神马文学网2010届高三上期末试题分类汇编：文言文阅读
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210届高三上期末试题分类汇编：文言文阅读1
北京市朝阳区2010届高三上学期期末考试语文试题
天顺间，锦衣卫指挥门达怙宠骄横，凡忤之者，辄嗾觇卒①潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。由是权倾一时，言者结舌。其同僚袁彬质直不屈，乃附以重情，拷掠成狱。内外咸冤之，莫或敢发也。
京城有杨埙者，戍伍之余夫也。素不识彬，为之上疏曰：“正统十四年，驾留沙漠，廷臣悉奔散逃生，惟袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。及驾还复辟，授职酬劳，公论称快。今者无人奏劾，卒然付狱，考掠备至，罪定而后附律，法司虽知其枉，岂敢辨明。陷彬于死，虽止一夫，但伤公论，人不自安。乞以彬等御前审录，庶得明白，死者无憾，生者亦安。臣本一芥草茅，身无禄秩，见此不平，昧死上言。”遂击登闻鼓②以进，仍送卫狱。
达因是欲尽去异己者，乃缓埙死，使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。埙佯诺之。达遂以闻会三法司③，鞫④于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。达计不行，而彬犹降黜，居第尽毁。
未几，英宗升遐。言者劾达罪，举埙事为证。达谪死南丹，彬复旧职，代达总卫事。成化初，修《英宗实录》。称“义士杨埙”云。
埙字景和，其先某处人。父为漆工。宣德间，尝遣人至倭国传泥金画漆之法以归，埙遂习之，而自出己见，以五色金钿并施，不止如旧法纯用金也，故物色各称，天真烂然，倭人见之，亦齚指称叹，以为不可及。盖其天资敏悟，于书法诗格不甚习，而往往造妙，故其艺亦绝出古今也。既不避权奸，为此义举，人亦莫敢以一艺目之。有欲授之以官者，不就，遂隐于艺以自高。
（取材于明·张弼《义士杨景和埙传》）
注：①觇（chān）卒：密探。觇，窥视。 ②登闻鼓：古代帝王为臣民提出谏议或申述冤情，在朝堂外设置的鼓。 ③三法司：指刑部、都察院、大理寺。 ④鞫（jū）：审讯。
6．对下列语句中加点词的解释不正确的一项是
7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是
8．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
A．凡忤 之者，辄嗾觇卒潜致其罪
B．及驾还复辟，授职酬劳，公论称快
C．埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预 [来源:学科网]
D．人亦莫敢以一艺目之
9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
[参考答案]6．B
北京市崇文区2010届高三上学期期末考试语文试题
木假山记
【宋】苏洵
6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分）
7．下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是（3分）
斧斤以时人山林
愿伯具言臣之不敢倍德也
8．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）
9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）
10．文中描写二峰“虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意”，请写出这句话的意思，并从下面三位古人中任选一人为例，谈谈你对这句话的看法。（不少于200字）（10分）
[参考答案]
6．D（薪：名词做动词，砍木柴）
7．C（c项都为助词，取消句子独立性。A项，介词，把；按时。B项，介词，表被动；比。D项，连词，表递进关系“而且”；表修饰，可不译）
8．A（不幸被大风刮起）
9．C（“不是因其外形像山”过于绝对）
10．答案示例：
造句话的意思是：虽然他们所处的地位是服从于中峰的，但那高耸挺立的样子，绝对没有奉迎敝附的意思。速句话赞美的就是中国人“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的精神，这正是人最宝贵的做骨。比如苏轼，他虽然多次遭到贬谪，在仕途上身处弱势，但是他却始终不阿谀奉承，不向杖贵低头。流放黄州时，他不仅寄情于“江上之清风，与山间之明月”，表现出洒脱旷达的人生态度，更书写下“们杖芒鞋轻胜马，谁怕”的句子来表达自己的傲岸和高贵。
【参考译文】
树木生长，有的还在幼苗时便死了，有的长到两手合围粗细时就死了。幸而长成可以用作栋梁的，也就被砍伐了。不幸而被大风拔起，被流水漂走，有的折断了，有的腐烂了；幸而能够没有折断，没有腐烂，便被人认为是有用之材，于是遭受到斧头砍伐的灾祸。其中最幸运的，在急流和泥沙之中漂流沉埋，不知经过几百年，在水冲虫蛀之后，有的形状好似山峰一样，就被喜欢多事的人拿走，加工做成木假山，从此它就可以脱离泥沙而且避免斧砍刀削的灾难了。但是，在荒野的江边，像这样形状似山峰的树木有多少啊，不被好事的人发现，却被樵夫农民当作木柴的，哪里数得清呢?那么在这最幸运的树木中，又存在着不幸呢!
