒洋洋的感觉，来到博园一坐，树木的繁荫会给你一种生的气息，修建在山坡上的凉亭，给人一种与欧阳修同游醉翁亭的错觉，凉亭四周的绿树正好将亭子遮住，坐在里面也不觉的闷热，与好友共吐心事，则有来博园也，必心旷神怡，悠然自得，直抒胸意，此乐何极耶！此乃博园之夏也。
风霜高洁，落叶飞舞，走在由树叶铺成的石子路上，心里会有一种说不出的轻松以及为落叶而生的悲情，这时则有来博园也，必身心放松，感概众生，此乃博园之秋也。
天地银装，玉树琼枝，天与山与水与树上下浑然一色，晶莹的雪挂在树枝上，为博园又增添许些生机，同学们的欢歌笑语，停驻在这美景中的小鸟，这时则有来博园也，必欢声四起，其乐融融，此乃博园之冬也。
野芳幽香，佳木繁荫，风霜高洁，玉树琼枝者，乃博园之四时也，四时之景不同，此乃仙中之博园也。
指导教师：卜善红
仙中的奇葩
--博园
八年二班 陈洋
博园是美丽而多彩的，日如一朵绚丽的花，夜如一颗灿烂的星。这就是博园，园林式校园骄傲的代表。
博园不仅仅是一个建筑物，它还是仙中师生智慧的结晶，它代表仙中历史上的奇迹！
听，你听到了吗？博园中奔腾不息的溪水在歌唱，歌唱仙中美好的明天；那潺潺的流水声仿佛在演奏，演奏出"园丁"的业绩。这奔腾的只是溪水吗？不，不是还有老师对我们不变的爱吗？
瞧，你瞧见了吗？博园中一棵棵顽强不息的小树在奋力向上，互相轩邈，争高直指。它们希望不是博园中最小，最矮的一株；它们希望不是博园中最弱不禁风的一株；它们希望成为博园中的常青树，只有这样它们才会对的起博园--它的母亲。这单单只是小树们的志向吗？不，这些小树不正是我们这一代充满生气的孩子吗？看这边，博园里的大山在成长，饱经苍桑的身体上留下它成长的印记，只有山在成长吗？不，还有我们可爱仙中也在成长，它在将在博园记下自己的经历，不是吗？
嗅，你嗅到了吗？博园里花的芳香，果实的浓香在空气中弥漫，泌人心脾，丰收的季节要到了，博园开始要丰收了，要丰收的只有博园吗？不，今年仙中又将在"中考"这场战役中打一个漂亮仗。
夏日的艳阳在博园中的林梢上欢乐地跳跃，把博园里墨绿的松，金色的唐棋，橘黄的扬，火红的枫，打扮得五彩缤纷，哦，原来阳光也爱上了它。
美丽的博园，我爱你。
指导教师：卜善红
唱响博园之歌
七年四班 王雪玲
"长白山下，汤河岸边，仙人桥中学是我美丽的校园……"
--题记
文明规范的校风，勤奋进取的学生，淳淳教导的老师，这就是充满学习气息的仙人桥中学。学校是我们的第二个家，"博园"，则是我们学校现在的美景之一。
一个充满阳光的早晨，同学们迈着矫健的步伐走向学校。我则骑着自行车悠闲地来到学校，把车子推向车棚时，我被眼前的美景吸引住了……
一块大的文化巨石矗立中央，阳光照在大大的文化巨石上，鲜红的"博园"二字熠熠生辉。一座座小巧玲珑的拱桥越发显得美丽，一阵阵清风把柳絮吹得满天飞扬，像一个个仙女在飞舞，为人间播撒希望的种子。博园倚着的大山张开了双臂保护着博园，它像一个新生儿，每时每刻都需要人保护；它像一个小女孩，每时每刻都对着人微笑；它像一朵玫瑰花，每时每刻都渴望人观赏。
现在的博园正在建设中，我，一个好奇的女孩，突然，我有一个小小的欲望，如果我是博园设计者那多好，我将会让博园在我的设计下更完美，更合理。我的第一步要在博园的某一个角落全部都种上花。夏天时，成群结对的蝴蝶在上面飞舞，蜜蜂在花蕊采蜜。我还要建一个凉亭，凉亭上写满有关"博"的名言警句，然后在往凉亭走的台阶上画一些漂亮的画，周围种上小松树。再架一座花桥，都用花来做扶手，拱桥下有水，水里有石头，有小鱼在自由自在地游着，最后还要建一个百树林，种上稀有的树，林间栽有各种草药，在树木中心摆一些用木头做的椅子桌子，大家可以在里面尽情欣赏。
