学生良好学习习惯养成教育四十条1-化学学科网，提供化学资讯以及化学资料下载。

1、要有制定计划的好习惯，有当日目标、近期目标及长远目标，相信自己

     “我能行”。

2、要有实现目标的得力措施，相信“自己是聪明的耕耘者”。

3、每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识

      与能力随时补上，自己不欠自己的帐。

二、预习的习惯

4、要做必要的预习，了解新知识环节的出现引发了哪些新的知识冲突，并能

      发现问题。

5、把发现的问题用自己的语言符号做适当的标记。

6、想尽办法尽可能靠自己的努力去弄明白预习中出现的问题；

7、可借助外部条件，如查字典、查课外书籍、网上查询、咨询其他人等形式，

      自己先解决部分疑问。

8、做好课前准备，如必需的课本、练习本、相关的文具等，充满信心投入课

      堂学习。

三、课上会听“讲”的习惯

9、课上会听讲，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。

口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。

耳到：在听课的过程中，听老师讲知识重点和难点，又要听同学回答问题的

            内容。

眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。

心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。

手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。

10、学会互作交流，要善于合作学习，积极参与问题讨论，敢于提出自己的

        不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己

        的不足，能在教师指导及小组合作下解决预习遗留的问题。

11、会做课堂笔记，详略得当而不耽误听课，笔记书写规范认真，分清知识

        的重难点，为课下请教老师或与同学交流做准备。

12、课上回答问题声音洪亮，清楚，有礼貌；对其他同学的回答注意倾听，

       不讥笑挖苦同学的错误。

13、把握好课上学习的节奏，不做与听讲无关的事情，随时调整情绪，不断

        提升理解问题的层次。

14、明白考试的意义，各科考试不作弊，诚实自律，及时更改，有效反思学

       习情况。

四、及时复习的习惯

15、树立今日事今日清的思想，及时反思当天所学的知识，把熟练的、欠缺

        的知识加以整合和融会贯通，不留知识“死角。”

16、按计划进行阶段性的周总结、月总结，不断完善知识结构。

17、语文、数学、英语三学科建立精华本及纠错本，并经常翻阅复习，作好

        知识的积累工作。

18、善于整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，

        纳入自己的知识体系。使对所学的新知识由“懂”到“会”，由“活”

         到“悟”。

19、掌握一套适合自己的复习方法，同时注意借鉴吸收其他同学的经验，

        不断提升自己。

五、独立完成作业的习惯

20、养成先看课本后做作业的习惯。

21、独立、认真完成作业，不抄袭别人作业。

22、作业书写认真、美观、规范，步骤完整。

23、写作业姿势端正，注意保护视力及身体健康。

24、做作业专注，善于分析挖掘问题的条件，解题步骤科学。

25、作业下发后及时改错，分析原因，不放过任何小的问题。

六、学科特色学习方法的养成

26、语文：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，

        作文要认认真真的完成；勤查工具书，博览群书，做好读书札记、日记；

        开阔视野，学知识学做人，培养语文素养。

27、数学：预习自学试解内容，深入过程探索方法，数式运算理解算理，准

        确无误，说理证明条理有逻辑；解题有法，达到举一反三，触类旁通；

        方程思想、函数思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论活学活用，

        学以致用。

28、英语：善于模仿，敢于开口是好开端，记忆有法又得法，适合自己的是

        好方法；课上善听又善记，多听、多说、多读、多写、多交流；及时复

        习，反复记，试写英文小文章。

29、物理：阅读教材，理解插图，细心观察，认真实验，善于思考，练后反

        思，切磋琢磨，总结归纳，主动听课，注重理解。

30、化学：主动参与，乐于探究，重视实验，善于观察归纳，发现本质，交

        流合作，感悟理解，及时复习巩固，理论联系实际。

31、政治： 善思乐学，关心时事，政治观点敏锐，独立思考，善于整理归纳

        总结，树立信心，诚实自律。

32、历史：重视课堂学习，经常查阅课外资料，时间是主线，重大事件是串

        珠，串成线，历史长河便显现，学古看今不忘本。

33、生物：做好心理准备，预习圈化明白。小组互动质疑，联系生物学实际。

        积极思考，五官并用。当堂达标，培养自信。适当延伸，提高兴趣。

34：地理：调节情绪，轻松愉快进入课堂，疑点难点心中有数。会运用地图

        提取信息，图文结合，以图释文。组内互动，指图问答，共同提高；组

         间竞争，提高兴趣，活跃课堂。

36：音体美：善于观察，善于模仿，锻炼身体，提高审美情趣，团结协作，

        努力拼搏，彰显个性。

七、课外学习的习惯

37、有一定数量的课外读物，并能挤时间进行学习、阅读。

38、能从课外学习及活动中开阔自己的学习思维，提高能力。

八、名人提示

39、播下一个行动，你将收获 一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；

       播下一种性格，你将收获一种命运。

40、寻找自己喜欢的格言，让他成为你的座右铭，让好的习惯成为你一辈子

       都享受不尽的利息。