北京市东城区2010届高三上学期期末考试语文试题
回君者，邑人，于予为表兄弟。深目大鼻，繁须髯，回聪慧，耽娱乐，嗜酒入骨。家有庐舍田亩，荡尽，赤贫。善博戏，时与人赌，得钱即以市酒，邑人皆恶之。
予少年好嬉游，绝喜与饮，邑人以之规予曰：“予辈亦可共饮，乃与无赖人饮，何也？”予曰：“君辈乌足与饮？盖予尝见君辈饮也，当其饮时，心若有所思，目若有所注，杯虽在手，而意别有营，强为一笑，身上常若有极大事相绊，偶然一醉，勉强矜持。夫人生无事不苦，独把杯一刻，差为可乐，犹不放怀，其鄙何如？回则不然，方其欲酒之时，而酒忽至，如病得药，如猿得果。耳目一，心志专；自酒以外，更无所知，于于①焉，嬉嬉焉，语言重复，形容颠倒；笑口不收，四肢百骸，皆有喜气。与之饮，大能助人欢畅，予是以日愿与之饮也。”人又曰：“此荡子不顾家，乌足取？”予曰：“回为一身，荡去田产；君有田千顷，终日焦劳，未及四十，须鬓已白。回不顾家，君不顾身，身与家孰亲？回宜笑子，子反笑回耶？”其人无以应。
回有一妻一子，然率在外，饮即向人家住，不归，每十日送柴米归，至门大呼曰：“柴米在此！”即去。其妻出取，已去百步外矣。腰系一丝囊，常虚无一文。时予问回曰：“虚矣，何以为计？”回笑曰：“即至矣。”既实，予又谓曰：“未可用尽。”回又笑曰：“若不用尽，必不来。”予曰：“何以知之？”曰：“我自二十后，无立锥地，又不为商贾，然此囊随尽随有，虽邑中遭水旱，人多饥焉，而予独如故。予自知天不绝我，故不营。”予曰：“善。”
予尝偕回及豪少年二十余人，结为酒社。大会时各置一巨瓯，较其饮最多者，推以为长。予饮较多，已大酣，恍惚见二十余人皆拜堂下。时月色正明，相携步斗②湖堤上，见大江自天际来，晶莹耀朗，波涛激岸，汹涌滂湃，相与大叫，笑声如雷。是夜，城中居民皆不得眠。
今予复以失意就食京华，所遇皆贵人，不敢过为颠狂，以取罪戾。且予近益厌繁华，喜静定，枯坐一室，将来酒皆须戒之，岂能如曩日之豪饮乎？而小弟有书来，乃云余二十少年皆散去，独回家日贫，好饮日益甚。予乃叹曰：“人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也。”
注：①于于：悠然自得的样子。②步斗：步行转折，形容脚步踉跄。
6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是
邑人以之规予
A．
B．
D．
C．
于予为表兄弟
结为酒社
得钱即以市酒
乃与无赖人饮
予乃叹曰
杯虽在手，而意别有营
虽邑中遭水旱
7．下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是
9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
10．当同乡人说回君“此荡子不顾家，乌足取”后，作者的一番言辞使同乡人“无以应”。
请你用现代汉语写一段话，帮助同乡人反驳作者。（200字左右）（10分）
[参考答案]
6．D堪：忍受
7．D虽，转折连词，虽然。（A表判断，相当于“是”；成为
8．D（我）不敢过分自由随意，（怕）因此招致罪过。
9．D 文中没提及作者当年在酒社中与豪放少年共推回君为社长一事。
10．（略）
（评分标准：表明自己观点2分，针对作者言语加以反驳6分，语言顺畅和条理2分。）
文言文译文：
回君（家中）有一个妻子一个儿子，但是（他）大都在外面（住），饮酒（时）就到别人家去住，不回家，每隔十天送些柴米回家，到门口大声喊：“柴和米在这里!”（说完）就离开了。他的妻子出门来取，（他）已经离开一百多步远了。（他的）腰间系一条丝囊，常常空无一钱。有时我问他说：“没钱了，（你）靠什么生活呢?”回君笑着说：“（钱）就快到了。”不久（他）有钱了，我又对他说：“不要把钱花光。”回君又笑着说：“如果不花光，（钱）一定不会（再）来。”我说：“（你）凭什么知道是这样呢?”（他）说：“我从二十岁之后，（就）没有立足的土地，又不做生意，但是这个丝囊（中的钱）随着花尽就会随着来，虽然家乡遭遇水灾、旱灾，人们大多挨饿，但是唯独我像过去一样（生活）。我自己知道上天不会让我活不下去，所以（我）不去谋生。”我说：“好啊。”
我曾经和回君以及二十多个豪放的年轻人，结成酒社。聚会时每个人（面前）放一大酒坛，比赛（饮酒），那个喝得最多的人就被推举作为社长。我喝的比较多，已经烂醉如泥，恍惚间看见二十多个人都拜倒在厅堂的下面。当时月光明亮，（大家）互相搀扶脚步踉跄（走在）湖堤上，看见江水从天边而来，（水色）晶莹耀眼，波涛拍打堤岸，汹涌澎湃，（我们）一起大声地喊叫，欢笑的声音像打雷一样。这一夜，城中的居民都不能安睡。
断句参考译文：
北京市丰台区2010届高三上学期期末考试语文试题
奚谓过而不听于忠臣？昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：“鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然则竖刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身，公妒而好内，竖刁自獖以为治内，其身不爱，又安能爱君？” 公曰：“然则卫公子开方何如？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则易牙何如？”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味，君之所未尝食唯人肉耳，易牙蒸其子首而进之，君所知也。人之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子弗爱，又安能爱君乎？”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任；少欲则能临其众，多信则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。” 君曰：“诺。”居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也。
（取材于《韩非子·十过》）
6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是
A.欲适君之故
B.少欲则能临其众
C.君遂不用隰朋而与竖刁
D.桓公渴馁而死南门之寝
7.下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是
A.君其试以心决之
B.刚则犯民以暴
C.夫易牙为君主味
D.多信则能亲邻国
8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
A.即不幸而不起此病，政安迁之
假如不幸您一病不起，政事该移交给谁呢
B.鲍叔牙为人，刚愎而上悍
鲍叔牙的为人，刚愎自用而且对上级很凶悍
C夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任
内心坚强，就足以为群臣做表率，行为廉洁，就可以担任大的职务
D.卒见弑于其臣而灭高名，为天下笑者，何也？
最终被他的臣子害死，丧失了威名，被天下人耻笑，这是为什么呢
9. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A.齐国离卫国并不太远，卫公子开方却十五年没有回家看望父母，如此无情无义，管仲认为这不符合人之常情。
B.易牙杀了自己的儿子并作为菜肴献给齐桓公。管仲提醒齐桓公，一个连自己儿子都不爱的人，又怎会爱别人呢？
C.管仲向齐桓公推荐隰朋，认为他内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲诚实守信，是个贤臣。但齐桓公没有采用这个建议。
D.管仲死后仅三年，竖刁、易牙、卫公子开方三 人就联合作乱，派人严守，把齐桓公活活饿死，三个月都没人去收尸。
[参考答案]
6. B [临：治理，管理。]
7. A [A项两个“其”都是语气词，“还是”。B项前句“以”作介词，“用”；后句“以”作连词，译为“而”或省去。C项前句“为”作介词，“给、替”；后句“为”作介词，“被”。D项两个“则”均为连词，前句“则”表承接，“就”；后句“则”表转折，“却”。]
8. B [B项“上”通“尚”，崇尚。]
9. D [D项 “派人严守”的意思原文中没有。]
[文言文参考译文]
什么叫有过错而不听忠臣劝告？从前齐桓公九次会合诸侯，匡正天下，成为（春秋）五霸之首，是管仲在辅佐他。管仲老了，不能理事，在家闲居养病。桓公到他家去问候说：“仲父在家养病，假如不幸您一病不起，政事该移交给谁呢？”管仲说：“我老了，政事不可以问我了，虽然如此，我听说过，了解臣子没有谁比得上君主，了解儿子没有谁比得上父亲。你还是试着按你的想法来决定吧。”齐桓公说：“鲍叔牙这个人怎么样？”管仲说：“不可以。鲍叔牙的为人，强硬固执而且凶悍。刚硬就会粗暴的侵犯民众，固执就会不得民心，凶悍就会使下级不听他指挥。他的心里什么都不害怕，不是辅佐霸王的人。”齐桓公说：“那么竖刁怎么样？”管仲说：“不可以。所谓的人情就是人没有不爱惜自己身体的。您爱忌妒而且喜好女色，竖刁就阉割自己来为您治理内宫。自己身体都不爱惜，又怎么能（真心）爱您呢？”齐桓公说：“那么公子开方怎么样？”管仲说：“不可以。齐国与卫国之间不过十天的路程，开方为了侍奉您，想要迎合您的缘故，十五年不回家看他的父母，这不是人之常情。他对自己的父母都不忠爱，又怎么能忠爱您呢？”齐桓公说：“那么易牙怎么样？”管仲说：“不可以。易牙为您管理伙食，您说您所没有品尝过的唯有人肉了，易牙把自己儿子的头蒸熟了进献给您品尝，这您是知道的。人之常情是没有不爱自己儿子的，如今他蒸了自己的儿子作为菜肴献给您，自己的儿子他都不爱，又怎么能爱您呢？”齐桓公说：“那么谁可以呢？”管仲说：“隰朋可以。他的为人，内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲而很守信用。内心坚强，就足以用作群臣的表率，行为廉洁，就可以担任大的职务；淡泊寡欲就能治理民众；很守信用就能亲近邻国。这种人就是霸王的辅佐，您还是任用他吧。”齐桓公说：“好的。”过了一年，管仲死了，齐桓公就不任用隰朋而任用了竖刁。竖刁执政事三年，齐桓公到南方的堂阜去游玩，竖刁便率领易牙、公子开方以及权贵大臣们造反。齐桓公又渴又饿而死在南门的卧室——公族所守的房子，桓公死了三个月也没有收葬，尸体上的蛆虫都爬到了门外。所以齐桓公的军队横行天下，他成了五霸之首，但最后被臣子杀死，而崇高的名声也丧失了，被天下人耻笑，这是为什么呢？就是不听管仲的过错啊。所以说，犯了过错而不听忠臣的劝告，一意孤行，那就是丧失崇高名声而被人讥笑的开始。
北京市海淀区2010届高三上学期期末考试语文试题
沧浪亭记
予以罪废，无所归，扁舟南游，旅于吴中，始僦①舍以处。时盛夏蒸燠②，土居皆褊狭，不能出气。思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。
一日过郡学，东顾苹树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间，东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠③之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承秸之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北原碕④，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠榦⑤，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。
予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉!
噫!人固动物⑥耳。情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。寓久则溺，以为当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣；是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱，因之复能见乎内外失得之原，沃然有得，笑闽万古。尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉!
[注]①僦(jiù)：租赁。②燠(yù)：热。③杠：小桥。④碕(qí)：曲折的河岸。
⑤榦(gàn)：树干。⑥动物：受外物影响而感动。
6．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是
[参考答案]
7.下面语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是
[参考答案]
8．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项
[参考答案]
9.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
[参考答案]
北京市石景山区2010届高三上学期期末考试语文试题
忠义水浒传序
李贽
太史公曰：“《说难》《孤愤》，贤圣发愤之所作也。”由此观之，古之贤圣，不愤则不作矣。不愤而作，譬如不寒而颤，不病而呻吟也，虽作，何观乎？《水浒传》者，发愤之所作也。盖自宋室不竞，冠屦倒施，大贤处下，不肖处上。驯致夷狄处上，中原处下，一时君相犹然处堂燕鹊，纳币称臣，甘心屈膝于犬羊已矣。施、罗二公，身在元，心在宋，虽生元日，实愤宋事。是故愤二帝之北狩，则称大破辽以泄其愤；愤南渡之苟安，则称灭方腊以泄其愤。敢问泄愤者谁乎？则前日啸聚水浒之强人也，欲不谓之忠义不可也。是故施、罗二公传《水浒》而复以忠义名其传焉。
夫忠义何以归于《水浒》也？其故可知也。夫水浒之众何以一一皆忠义也？所以致之者可知也。今夫小德役大德，小贤役大贤，理也。若以小贤役人，而以大贤役于人，其肯甘心服役而不耻乎？是犹以小力缚人，而使大力者缚于人，其肯束手就缚而不辞乎？其势必至驱天下大力大贤而尽纳之水浒矣。则谓水浒之众，皆大力大贤有忠有义之人可也。然未有忠义如宋公明者也。今观一百单八人者，同功同过，同死同生，其忠义之心，犹之乎宋公明也。