正当我沉浸在遐想之中，一阵读书声把我从沉思中拽了出来，我醒过神来，原来是同学们正漫步博园，博览群书呢？我笑了，心想："博园还没有建成，就吸引着这么多的学子，如果建成了，会让更多学子流连忘返。"
小小博园真厉害，
沉醉其中真是美。
快乐之心人人有，
大家一起建博园。
这是我为建造博园编的一首诗，希望大家都动起来，一起唱响博园之歌。
"迎着朝阳，我们携手走向明天！"
--后记
指导教师：李长琴
博园成长记
八年三班 刘成玉
嘿！伙伴们，好久不见了！怎么，不认识我了?我是你们的好朋友博园呀！瞧瞧你们张大的嘴巴，下巴都快掉下来了。也不见怪，我的变化也的确太大了。
想想我的成长历程，真是美妙极了！
最初，我在大自然母亲的怀抱中孕育着力量，我常常幻想外界的精彩，急于展示我的无穷魅力。可是周围狭窄的空间限制了我的自由，我只能每天默默地盼望着、等待着。
终于，在几天的嘈杂喧哗和惊天动地中，我的人生翻开了新的篇章--我诞生了。在一片欢声笑语中，我的思维越发活跃，腰肢也伸展开来，浑身充满了生机和力量。眼前豁然明亮起来，我慢慢睁开朦胧的双眼。哇！眼前一片明媚：头顶蔚蓝的天空中白云朵朵，它们变换着形态，飘忽不定，好像是在捉迷藏，又好像是在翩翩起舞……我还听到了它们咯咯的笑声呢!
看，远山与蓝天相接，广阔绵长。在大山的环抱下，一个整洁美丽的校园与我相依相偎。喔，知道了，那就是早有耳闻的仙人桥中学，我能够成为她的一部分，真是太幸福了。
所有的人对我都关心倍至，他们总能不断地送给我宝贵的礼物：从野外运进的上百立方米腐殖土使我更加富有生命力；又为我铺就林间石板小路200多米，真可谓是"树间石路净无泥"；挖通的150延长米水渠中，涓涓泉水欢唱着喜悦的颂歌，顽皮的游鱼不时跃出水面，好像与人们嬉戏；我现在可真是绿树成荫了，栽植的80余株果树正茁壮成长，昭示着它们硕果累累的丰收，还栽植了曲柳、刺槐、黄柏、高丽明子、等30多个长白山珍稀品种树木300余株，林下栽有人参、山芹菜、细辛、芍药、蒲公英、五味子、川贝母等长白山特有的多种植物。怎么样？我不愧是一个"百宝园"吧！
在全校师生的呵护下，我茁壮地成长起来，并日益散发着青春的朝气和活力。特别是两座渠上拱桥和志远亭的建成，更表明了我的成熟和完善。
有趣的是，一到课间总有老师和学生来我这做客，他们有的驻足于别致的拱桥上，或俯视着清澈的泉水绵延而去谈论着学习和生活，或望着渠边刻有"问渠哪得清如许？为有源头活水来"的文化石若有所思；有的徜徉于林间的羊肠小道上，一边欣赏博园美丽的景色，一边倾诉着自己的喜怒哀乐；有的则立足于志远亭中抒发着自己的雄心壮志……在他们的举止言谈间无不流露着对我的喜爱和赞美之情，听着、看着，我心中自豪的情感油然而生，有谁听到表扬会不高兴呢？
更有趣的是，有一个叫瞿业成的学生还为我编了一首诗《博园小景》，其内容为："有亭屹然半峰间，绿树红花两边延。一条幽径跨云天，便引闲情到渠边。"哈哈，还不错吧！
相信，有这么多人的呵护，我一定会越来越完美。你说呢？
指导教师：于炳娟 栾金伟
爱我家园 建我博园
仙人桥镇中学 七年三班 高雪
随着社会环境不断地发展变化，我们学校--仙人桥镇中学的环境也发生了巨大的变化。
