神马文学网《网络教育应用》这门课的网络课程结构方案
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 12:22:06
（一）课程的地位、作用和任务
近年来，网络教育得到迅速的发展，也得到各级政府部门的大力支持，网络教育逐渐形成自己的学科体系。同时网络教育也不断吸收其他一些学科的知识，成为现代教育技术学中的一门重要的分支学科。另一方面，现在各级学校、培训机构也都在大力开发利用网络来教学的各专业课程，对熟悉网络教育的人才的需求极为迫切，通过本课程的学习，可以满足这一方面的需求。
同时本课程是一门实践性非常强的课程，要求在学习的过程中不断进行实践，这样学生所学习到的知识就不是死的知识，也为在教学过程中灵活地运用网络教育的理论打下扎实的基础。
（二）课程教学的目的和要求
随着网络技术的飞速发展，特别是近年来网络教育受到各方面的广泛重视，各级中学都逐步建立起自己的校园网络，但是如何正确使用这些网络资源来开展教学活动和提高教学质量，成为了很多教师面临的一个共同问题，通过本课程的学习可以使教师掌握必要的网络教育基础知识。
本课程教学目标：
1. 掌握网络教育的基本理论知识
2. 掌握各种网络教育教学平台的使用方法
3. 能运用教学设计方法进行网络教育课程的设计并组织网络课程的教学
4. 能通过因特网搜索各学科网络教育资源
（三）课程教学方法与手段
本门课采用课堂讲授与网络在线教学相结合，并辅之以课堂和网络讨论、案例分析以及网络实验教学。用于基本概念和理论、分析工具和方法及应用的课堂讲授和网络在线教学占总学时的60%的时间。案例分析讨论、研究分析报告、实验操作占总学时的40%的时间。本课程主题配套准备十四个案例。组织学生利用课余时间进行上网查询研究与分析或进行实地调研，并写出调查分析报告。本课程同时还安排了十次实验课，提供学生掌握计算机网络使用的基本技能，以及网络教学材料的设计方法。
（四）课程与其它课程的联系
本课程的学习需要网络基础方面的知识，因此要求学生已经学习过Internet基础、网络技术课程。
网络教育应用网络课程:导航:导航应提供整门课的（介绍课程结构、内容、学习目标、适用对象） *认识校园网： 1、概念、类型（大学、中小学） 2、历史（起源、发展） 3、应用价值 *中小学校园网的构建（如何构建中小学校园网？） 1、理论方案（描述网络系统基本组件及各组件间的连接——可参考课本102页） 2、在线模拟（我们想以课件的形式展现出各个部件间的连接，这样做是否有价值？） *资源库（用来参考，可更新，学习者发现好的方案可上传） 1、优秀校园网建设方案展现 2、文献资料 3、资源链接 *模拟演练：我也来构建一个校园网（角色扮演，使用Webquest）： 构建一个中小学校园网，提出自己的方案。方案可提交，以便于各种方案之间的比较。需考虑的因素：经费、校园面积、教职工人数、学生人数……（还有什么未考虑到的因素） *疑难解答： 有一个问题库、有一个论坛（需要注册）、在线交流（有聊天室）、有可供学习者自主选择的查询系统——插入百度搜索引擎 *成绩总汇（评价系统,注重对学习过程的评价,好.可加一小块内容对知识的掌握程度进行自测根据学习者的课程学习以及在“我也来构建一个校园网”学习过程中的表现（如设计方案、疑难解答、提问情况、论坛讨论交流积极性等）来评价。
近年来，网络教育得到迅速的发展，也得到各级政府部门的大力支持，网络教育逐渐形成自己的学科体系。同时网络教育也不断吸收其他一些学科的知识，成为现代教育技术学中的一门重要的分支学科。另一方面，现在各级学校、培训机构也都在大力开发利用网络来教学的各专业课程，对熟悉网络教育的人才的需求极为迫切，通过本课程的学习，可以满足这一方面的需求。