独宋公明者身居水浒之中，心在朝廷之上，一意招安，专图报国，卒至于犯大难，成大功，服毒自缢，同死而不辞，则忠义之烈也。真足以服一百单八人者之心，故能结义梁山，为一百单八人之主。最后南征方腊，一百单八人者阵亡已过半矣；又智深坐化于六和，燕青涕泣而辞主，二童就计于“混江”。宋公明非不知也，以为见几明哲，不过小丈夫自完之计，决非忠于君义于友者所忍屑矣。是之谓宋公明也，是以谓之忠义也！传其可无作欤！传其可不读欤！
注：阃（kǔn），指城门的门槛。阃外，指朝廷之外的地方州县。
7．下列语句中加点字的解释，不正确的一项是
A．夫忠义何以归于《水浒》也
B．二童就计于“混江”
C．不过小丈夫自完之计
D．若夫好事者资其谈柄
8．下列语句中加点字的意义和用法，相同的一组是
A．而使大力者缚于人
B．是之谓宋公明也
C．传其可无作欤
D．是以谓之忠义也
9．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
A．盖自宋室不竞，冠屦倒施，大贤处下，不肖处上。
B．是故施、罗二公传《水浒》而复以忠义名其传焉。
C．今夫小德役大德，小贤役大贤，理也。
道德不高的人受道德高尚的人役使，不贤之人受大贤之人役使，这是事理所在啊！
D．否则不在朝廷，不在君侧，不在干城腹心，乌在乎？在水浒。
10．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
A．作者认为《水浒》像《史记》一样，是“发愤之所作”，肯定了《水浒传》的创作意旨和思想内容。
B．宋江并非不知二童等人的所作所为，然而他并不挑明，也不加以阻拦，这是他明哲保身的计谋。
C．为国家社稷着想，有国者和各级官吏都应当读《水浒》，让水浒之忠义在朝廷、在君侧、在干城腹心。
D．因为不肯甘心服役受辱，不肯束手就缚受命，所以大力大贤的一百单八人尽纳水浒，成就忠义之名。
[参考答案]
2010届高三上期末试题分类汇编：文言文阅读2
秦有尊卢沙者，善夸谈，居之不疑。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。”翩翩然南。
迨至楚境上，关吏絷之。尊卢沙曰：“慎毋絷我，我来为楚王师。”关吏送诸朝。大夫置之馆，问曰：“先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康我楚邦。承颜色日浅，未敢敷布腹心；他不敢有请，姑闻师楚之意何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐 获罪于王，亟言之。
王趣见，未至，使者三四往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，刑白牲，列珠盘玉敦，歃血以盟曰：‘不祸楚国，无相见也！’且投璧祭河，欲渡。王尚得奠枕而寝耶？”楚王起问计。尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日！”王曰：“然敢问何先？” 尊卢沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：“然。”即命为卿。
居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至。王恐甚，召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”王怒，囚之三年，劓而纵之。尊卢沙谓人曰：“吾今而后知夸谈足以贾祸。”终身不言；欲言，扪鼻即止。
君子曰：战国之时，士多大言无当，盖往往藉是以媒利禄。尊卢沙，亦其一人也。使晋兵不即至，或可少售其妄；未久辄败，亦不幸矣哉！历考往事，矫虚以诳人，未有令后者也。然则尊卢沙之劓，非不幸也，宜也。
【注】君子：指作者宋濂自己。
7．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．姑闻师楚之意何如
B．王趣见，未至
C．闻晋约诸侯图楚
D．或可少售其妄
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是
A．瑕客之，问之如大夫 /
B．尚得奠枕而寝耶 /
C．盖往往藉是以媒利禄 /
D．然则尊卢沙之劓，非不幸也 /
9．下列句子编为四组，全都表现尊卢沙“大言无当”的一项是
①吾将说楚以王国之术
③使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日
⑤为王上计，莫若割地与之平耳
A．①②③
10．下列对原文意思的理解和分析， 不正确的一项是
A．尊卢沙大言不惭，声称自己能游说楚王，因此一到楚国就受到楚国官吏的礼遇。
B．尊卢沙的大张声势和故作高深的表现，帮他先后几次过关，终获机会进见楚王。
C．尊卢沙以对晋等诸侯图楚形势的分析打动了楚王，并且很快就被楚王任命为卿。
D．尊卢沙大言无当以致于最后被劓鼻，作者认为他的引祸上身实际上是自作自受。
11．第Ⅰ卷文言文中说：“历考往事，矫虚以诳人，未有令后者也。”意思是说，凡是没有真本领而故作高深欺骗人的，都没有好结局。联系实际，谈谈你对生活中这一类现象的认识，并作简要分析。要求不少于200字。（10分）
[参考答案]
7． A（“师”的意思是“为师”）
8． C（C项前后句中的“以”都是表目的的连词。A项中，前“之”是代词，指代尊卢沙；后“之”是助词，补足音节。B项中，前“而”表修饰，后“而”表顺承。D项中，前“然”是代词，这样；后“然”是表转折的连词，然而）
9． B（②为晋约诸侯盟誓所说；⑤表现尊卢沙无计可施；⑥为尊卢沙的自省）
10．A（A项在文中的对应内容是尊卢沙一到楚国即遭遇“关吏絷之”，而不是礼遇）
11．认识应该切近宋濂的评价所包含的事理，角度可以有区别，但需言之成理。
观点明确，2分；生活实例贴切，2分；分析有层次，4分；语言简明连贯得体，2分。
北京市宣武区2010届高三上学期期末考试语文试题
秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”
赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之，以却秦兵；不听则秦兵不却。是秦之计中，而齐、燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡赵，威却强秦兵；不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。”
天下合从。赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣，仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：‘臣为王引弓虚发而下鸟。’魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘可。’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮裂而陨也。’今临武君尝为秦孽，不可为拒秦之将也。”
（选自《战国策·齐二、楚四》）
6．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（
A．不如听之，以却秦兵
B．且赵之于燕、齐，隐蔽也