学校为了丰富我们的课余生活，把学校后面的土地开辟成小园。走进校门往北看，首先就会看到一块文化巨石，上面用醒目的红色刻着"博园"二字，好像里面包含着几千年的古国文化。在文化巨石后面的山峰上也刻着醒目的"博"字，这几个字相互映衬，显示出我校的校训--"以博砺德，以博启智。"在园内运用水泥板铺设水渠，山泉水在里面潺潺地流动着，水渠边架设了两座拱桥。同学们蹲在拱桥上，看流动的泉水中游着欢快的小鱼，它们无忧无虑地在水里游玩，不时地吐出几个小泡泡，好像在向我们诉说山泉水的好。有的同学被几块文化巨石吸引住了，异口同声地念出这几个醒目的大字--"为渠那得清如许，为有源头活水来。"这句话暗暗地激励我们，告诉我们"学无止境"。山上种着各种各样的树，奇花异草。在半山腰上修建了一座美丽的凉亭，命名为"志远亭"。这简单的三个字，告诉我们"志当存高远"。只要有远大的志向，不断进取，一定能取得优秀的学习成绩。
"五一"那天我们全校师生，将自己采挖到的绿色植物栽进博园，也就是把清新美好的生活环境带进校园。它不仅使我们的业余生活变得多姿多彩，还使我们在一个优美的环境中学习。
在师生的共同努力下，博园变得更加"艳丽四射"。同学们都纷纷来欣赏自己及同学们栽种的植物。这里到处都是花草树木，在雨水的滋润下，它们拼命地生长着，散发出清香怡人的气味，都在争奇斗艳，好像都迫不及待地要向我们显示它们的艳丽。一朵朵五颜六色的花儿，一簇簇翠绿的小草，一只只自由自在的鱼儿，一棵棵挺拔的小树，都在诉说着博园的美丽。
清晨，路过博园，那山间的鸟鸣，流动的泉水，活泼的小鱼，树叶上晶莹的露珠，丛间一朵朵小花，林间一片片小草，构成了一幅美妙的画卷。
带着一双灵巧的手，来博园写生。
带着一双灵敏的耳朵，来博园欣赏"博之曲"。
带着一双水灵的慧眼，来博园探索奥秘。
在闲暇之时，来到博园，漫步于小径上，太阳炙烤着大地，植物们毫不示弱。一阵微风吹过，清香怡人的花香扑鼻而来，闭上眼睛，去感受博园的美，仿佛置身于仙境之中。园中每棵花都伸枝抽叶，吐花展瓣。阵阵风吹过，发出醉人的清香；那鸡冠花，在微风中摇摆着美丽的"大帽子"，好像要与公鸡比一比，看谁的冠子美；那粉红的月季花，悄悄地低着头，好像怕人看害羞了似的；还有那含苞欲放的花蕾，它们使劲地抬起头来，好像赶着看这美丽的博园；那一棵棵挺拔笔直的小树，好像在向我们示威；那一簇簇绿油油的小草，一直在吸引同学们的眼球……啊！好美啊！
"天生我才必有用"，我们都有自己的才能，让我们充分去发挥自己的才能。让我们博学多问，成为博学之士吧！
指导教师：李长琴
博学博爱建博园
七年三班 刘名
"长白山下，汤河岸边，仙人桥中学是我美丽的校园……"唱着这首歌，我们迎来了2008年的春天。
在这个阳光明媚的春天，我们建起了美丽无比的博园。
来到博园，首先映入眼帘的是一块巨石，上面刻着两个醒目的大字--"博园"。进入博园，你会看到美丽的校园一角，优美的风景线。
早晨，露珠还在叶子上滚动的时候，你就可以披着晨光，迈着轻盈的脚步，顺便带上一本书，既可以欣赏这如诗如画的风景，又可以在空气清新的环境中学习，何乐而不为呢？
中午，太阳当头照的时候，你就可以来到博园，微风和你亲近，小草向你点头，花儿笑弯了腰，在这样的环境中，又有谁不感到舒适呢？
晚饭过后，你也可以来到博园里，人们都说"饭后百步走"，我想，其中自有道理，那为什么不到更好的天地中走走呢？披着神秘的月光，又有谁能不陶醉呢？
当雨水嬉戏打闹，从天而降的时候，更是欣赏博园的好时机。雨中的博园不娇柔，不高高在上，美得那么纯真，那么自然。初春时树木刚发出的枝芽，经过雨水的滋润，已是绿荫荫的一大片，放眼望去，翠绿、墨绿、深绿、浅绿……，呵，绿的山，绿的草，绿得翠色欲滴，绿得让人心旷神怡。
博园中有许多饱含文化的"文化石头"，让我们从中吸取了知识，懂得了很多道理。它们奇形异状，但又不乏味，刻上了字，便是我们的老师。每一块石头，每一个字，都蕴含着奥妙，它们也使博园更有韵味。
"问渠那得清如许，为有源头活水来"，衬托着这条长300米的水渠，鱼儿在水里欢快地游来游去，渠水清澈透明，是天然山泉，有些同学在水渠旁看着游动的小鱼，可能是羡慕这些小鱼，可以无拘无束地在清凉的泉水里游戏。