同时本课程是一门实践性非常强的课程，要求在学习的过程中不断进行实践，这样学生所学习到的知识就不是死的知识，也为在教学过程中灵活地运用网络教育的理论打下扎实的基础。
（二）课程教学的目的和要求
随着网络技术的飞速发展，特别是近年来网络教育受到各方面的广泛重视，各级中学都逐步建立起自己的校园网络，但是如何正确使用这些网络资源来开展教学活动和提高教学质量，成为了很多教师面临的一个共同问题，通过本课程的学习可以使教师掌握必要的网络教育基础知识。
本课程教学目标：
1. 掌握网络教育的基本理论知识
2. 掌握各种网络教育教学平台的使用方法
3. 能运用教学设计方法进行网络教育课程的设计并组织网络课程的教学
4. 能通过因特网搜索各学科网络教育资源
（三）课程教学方法与手段
本门课采用课堂讲授与网络在线教学相结合，并辅之以课堂和网络讨论、案例分析以及网络实验教学。用于基本概念和理论、分析工具和方法及应用的课堂讲授和网络在线教学占总学时的60%的时间。案例分析讨论、研究分析报告、实验操作占总学时的40%的时间。本课程主题配套准备十四个案例。组织学生利用课余时间进行上网查询研究与分析或进行实地调研，并写出调查分析报告。本课程同时还安排了十次实验课，提供学生掌握计算机网络使用的基本技能，以及网络教学材料的设计方法。
（四）课程与其它课程的联系
本课程的学习需要网络基础方面的知识，因此要求学生已经学习过Internet基础、网络技术课程。
网络教育应用网络课程:导航:导航应提供整门课的（介绍课程结构、内容、学习目标、适用对象） *认识校园网： 1、概念、类型（大学、中小学） 2、历史（起源、发展） 3、应用价值 *中小学校园网的构建（如何构建中小学校园网？） 1、理论方案（描述网络系统基本组件及各组件间的连接——可参考课本102页） 2、在线模拟（我们想以课件的形式展现出各个部件间的连接，这样做是否有价值？） *资源库（用来参考，可更新，学习者发现好的方案可上传） 1、优秀校园网建设方案展现 2、文献资料 3、资源链接 *模拟演练：我也来构建一个校园网（角色扮演，使用Webquest）： 构建一个中小学校园网，提出自己的方案。方案可提交，以便于各种方案之间的比较。需考虑的因素：经费、校园面积、教职工人数、学生人数……（还有什么未考虑到的因素） *疑难解答： 有一个问题库、有一个论坛（需要注册）、在线交流（有聊天室）、有可供学习者自主选择的查询系统——插入百度搜索引擎 *成绩总汇（评价系统,注重对学习过程的评价,好.可加一小块内容对知识的掌握程度进行自测根据学习者的课程学习以及在“我也来构建一个校园网”学习过程中的表现（如设计方案、疑难解答、提问情况、论坛讨论交流积极性等）来评价。
《网络教育应用》这门课的网络课程结构方案
《网络教育应用》这门课的网络课程结构方案
《网络教育应用》网络课程结构方案
设计《网络教育应用》的网络课程结构方案
《网络教育应用》的网络课程结构方案
设计《网络教育应用》的网络课程结构方案1
《网络教育应用》的网络课程结构方案
《网络教育应用》这门课的网络课程结构方案--张小飞的
2、设计《网络教育应用》网络课程结构方案
网络教育课程结构方案
网络教育课程结构方案
网络课程结构方案的设计
《网络教育应用》课程的网络课程版块
《网络教育应用》课程的网络课程版块
<网络教育应用>网络教学结构
《网络教育与应用》的网络课程设计
网络教育应用的理论基础
网络视频服务器应用方案
中小学教师远程继续教育网络课程的新型结构
中小学教师远程继续教育网络课程的新型结构
《网络教育应用》
网络教育应用
网络教育应用 (祝智庭)
网络教育应用(刘成新)