C．更羸曰：‘此孽也……’
D．故疮裂而陨也
7．下列各组 语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是（
A．①请粟于齐，而齐不听
②君子博学而日参省乎己
B．①不如听之，以却秦兵
②古之人观于天地……，往往有得，以其求思之深而无不在也
C．①且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也
②不知东方之既白
D．①臣为王引弓虚发而下鸟
②使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
8．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（
A．则（我秦国）且遂攻之
B．夫（齐国）救赵，高义也
C．然则（汝，魏加）射可至此乎？
D．（其，孤雁）闻弦音，引而高飞
9．下列语句编为四组，属于直接劝谏的一组是（
①不如听之，以却秦兵
③仆欲将临武君
⑤飞徐者，故疮痛也
A．①③⑤
10．下列理解和分析，不符合文意的一项是（
A．秦国攻赵国长平，初时采取的是相机行事的战略。
B．苏秦认为赵国像只漏瓦罐一样，救赵宜快不宜慢。
C．楚春申君在天下合从的形势下准备派临武君拒秦。
D．魏王开始对更羸“引弓而下鸟”是抱怀疑态度的。
11．翻译上文中画横线的句子。（5分）
义救亡赵，威却强秦兵；不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。
[参考答案]
6．A（本题考查对常见文言实词在文中含义的理解）。[听：听从、接受，即“借给（赵）”。]
7．C（本题考查对常见文言虚词在文中用法的理解）。[C项两个“之”字都属助词，取消句子独立性。A项第①句中的“而”，表转折连词，“但是”；第②句中的“而”，表并列连词，“并且”。B项第①句中的“以”，连词，“来”“以便”；第②句中的“以”，介词，“因为”。D项第①句中“为”（wèi），介词，“替、给”；第②句中的“为”（wéi），动词，“做”。
8．C（本题考查对文本内容和常见文言句式的理解）。[然则（汝，更羸）射可至此乎？]
9．D（本题考查对文中信息的分析和筛选）。[①②皆苏秦劝谏齐王援赵的句子；③是楚春申君回答魏加的话；④⑤皆魏加给春申君打比方所说的话，不属直接劝谏；⑥为魏加直接劝谏春申君不要用临武君拒秦。]
10．B（本题考查对文本内容的归纳和概括）。[苏秦认为齐救赵应该像手捧一只漏瓦罐，去浇烧焦了的锅一样，宜快不宜慢。]
11．（我们）救助将要灭亡的赵国显示我们的高义（或：秉持道义救助将要灭亡的赵国），使强秦退兵，显示我们的威名（或：发挥威力，使强秦退兵）；（现在）不专心做这些事，却专心做吝惜粮食的事，那么为齐国考虑，（这）是错误的。[（本题考查对文本内容的理解）评分标准：本题5分。“义”“威”“务”“爱”“为国计”5个采分点，各1分。]
【古文阅读参考译文】
秦国攻打赵国的长平，齐、楚救援赵国。秦国的计划指出：“齐、楚两国去救赵国，如果他们之间的关系亲密，那么（我们）就退兵；如果他们的关系不亲密，那么我们就继续攻打赵国。”
赵国没有粮食吃了，向齐国借粮食，但是齐国不借。苏秦对齐王说：“不如借给它以便打退秦兵，不借给赵国粮食，秦兵就不能被打退，这就证明秦国的计谋是正确的，而齐、燕的计谋错了。况且赵国对于燕、齐来说，如同一条屏障，又如同牙齿有嘴唇那样，嘴唇如果失掉了，那么牙齿也就寒冷了。（秦国）今天把赵国灭亡，那么明天它就要灭掉齐、楚了。现在救赵之事，应该像手捧一只漏水的瓦瓮去浇烧焦了的锅一样，宜快不宜慢。（齐国）救赵国，是一件高尚的正义行为，退却秦兵，是扬显名声的事情。（我们）救助将要灭亡的赵国显示我们的高义，使强秦退兵，显示我们的威名；（现在）不专心做这些事，却专心做吝惜粮食的事，那么为齐国考虑，（这）是错误的。
诸侯各国合纵抗秦，赵国派遣魏加去见楚国的春申君说：“您有大将吗?”春申君说：“有，我想让临武君为大将。” 魏加说：“我年轻时喜欢射箭，我想用射箭比喻这件事，可以吗?”春申君说：“可以。”魏加说：“过去，更羸与魏王站在一个高台的下边，抬头看见天上飞着的鸟。更羸对魏王说：‘我替大王空拉弓弦，就可以给大王射下一只鸟来。’魏王说：‘这样说来，您射箭的技术能够达到这样的地步了?’更羸说：‘能够达到这样的地步了。’时候不大，有一只雁从东方飞过来，更羸用拉了一下空弦，就让雁从高空中掉了下来。魏王说：‘这么说来您射箭的技术已经达到这样高的地步了?’更羸说：‘这是一只经受过灾难的鸟。’魏王说：‘先生怎么知道的?’更羸回答说：‘这只鸟飞得慢鸣声又悲。飞得慢，是因为往日的疮口还在疼痛；鸣声悲凄，是因为长久失群无依无靠。旧疮口未好，加上惊恐之心也没有去掉，这时它听到弓弦之声就要抽身高飞，旧疮口就要裂开，因而落了下来。’临武君曾经被秦国打败，所以他不可以成为拒秦之将。
安徽省名校2010届高三上学期期末联考试题
阅读下面的文言文，完成4～7题。
潘将军失珠
京国豪士潘将军，住光德坊。本居襄汉间，常乘舟逐利，因泊江壖。有僧乞食，留之数日，尽心布施，僧谓潘曰：“观尔形质器度，与众贾不同，至于妻孥已来，皆享巨福。”因以玉念珠一串留赠，云：“宝之不但通财，他后亦有官禄。”既而迁贸数年，藏镪①巨万，遂均陶朱。其后，职居左广，列第京师，常宝念珠，贮之以绣囊玉合，置之于道场内。每月朔，则出而拜之。一旦，开合启囊，已亡失珠矣，然而缄封若旧，他物亦无所失。于是夺魄丧魂，以为其家将破之兆。
有主藏者，尝识京兆府停解所由王超，年且八十，因密话其事。超曰：“异哉，此非攘窃之盗也，其试为寻之，未知果得否。”超他日因过胜业坊北街，时春雨新霁，有三鬟女子，年可十七八，衣装褴褛，穿木屐，立于道侧槐树下。
值军中少年蹴鞠②，接而送之，直高数丈，于是观者渐众，超独异焉。及罢，随之而行，止于胜业坊北门短曲，有母同居，盖以纫针为业。超异时因以他事熟之，遂为甥舅。然居室甚贫，与母同卧土榻，烟爨不动者往往经旬，累日设肴羞。时有水陆珍异，吴中初进洞庭橘子，恩赐宰臣外，京辇未有此物，密以一枚赠超，云：“有人从内中出。”而禀性刚决，超意甚疑之。
如此往来周岁矣，超一旦携酒食与之从容，徐谓之曰：“舅有深诚，欲告外甥，未知如何？”女曰：“每感重恩，恨无所答，若力有可施，必能赴汤蹈火！”超曰：“潘将军失却玉念珠，不知知否？”女子微笑曰：“从何知之？”超揣其意不甚密藏，又曰：“外甥可寻觅，厚备缯彩酬之。”女子曰：“勿言于人，某偶与朋侪为戏，终却还与，因循未暇。舅来日诘旦，于慈恩寺塔院相候，某知有人寄珠在此。”
超如期而往，时寺门始开，塔户犹锁。女子先在，谓超曰：“少顷仰观塔上，当有所见。”语讫而去，疾若飞鸟。忽于相轮上举手示超，倏然携珠而下，谓超曰：“便可将还，勿以财帛为意。”超径诣潘，具述其事，因以金玉缯锦，密为之赠。明日访之，已空室矣。（选自《剑侠传》）
【注】①镪：qiǎng，钱串，引申为成串的钱，后多指银子或银锭。②蹴鞠：就是用脚踢球，它是中国一项古老的体育运动，有直接对抗、间接对抗和白打三种形式。
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（
A．宝之不但通财
B．此非攘窃之盗也
C．每月朔，则出而拜之
D．超径诣潘
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