山坡上还建了一个"志远亭"，告诫我们要志向远大，把它建在山坡上，我想其中应该隐含着"站得高，看得远"的哲理吧！
博园在不断发展，几年后会是什么样子呢？听，清脆的鸟叫声；看， 漫山的翠绿，隐约的人影；微风吹过，树叶的沙沙声，其中夹杂着朗读声，欢笑声。
这博园，是静与动相结合的美。
山山水水，无论从何处欣赏，它总是美丽的，不仅是美丽，还有一股灵气，让我心醉。
博学博爱，让我们努力奋斗吧！
指导教师：李长琴
风景这边独好
九年二班 徐庆波
一日，朱熹与陶渊明旅游。路过仙中，被山上一个大大的"博"字吸引，因一时好奇而进入校内。巡视一周便朝"博园"走去（此时博园正在建设中）。刚入"博园"陶渊明顿时豁然开朗，复行数十步，大惊曰："此景可同桃花林媲美"。雅兴之至，便赋诗一首：
巍巍博园在仙中，费尽丹青画未工。
常似银河堆地上，犹如织女在空中。
朱熹一听，也不甘示弱，提笔写道："问渠那得清如许？为有源头活水来"，之后，两人观赏之番，便依依不舍的离开了。
三年过后，李白与苏轼也路过此地，见这里环境迷人，空气新鲜，鱼儿闲游，嘤嘤成韵并伴有流水声，微风吹过东坡的衣袖不禁轻轻拂动，便道：
融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情，去感受阳光正好，野花如笑，好一幅和乐融融图！
李白也脱口而道："仙中金秋著锦绣，博园四季陶冶情。"
东坡不解曰："太白兄何出此言？"李白道："只因春天，它是活泼的歌者；冬天，它是捍卫母校的勇者"，话音刚落，一阵铃声响起，少顷，见几位学生进入园中。或观花赏景，悠然散步，或手提书而勤学苦读，东坡慨叹道：
如画的仙中，诉说着博园的神韵。
绿色的大地，滋润着莘莘的学子。
朗朗的乾坤，迸发着无限的生机。
我好想站在高山，倾听流水，张开翅膀，打开心扉，
去感受，感受博园的馈赠。
去聆听，聆听自然的歌声。
李白暝思片刻，又题诗一首：
仙中满学子，博园育生灵。
绿树争滴翠，奇光竞美艳。
浮云山间绕，薄雾迷人眼。
天下风光秀，最美在仙中。
远处，几位小朋友歌唱道：
仙中人，前进的步伐快如风，胜利的战鼓咚咚咚报喜的鞭炮轰轰轰，震得耳朵嗡嗡嗡。
仙中人，决心大。仙中人，劲不松。
仙中人，团结紧。仙中人，一股绳。
仙中明天更美好，博园明天更繁荣。
我心中永恒的仙中，美哉壮哉，请相信：
"风景这边独好！"
指导教师：李淑英
静观博园
秦彤 九年一班
长白山下松花江畔有一座美丽的学校，它三面环山一面临水，它就是我们母校--仙人桥中学。这是个富有生机的学校，师生之间其乐融融，花草树木争相呼应，最惹眼的还是那个镶嵌在青色岩石上的鲜红的"博"字，它是仙中的象征，在它的启迪下，仙中建造了一个可以陶冶情操的园林--博园。
博园位于学校北面的山下，远观其形，壮大而宽阔，近观其貌，各种颜色忽隐忽现在青山绿水间，其景绝不逊色于醉翁亭。
人间仙境般的美好在这里重现，童话般的迷人景色在这里被再造，世外桃源一样的风光在这里被装点。刚进入博园偌大的"博园"两字映入眼帘，一条水渠流经校园东西方向，一座精致的小桥架于渠上。坐桥上，听水声潺潺，看游鱼嬉戏，观小虾来去匆匆；渠旁小草青青，摇摆不定，朵朵花儿鲜艳欲滴，绿草红花间跳跃着数只奇异的昆虫，更显生机勃勃;棵棵大树枝叶繁密，绿意盎然。风拂过，像一层层绿浪在阳光下起舞跳跃，惹人心醉，让人心旷神怡。放远你的视线，一条小径掩映在树林之间，沿着它走下去，一个凉亭清晰地显现在眼前，亭上石桌石凳，诗画琳琅，是消遣休闲的好地方。鸟声嘤嘤，环绕于耳边；空气清新，拂面而过。闭上双眼，用心去感受这宁静美好的环境，融入博园的书香氛围。
仙中引领了"博"的潮流，莘莘学子增添了博园的光辉。
立于林间，静观博园，我的心不禁融化在绿色的海洋中，博园，一个充满幻想，充满希望的好地方，一个让仙中学子放飞梦想的好地方。
指导教师：李淑英
博园四季
九年一班 常旭东
你到过一个似桃花源般祥和的地方吗？你到过一个醉翁亭般热闹的地方吗？你到过一个似岳阳楼般气势宏伟的地方吗？如果还没有，就请到我们仙中的博园来吧！
这里四面环山，青树环抱，溪水相伴，琅琅的读书声更为它增添了几分文雅，但最重要的是它的四时之景不同！
野芳发而幽香
春天来了，博园笼罩在蒙蒙春雨中。雨丝细细的，好像一根根牛毛，又像一支支银针，似一层薄雾，又如淡淡的白烟将博园完全笼罩起来。"细雨润春绿，微风沁花香。"在和煦的春风吹拂下，小草的嫩芽，一个个从地下冒出来，织成了一片片黄绿色的草毯。等雨停了，嫩草叶上还有点点雨珠，宛若镶嵌在上面的粒粒珍珠，在阳光下闪闪发亮。而山腰上的凉亭也伏在云雾上，不时会有几缕阳光透过云雾反射出丝丝金灿灿的光芒。
佳木秀而繁荫
夏天到了，酷热的太阳炙烤着大地，而博园这却因地理位置优越不会那么炎热，因此，许多同学都会到这里来读书、学习，没有到这里喧闹的，还真有点桃花源的意味。
风霜高洁
凉爽的风沙沙地刮着，把大地吹得一片金黄。啊！风儿又送来了金黄色的秋天。花儿到了秋天就开始凋零，失去了往日的风姿，但是莘莘学子们却更珍惜博园的静谧氛围了，一个个手捧书本，学的多么专心啊！再过些日子，残酷无情的秋风猛烈地刮起来，树木沙沙地响着，随风飘落下来。渐渐地，树木又脱落了新衣，剩下光秃秃的枝杈，坐在石凳上不免会有点凄神寒骨，悄怆幽邃的心境，不过抬起头来，望见那个雄伟、庄严的，肃穆、醒目的"博"字时，不知怎么，心里的苦悲都被它一揩而去，又静下心来努力钻研。
水落而石出者
洁白的雪轻轻的飘着，把大地染的洁白无瑕。啊！风儿又带来了银白色的冬天。冬天染白了一切，沟渠被它染白了，凉亭被它染白了，小桥也换上了一套素装后悄无声息的趴在那。唯独那个"博"字，它不会被染白，即使是再大的雪覆盖在它身上也掩盖不住它那夺目的红色，闪闪发光的红色。
走进仙中，走进博园，你会领悟到更多，因为这是"以博砺德，以博启智"的博园。
这便是博园的四季，请记住这个座落在长白山下松花江畔的博园。
指导教师：李淑英
拥抱你，我的爱人
八年四班 马东妮
灿烂星空，摘一颗最亮的；
汩汩清泉，掬一捧最甜的；
灼灼红叶，撷一牌最暖的；
让我的拥抱，温暖你那寂寞的身躯。让我的爱与你长厢斯守。
我的爱人啊，你可曾记得？
一场春雨过后，空气格外清新，中间还夹杂着青草的气息。世间万物经过雨水地冲刷，都显得那么纯净，自然。
满腔愁思的我轻轻踏着路面上的积水，在校园中漫步。
就在这时，你、我上演了一场完美的邂逅。
初遇你的那一刻，我的目光便被你身上散发出的迷人的魅力所吸引，我震憾于上帝怎么会造出如此完美的你。就这样，我便义无返顾地爱上了你。
是"情人眼里出西施"的缘故吗？在我看来，你的身上聚集了天下所有的优点和美好的品质。
我的爱人啊，你高大帅气，健硕的胸膛成了我的避风港，让我产生了寻找好久的安全感。你茂密而坚强的头发，使人看起来更加英俊。
谁说男儿有泪不轻弹？你的双眸好似一潭碧水，让人望不到底，使我深深沦陷。不论高兴，还是伤心，你都会流出晶莹的泪花。是你懦弱吗？当然不是，这晶莹的泪恰恰说明你情感丰富、细腻。
如果说，我对你的爱按照100％计算，那么你出色的外表仅占了30％。是你的博识，博爱和聪明才智让我爱得那么深，爱得那么真。
博识使你成为了一位温文尔雅的绅士，博爱让你用爱的光辉照亮每个人的生命，聪明才智帮你启迪了多少个处于青春期，站在十字路口迷失方向的少年。