A．①因以玉念珠一串留赠
B．①贮之以绣囊玉合
C．①年且八十
D．①超独异焉
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
A．京城长安有一位豪杰之士潘将军,因为好心收留 僧人，得到僧人相赠的玉佛念珠，并悉心珍藏。
B．王超答应为潘将军寻找遗失的佛珠，他在胜业坊北街发现了一位踢蹴鞠的女子，并对她生疑。
C．女子家境贫寒，与母亲睡在同一张土榻上，往往十天不生烟火做饭，但连日里摆设珍馐佳肴。
D．王超将丢珠实情告诉女子，女子答应在慈恩寺将玉珠归还。王超拿到佛珠，如约赏赐玉锦帛。
7．把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既而迁贸数年，藏镪巨万，遂均陶朱。（3分）
（2）如此往来周岁矣，超一旦携酒食与之从容，徐谓之曰：“舅有深诚，欲告外甥，未知如何？”（4分）
（3）某偶与朋侪为戏，终却还与，因循未暇。（3分）
[参考答案]
4.D（诣：拜访）
5.B（A：①连词，于是，就；②介词，通过，经由B：①②均为介词，用，拿C：①副词，将近；②连词，尚且D：①代词，之；②兼词，于之，于此）
6.D（原文是“超径诣潘，具述其事，因以金玉缯锦，密为之赠。明日访之，已空室矣。”表明王超没能如约赏赐女子玉锦帛，属于曲解文意。）
7.（1）后来辗转做了几年买卖，潘将军便拥有钱财上万，于是成为像陶朱公一样的巨富。（既而、贸、均，各1分）
（2）如此往来一年，王超有一天携带酒食与她周旋，慢慢对她说道：“我有真心话，想告诉外甥你，不知该不该说？”（周岁、一旦、从容、徐，各1分）
（3）我偶然与朋友嬉戏，回来后最后没有归还，因为没有时间而拖延了。（某、却、循，各1分）
【参考译文】
京城长安有一位豪杰之士潘将军，住在光德坊。潘将军本来居住在湖北襄樊汉水一带，经常乘船追逐财利，于是就停泊在江边空地。有位僧人请求施舍，（潘将军）留他居住了好几天，尽心去布施。僧人对潘将军说：“看你的形态气质和器量，与其他商人不一样，而且妻子儿女自己就会来，都能享受很大的福气。”于是僧人以一串玉佛念珠相赠，说道：“把它当成宝物收藏，不仅能够获得财富，日后也会有官运。”后来辗转做了几年买卖，潘将军便拥有钱财上万，于是成为像陶朱公一样的巨富。在此之后，潘将军成为皇帝亲兵的首领，在京师列有一席之地，常把佛念珠当珍宝看待，将念珠珍藏在锦囊玉盒里，放在寺院之内。每月初一，都前去拜谢玉佛念珠。一天早上，他将玉盒开启后，发现念珠不见了，但是封缄依旧（完好），而其他财物也没有损失。于是潘将军丧魂落魄，认为这是他的家业即将破败的征兆。
有个认为念珠是被人藏起来的人，曾经认识京兆府停解所调节纠纷疑难的王超，王超将近八十岁了，因此秘密告诉他这件事。王超说：“真奇怪，这不是偷窃财物的盗贼，试着寻找一下，不知最终能否得到。”王超有一天有事经过胜业坊北街，正值春雨初晴，有一个梳成三个环形发髻的女子，年纪大概十七八岁，衣服装束破旧，（脚）穿木屐，站在路旁的槐树下。
正赶上一个军营里的少年玩蹴鞠，（女子）将蹴鞠接下又抛上去，高达数丈，于是围观的人越来越多，唯独王超感到诧异。等到她停止蹴鞠，王超尾随前行，停在胜业坊北门短曲，女子与母亲同住，（母亲）大概以缝纫为职业。王超以前因为其他事情认识了女子，因此与她认为甥舅。但是女子家居住室很贫困，与母亲睡在同一张土榻上，往往十天不生烟火做饭，但连日里摆设珍馐佳肴。经常有水陆中的珍禽异兽，吴中初次进贡的洞庭橘子，除恩赐给宰辅大臣之外，京城中没有这种东西，（女子）秘密赠给王超一枚，说：“有人从宫内带出来的。”但是（女子）秉性刚直，王超感到非常怀疑。
如此往来一年，王超有一天携带酒食与她周旋，慢慢对她说道：“我有真心话，想告诉外甥你，不知该不该说？”女子说道：“每次感念你的重大恩情，遗憾没有什可以报答，假使有能使上力气的，必定能够赴汤蹈火！”王超说：“潘将军丢失的玉念珠，不知道你知道不知道？”女子微笑说道：“我从哪里能知道呢？”王超揣度她的意思不是很想掩藏隐秘，又说：“（如果）外甥可以寻觅到的话，会准备彩色缯帛酬谢你。”女子说：“别告诉别人，我偶然与朋友嬉戏，最后没有归还，因为没有时间而拖延了。舅舅明天早上，在慈恩寺等候，有人知道将玉珠寄放在那。”
王超如期前往，当时寺庙门刚开，塔门还锁着，女子已经在那里，对王超说：“不久之后仰视塔上，应当会看见。”说完就走了，快得像飞鸟一样。忽然在相轮上举手对王超示意，快速的携带玉珠下来了，对王超说：“这样就可以将玉珠还回去，但是不要用财帛来感谢。” 王超直接去拜谒潘将军，将事情的经过都详细地告诉了，因此潘将军赏赐了玉锦帛，准备送给女子，第二天前去拜访，那里已经是空房子了。
福建省长泰一中2010届高三上学期期末考试语文试题
先君序略
2、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（
3、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（
4、把文中划横线句翻译成现代汉语。（9分）
[参考答案]
2.C （“第”：副词，但，只管 ）（3分）
3.B（“许多人都立即感奋相应，马上改过”与原文不符。）（3分）
文言文参考译文:
2010届高三上期末试题分类汇编：文言文阅读3
福建省福州市2010届高三上学期期末考试语文试题
平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死，何乃贺我乎？”陆贾曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。
辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯於孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急，不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言於帝？帝听君出辟阳侯，太后大驩。两主共幸君，君贵富益倍矣。”於是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。
吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯於诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。
（节选自《史记·郦生陆贾列传》）
2．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）
3．下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
[参考答案]
2．（3分）A（知：交好）
3．（3分）D（“居功第一”原文没有提及，属无中生有。）
4．（1）现在他母亲已经去世，您若是赠送厚礼为他母亲送丧，那么他一定愿意为您拼死效劳。（赋分点：其、君、则各1分，通顺1分）
【参考译文】
平原侯朱建是楚国人。开始他曾经担任过淮南王黥布的国相，但因有罪而离去。后来他又重新在黥布手下干事，黥布想造反的时候，问朱建怎样看此事，朱建极力反对。但黥布没有听从他的意见，而是按照梁父侯所说的去做，于是便起兵造反。等到汉朝平定叛乱，杀死黥布以后，听说平原君朱建曾经劝黥布不要造反，同时他又没有参与造反的阴谋活动，就没有诛杀朱建。有关此事，在《黥布传》中有记载。