无论是感到未来迷茫的少年，还是处在重重压力下的莘莘学子，或是被感情所伤的可怜儿站在你的面前。你都只言不语，只是默默地望着他们，眼神里充满了鼓励、安慰、赞赏……
曾几何时，当我感到理想太过遥远时，你也曾这样深情地望着我。在你那清澈的眼神里，我读懂了太多太多，其中有一份就是对理想的执着。你仿佛告诉我：
执着，是一份信念，它好像一种神奇的元素，给你的精神增强韧性！拥有一份执着，你可以不必惧怕任何艰难险阻；拥有一份执着，你可以获得始终前进的动力；拥有一份执着，你可以比别人更早收获绚烂的辉煌。
所以，对理想我拥有了一份执着，而对你的爱，我更充满了执着。
让我再次拥抱你吧，让我再次感受你胸膛的温暖。我的爱人--博园。我对你的爱至死不渝！爱你的树木，爱你的百草，爱你的亭桥，爱你的溪径……爱你的一切。
海枯石烂情不变，日转星移见我心。
--尾记
指导教师：于炳娟、栾金伟
爱我家乡，建我博园
七年二班 纪晓楠
这是你可以携带的花园，这里藏着你的心事：曾经的岁月，快乐的青春，还有弥漫在其中无法言说的脉脉温情。这是一个属于你的世界，一个私人的秘密花园，一片广茂的心灵牧场，在内心里，形成一股温暖的力量……
--题记
我们学校在"博"山的山角下建立了"博园"。"博园"是以我们学校的校训--以博砺德，以博启智来命名的，在博园之中有许许多多美丽怡人的景色，使人流连忘返，陶醉其中。
景色一：独特的文化巨石
文化巨石可谓是我们学校的拿手好戏了，"敬"、"净"、"静""竞"四字挺直地矗立在那里，每当同学们走过它们身旁时，它们便会举起它们的纤纤玉手来提醒同学们。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"的千古名句也屹立在水渠边。
景色二：美丽的志远亭
志远亭是一个十分漂亮的凉亭，四根大柱子如同四只强悍有力的手臂一样支撑着它们漂亮的"屋顶"。凉亭旁边还有碧绿的树，茂密的枝叶，在东方冉冉升起的太阳映照下，散发着火一般的生命力，周围还有许多美丽小花儿，在争香斗艳的开着。
景色三：清澈的水渠
水渠是人工开凿的一条小河，在小河之中碧绿的水草伴随着河水有节奏着的摇摆着， 鱼儿在水里自由自在的游来游去，在水草的缝隙中捉迷藏、嬉戏、玩耍，如神仙一般快活、自在。拱桥坐落在小河之上，把小河点缀的更加美丽、耀眼。
博园，是一个神圣、纯洁的地方，它可以供我们学习、玩耍、陶冶情操，早晨，吮吸着博园特有的空气，散步、看书；中午，沐浴着和煦的阳光，在志远凉亭里学习；傍晚，伴着美丽的晚霞，在博园里玩耍。让我们为建设博园，贡献自己的力量吧！
指导教师：王景海
博园
七年二班 王淼
一座幽雅的凉亭，清清的溪水，漫山遍野的红花，屹立在山峰旁边的松树，一起构造成了这美丽而又典雅的博园，一个教会人们如何读书，如何在疲劳中把自己的烦恼都抛在脑后，让欢乐陪伴着的博园。是它有让你快乐的生活，快乐的学习。
在你无心学习的时候，它就像满腹诗书的老师，细心把你的缺点告诉你，让你及时的改正。有时又像一位和蔼的妈妈，细心的抚摸着你的头，在你遇到难题时，告诉你不要灰心，不要气馁，而是要勇敢的战胜它，不要忘了，勇往直前，我做主。
雷阵雨来了，我真担心这个一直让我坚持不懈的博字，能否在风雨吹蚀下而遍体鳞伤，但是当我下课急匆匆的来到博园时，完全超乎我的想象，博字还是那么精神、完整，并且比以前更光耀无比了，但是花、草却被淘气的小雨滴打得低下了头。