平原君朱建这个人能言善辩，口才很好，同时他又刚正不阿，恪守廉洁无私的节操。家安在长安。他说话做事决不随便附和，坚持道义的原则而不肯曲从讨好，取悦于人。辟阳侯审食其品行不端正，靠阿谀奉承深得吕太后的宠爱。当时辟阳侯很想和平原君交好，但平原君就是不肯见他。在平原君母亲去世的时候，陆生和平原君一直很要好，所以就前去吊唁。平原君家境贫寒，连给母亲出殡送丧的钱都没有，正要去借钱来置办殡丧用品，陆生却让平原君只管发丧，不必去借钱。然后，陆生却到辟阳侯家中，向他祝贺说：“平原君的母亲去世了。”辟阳侯不解地说：“平原君的母亲死了，你祝贺我干什么？”陆生说道：“以前你一直想和平原君交好，但是他讲究道义不和你往来，这是因为他母亲的缘故。现在他母亲已经去世，您若是赠送厚礼为他母亲送丧，那么他一定愿意为您拼死效劳。”于是辟阳侯就给平原君送去价值一百金的厚礼。而当时的不少列侯贵人也因为辟阳侯送重礼的缘故，也送去了总值五百金的钱物。
辟阳侯特别受吕太后的宠爱，有的人就在孝惠帝面前说他的坏话，孝惠帝大怒，就把他逮捕交给官吏审讯，并想借此机会杀掉他。吕太后感到惭愧，又不能替他说情。而大臣们大都痛恨辟阳侯的丑行更想借此机会杀掉他。辟阳侯很着急，就派人给平原君传话，说自己想见见他。但平原君却推辞说：“您的案子现在正紧，我不敢会见您。”然后平原君请求会见孝惠帝的宠臣闳籍孺，说服他道：“皇帝宠爱您的原因，天下的人谁都知道。现在辟阳侯受宠于太后，却被逮捕入狱，满城的人都说是您给说的坏话，想杀掉您。如果今天辟阳侯被皇上杀了，那么明天早上太后发了火，也会杀掉您。您为什么还不脱了上衣，光着膀子，替辟阳侯到皇帝那里求个情呢？如果皇帝听了您的话，放出辟阳侯，太后一定会非常高兴。而太后、皇帝两人都宠爱您，那么您也就会加倍富贵了。”于是闳籍孺非常害怕，就听从了平原君的主意，到皇帝那里给辟阳侯说情，皇帝果然放出了辟阳侯。辟阳侯在被囚禁的时候，很想会见平原君，但是平原君却不肯见辟阳侯，辟阳侯认为这是背叛自己，所以对他很是恼恨。等到他被平原君成功地救出之后，才感到特别吃惊。
吕太后去世之后，大臣们杀死了诸吕。辟阳侯和诸吕关系极深，但最终没有被杀死。保全辟阳侯生命计划之所以实现，都是陆生和平原君的力量。
福建省南安一中2010届高三上学期期末考试语文试题
庄辛说楚襄王
《战国策》
庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖乎？将以为楚国祅祥（凶兆）乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也，非敢以为国祅祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。”
庄辛去之赵。留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流揜（yǎn：流亡，困迫）于城阳。于是使人发驺（zōu车马）征庄辛于赵。庄辛曰：“诺。”
庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何?”
庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。’臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？
“王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俯啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加己乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。
“蜻蛉，其小者也，黄雀因是以（也如同这样）。俯啄白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其颈为招。倏忽之间，坠于公子之手。昼游乎茂树，夕调乎酸咸
“夫雀，其小者也，黄鹄因是以。游于江海，淹乎大沼，俯啄鳝鲤，仰啮菱衡，奋其六翮（hé翅膀）而凌清风，飘摇乎高翔，自以为无患，与人无争也，不知夫射者，方将修其碆卢（碆pó：石镞，即石制的箭头；卢，涂漆的黑弓），治其矰缴（zēngzhuó：矰，短矢。缴，系矢的生丝线），将加己乎百仞之上。被礛磻（jiān bō：锐利的石制箭头），引微缴，折清风而抎（抎：同“陨”，音yǔn，坠落）矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼐。
“夫黄鹄，其小者也，蔡灵侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪之流，食湘波之鱼，左抱幼妾，右拥嬖女（bì宠幸的女子），与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知夫子发（楚将名）方受命乎灵王，系己以朱丝而见之也。[来源:学#科#网]
“蔡灵侯之事，其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事，不知夫穰（ráng）侯（秦将魏冉名）方受命乎秦王，填黾塞之内，而投己乎黾塞之外。”
襄王闻之，颜色变作，身体战栗。于是乃以执珪（楚国爵名）而授之，为阳陵君，与淮北之地也。
2．对下列句子中加点的词的解释，有误的一项是（
A. 先生老悖乎
B. 君王卒幸四子者不衰
C. 以其颈为招
D. 饭封禄之粟
3．下列各项对文章的阐述有误的一项是（
A. 本文主要用对话刻画人物性格，故事的开端、发展、高潮、结尾都由对话完成，塑造了庄辛这一机智果敢、有胆有识、从容善辩的策士形象。
B. 庄辛针对楚襄王的淫逸侈靡、不顾国政直言进谏，指出襄王如此行径必遭杀身之祸，触怒襄王而被逐出了楚国。
C. 本文引譬设喻，由蜻蛉、黄雀、黄鹄至蔡灵侯，由小到大，由远到近，由物到人，最后指出襄王处境的危险，娓娓道来却步步紧逼，极具说服力。
D. 这篇作品通过庄辛对楚襄王的劝谏，说明一国之君必须居安思危，励精图治，如果只图眼前享乐，丧失警惕，必将引起严重祸害。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）臣请辟于赵，淹留以观之。（3分）
（2）见兔而顾犬，未为晚也。（3分）
（3）系己以朱丝而见之也。（3分）
[参考答案]
2．A （ 悖：惑乱，糊涂。）
3．B （“触怒襄王而被逐出楚国”有误，非“被逐”，而是庄辛自己估计楚国有难而请求避于赵之，实为警示劝谏之意。）
4．（1）我请求到赵国躲一躲，待在那里，来静观楚国的变化。
（2）见到兔子后才想起猎犬，还不算晚。
（3）（子发）（将）用红绳捆绑自己去见他。
【参考译文】
庄辛规劝楚襄王说：“君王您左有（宠臣）州侯，右有（宠臣）夏侯，车后使鄢陵君和寿陵君跟随，一味地恣纵逸乐，奢侈浪费，不理国家政事，郢都一定危险啦！”楚襄王说：“先生老糊涂了呢？还是认为这是楚国的凶兆呢？”庄辛说：“我确实看到了楚国必定会这样，不冒昧认为这是楚国的凶兆啊。（假如）君王始终宠信州侯、夏侯、鄢陵君、寿陵君这四个人，不稍加收敛，楚国必定会灭亡啊。我请求到赵国躲一躲，待在那里，来静观楚国的变化。”