第二天早上，当我在去博园的时候。小草好像被赋予了庞大的力量和精神，挺直了腰板，好像阳光都照耀在它的身上。太阳的光芒，促使着它茁壮成长，旁边的绿树红花，它的同伴们，也激励着它，也可能是它自身的力量，它那永不低下而又坚强的头，而花当然也有坚定的信念，那就是活下来，用那优美的舞姿去供老师们，学生们观赏。
以博砺德，以博启智，这博园衬托了校园之美，映照出人的心灵之美。
指导教师：王景海
博园之韵
九年三班 张晓晨
我驻足在眼前这片玲珑的景物前，倏地一刹那我的血液中像是被注入了一种美妙而和谐的韵律：有鸟儿婉转吟唱的和弦，有阳光浸入我的皮肤的暖意，有阵阵微风拂来的清爽，有股股潮气端来的芬芳……我不禁被学校博园中这种神奇的音韵所沉醉，同时我的心里也涌动着一股奋发向上的生命力，激励我去挑战我的学习生活。
我不由自主地漫步在蜿蜒曲折的小路间，不知何时，我的手臂沾了几颗晶莹饱满的露珠粒儿，它们顺着我的手臂挪着舒缓的舞步，打着转儿落入到疏松的泥土中。土地怜惜这些小可爱，温柔地捧着这些大自然的小精灵。我也挑逗着几颗露珠儿，它还赖皮地贴着我，还甜甜地对我笑，折射着丝丝光缕拨动着我的双眸；我也惬意地笑了。闲暇之余，阵阵草木的清香萦绕在我的鼻间，早晨甜甜的雾气也轻拂我的面容，凉丝丝的。山间的雾气还给山崖的"博"字遮了层轻纱，阳光毫不吝啬地吸了几口晨的"湿气"，吐出几分温馨。
我踏上了山间的小路登上了凉亭，整个博园宛如一块玉石镶嵌在学校的北部。四周都是青绿的一片，一株株新植的树木也已长出了绿色的头发，娇而明，绿芽中透出的绿光夺人眼球，让人看了喜欢得不得了！蹲下身子，我的目光聚集在一棵小花上，它的花瓣上抖着一颗硕大的露珠，调皮的露珠用它那肥胖的身体与芳香的花蕊亲吻着，小花蕊的手臂也伸入露珠中，真像一颗充满着色光的水晶球。一只小麻雀弹跳在温辘辘的小路上，轻声叫着，扇着翅膀兴奋地走着Z字形路。我怕惊动它，便怡然不动，屏住呼吸，看着它记录着晨景的妙处，看着它眨着那灵气十足的双眸，似乎又为博园的气韵增添了几分生命与蓬勃的朝气。我的胸中满载着恬静与喜悦，沉浸在这片景色中。
博园奇妙的韵律让人的心中有一种平静的心态，让人鼓足奋发向上的斗志。载着博园的气韵，我们的身上有着莘莘学子向上昂扬的自信心。
我爱博园，更爱我的学校！
指导教师：薛玉明
假如我是博园设计师
九年三班苑琳琳
假如我能够设计学校的搏园，我一定会用简单的构建创造出适合我们中学生的理想工程。
我将会在水池中放养些金鱼和精美的鹅卵石，水池边种上各种各样的花草等植物。每当开花季节，花的香气将弥漫着整个校园，使同学们感受花香四溢的美好，懂得珍惜花季少年的时刻。在水池上方我将架上几条锁链，每当学生走过时，都能体会到探索的意境，从而不断锻炼自己，培养勇气，学会勇敢地面对挑战。在小水渠的上面，也可以再建几座小石桥，小桥的栏杆上拉上小彩灯，傍晚时小灯泡发出五彩缤纷的光芒，给美丽的夜晚再添上几分迷人的色彩。尤其是在正月十五那一天，同学们可以站在小桥上，边赏月边散步，体会月下美景。水池边上建一座小凉亭，凉亭里安放上木桌、木椅。学生闲暇时，可在凉亭中看书，疲劳了就观赏一下池中游鱼，那真可以说是美不胜收。
山脚下的田地里种上各种果树。当果实成熟时，老师和同学可以一起去采摘，亲自收获自己的劳动果实，享受其中的乐趣。还可以组织采摘比赛，让同学和老师比赛，看哪组采摘的数量多、质量好，这也增进了同学与老师之间的关系和友谊。
还可以在博园中安装些活动器材，如秋千，坐在秋千上荡漾，回味童年的乐趣，体味着生活的美好，也别有一番滋味。也可以建一个汗冰场地，中午休息时去那里滑一会儿，丰富学习生活，提高学习兴趣，也非常有意义。为了方便通行，在博园的另一头儿再开个门。这样有进口有出口，浏览者不必走回头路，游览者会更觉美妙。
如果学校真按我的构想去建造，它一定会吸引更多的师生去游玩观光，为学校增添风采，让师生都能有一个更美好的放松娱乐环境
指导老师：薛玉明
爱我家乡，建我博园
七年一班 王凤英
清晨，太阳还未出来，洁白而又轻盈的薄雾，笼罩着世界。置身在雾中，漫步在路上，呼吸着新鲜的空气，顿时使人精神焕发。你知道这是哪里吗？这就是我们学校中的博园。
"博"，顾名思义，就是博大精深。我校的校训便是"以博励德，以博启智"。就是要用"博"来增长道德与智慧。
首先，出现在面前的是一块巨石，石头上刻有"博园"二字。在博园中，树木成荫，走在林荫道上，你会感到无比轻松。林荫道的一边有四块石头，分别刻有"静"、"敬"、"净"、"竞"几个字。道旁栽有各种花木。有落叶松、桦树、柳树、樱桃树、李子树……还有一串红、夹竹桃、蒲公英、芍药花……仔细听，还会听到有许多小鸟在枝头上歌唱，但却找不到它们的踪影，真是"深林不见鸟，但闻鸟语响"。那些清脆的歌声，仿佛在赞颂博园的美丽，这也更添加了博园的神秘。在博园中有两座弯弯的拱桥，走在上面，不免有些飘然的感觉。走过拱桥，就像从一个喧闹的世界走到了另一个安静和谐的世界。桥下流淌着清澈的溪水，水里游着几条小鱼，显现出一片生机盎然的景象。在水渠的一侧，立着几块石头，刻有朱熹的《观书有感》中的一句："问渠那得清如许，为有源头活水来。"
沿着林荫道走下去，映入眼帘的是一座高大的红色凉亭，里面摆放着许多张石桌、石凳，坐在凉亭中看书，定会有不一样的乐趣和效果。站在亭中向下望去，博园中的一切尽收于眼下，真有些"一览众山小"的感觉。亭中放着许多花盆，开满了艳丽的花朵，花香扑鼻而来，让人心旷神怡，如同置身于仙境一般。
为了保护博园环境，里面还放置了几个垃圾筒。为了使垃圾筒与博园相衬，老师们特意把垃圾筒设计成足球形状，很有意思吧。
这就是我们的博园，让我们全体同学都为建设博园出一份力量吧！
指导教师：王景海
天降美景于斯园也
--畅想博园
八年二班周晓涵
古人云："天降大任于斯人也"。余曰："天降美景于斯园也"，此园谓何？曰："博园也"。
每当走进校园时，就有一个地方俘获了你的眼睛，接着俘获了你的心灵？那就是博园，它的美独具匠心，她的美别具一格，下面就让我们走进博园的四季，去领略它的美。
春天有鸟翼然于亭上，诉说着迎接春天的那份喜悦，山间野芳发而幽香，各种野菜、野草羞答答的微微抬起头，好奇的窥探者身边的一切事物，春天的一切都是美好的。那一个个生命绽放，使你不得不奋发图强。豋斯园也，则有以博启智之感。
夏天，在闷热的教室里，无法静心学习时，就到博园的凉亭去坐坐吧。佳木秀而繁阴，百草茂而斗盛。真是大树底下好乘凉啊。有彩蝶翩翩起舞，有蜜蜂忙忙碌碌，在这样的繁盛的景象中，你一定不甘心做一个看客，那就拿起书，清风沐浴中，坐在凉亭上的你会情不自禁的吟出"豋斯园也，则有心旷神怡之感"的句子。
秋天，一个寂寞的季节，但是有博园花草的相伴，你就不会感到寂寞。秋天一个象征成熟的季节，博园的花花草草经历了萌发的春，蓬勃的夏迎来了成熟的秋。秋天的我们走进博园一定会思考自己一年来的收获有多少呢，树叶翩然落下那是在演绎成功的旋律。我们将以怎样的篇章谱写人生的成功呢？此时的我们会有：登斯园也，则有百感交集之感。
冬季，寒冷的季节，纯洁的季节。它缺少了夏的热闹，但是更多了一份静谧，这份静谧是为学习而创造的。不信你看，那些手捧书本，专心致志的学子们，不正是对"以博砺德，以博启智"的最好说明吗？逼人的寒气吓不倒学子们学习的热情，冰天雪地是对她们最好的考验。问曰"如此寒冷的天气，为何一定到此学习？"对曰"登斯亭也，则有胸怀大志，不学无以明志之感"。
博园是我们心中学习的圣地，让我们共同期待博园的早日竣工。
指导教师：卜善红