庄辛离开楚国到了赵国。停留了五个月，秦国果然攻占了鄢、郢、巫、上蔡、陈这些地方，楚襄王流亡困迫在城阳。在这个时侯，襄王叫人派遣骑士到赵国召请庄辛。庄辛说：“可以。”
庄辛回到楚国，襄王说：“我没有采纳先生的意见，现在事情到了这种地步，怎么办呢？
庄辛回答说：“我听俗话说：‘见到兔子后才想起猎犬，还不算晚；丢掉了羊才修补羊圈，还不算迟。’我听说，从前商汤和周武王凭借百里小国而兴盛起来；夏桀和殷纣凭着偌大的天下，却灭亡了。现在，楚国虽然狭小，（如果）截长补短，尚且有方圆数千里，何止是百里之地呢？
“君王难道不曾见过蜻蜓吗？它长有六只脚，四个翅膀，飞翔在天地之间，俯身啄食蚊蝇，仰头接饮甘露，自以为无忧无虑，与人没有争斗。没料到那五尺高的儿童，正调和糖浆，粘在丝网上，在离地面四仞高的空中粘住自己，然后丢掉给蚂蚁吃掉。
蜻蜓的事，是其（指代贪图享乐、放松警惕以致遭遇不幸的事）中的小事，黄雀的遭遇也如同这样呢。（它）俯身啄食白米，仰身栖息在茂密的树丛中，振翅飞翔，自以为无忧无虑，与人没有争斗。不知道那公子王孙，左手拿着弹弓，右手拿着弹丸，把它的脖子当着靶子，将在十仞的高空中射杀自己。顷刻之间，就落在他们手里。白天黄雀在树林中游荡，日暮却成了桌上的佳肴。
黄雀的事情，是其中的小事情，天鹅的遭遇也如此呢。黄鹄在江海上翱游，在池沼边休息，低头吞食鳝鱼、鲤鱼，抬头咀嚼菱角、水草，振动它的翅膀而凌驾清风，飘飘摇摇在高空飞翔，自以为无忧无虑，与人没有争斗。（却）没料到那射手，正准备他的石箭、黑弓、短箭、丝绳，将在百仞的高空中射杀自己。黄鹤遭受利箭射杀，拖着细绳，随风坠落。所以白天在江河上遨游，晚上（却）成了锅里炖煮的美味。
那黄鹄的事，是其中的小事，蔡圣侯的事也像这样。他南游于高陂，北登上巫山，马饮茹溪之水，人食湘江之鱼，左手抱着年轻的侍妾，右手搂着宠妃，和他们驰骋在上蔡，而不把治理国家作为要务。却不知道子发正接受楚灵王的命令（进攻蔡国），（子发）（将）用红绳捆绑自己去见他。
蔡灵侯的事，是其中的小事，君王您的事也像这样，您左有州侯，右有夏侯，使鄢陵君与寿陵君跟随，吃自己采邑的粮食，车载方府库的金银，与他们驰骋游乐于云梦泽中，而不把治理国家作为要务。却没料到那穰侯魏冉正接受秦王的命令，在黾塞内满布军队，您却寄身在黾塞外。”
楚襄王听了庄辛这番话之后，大惊失色，浑身发抖。在这时才把执珪的爵名授给他，封他为阳陵君，赐给他淮北之地。
福建省泉州一中2010届高三上学期期末考试语文试题
种梨
蒲松龄
有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣丐于车前，乡人咄之亦不去，乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。
肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之何不自食？”曰：“我特需此核作种。”于是掬梨大啖，且尽，把核于手，解肩上镵，坎地深数寸，纳之而覆以土。向市人索汤沃灌，好事者于临路店索得沸瀋①，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。已，乃以镵②伐树，丁丁良久方断。带叶荷肩头，从容徐步而去。
初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣，方悟适所俵散皆己物也。又细视车上一靶亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本即是物也，道士不知所在。一市粲然。
异史氏曰：“乡人愦愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉。每见乡中称素封者，良朋乞米，则怫然，且计曰：‘是数日之资也。’或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：‘ 此十人五人之食也。’甚而父子兄弟，较尽锱铢。及至淫博迷心，则顷囊不吝；刀锯临颈，则赎命不遑。诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪。”
【注】①沸瀋（shěn）：滚开的汁水。②镵：古代一种柄长而弯曲的掘土工具。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
A．有乡人货梨于市
B．乡人咄之亦不去
C．我特需此核作种
D．急迹之，转过墙隅
3．下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项是（
A．本文说的是一个乡人在集市上卖梨，一个道人万端乞讨，卖梨者因梨所剩不多就没有施舍给他，旁人同情道士就买了一个给他。
B．卖梨者待道人走后发现一车梨已经化为乌有，才恍然大悟道士所施之梨就是自己车上的梨。
C．《种梨》所叙故事是一个滑稽剧，轻松而幽默，但其后的评议却是沉重与愤慨的。
D．蒲松龄一生贫苦，遭遇坎坷，历尽世道辛酸，从本文可见其对吝啬者之恨
4．把原文中划横线的句子翻译成现代汉语（8分）
①初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
②或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：“此十人五人之食也。”
[参考答案]
2．（3分）（ D
4．翻译。（8分，每小题4分）
①初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
②或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：‘此十人五人之食也 ’
有的人劝（他）救济一个危难的人或给一个孤苦无依的人饭吃，（他）就又愤愤然，又算计道：“这是十个人、五个人的粮食啊。”
福建省枫亭中学2010届高三上学期期末考试语文试题
阅读下面的文言文，完成2—4题。
2、下列句子中加点的词解释不正确的一组是（3分）（
A、邦曜絷香母诱之
B、贼薄近郊
C、邦曜语兵部尚书张缙彦檄天下兵勤王
D、择士人归之
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A、施邦曜不爱做官，在魏忠贤当道时，没有像许多部门的官员那样到魏府走动，讨好献媚，于是受到魏的刁难。
B、施邦曜先是任国子监博士、工部营缮主事等官职，后任屯田郎中，在任期间他擒拿盗贼如神，显示出不凡的治理才能。
C、有人送给施邦曜一幅朱墨竹图，他的外甥请求他接受馈赠，施邦曜极力反对，认为这是为他人走后门留下机会。
D、施邦曜在敌人兵临城下之际，得知皇上已死，便毅然决然地多次选择自杀来报答皇恩，最后服毒而亡。
4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
①尽知属县奸盗主名，每发辄得，阖郡惊为神。(4分)
②帝见其署语，怒，下仲吉狱，而夺邦曜官。(5分)
[参考答案]
2、（3分）C （檄：发檄文告知）
3、（3分）B
4、（9分）（1）（施邦曜）全部掌握了所属各县犯罪头目的名字，每次抓捕都能成功，全郡都惊奇地认为他是神人。（4分，主名、惊、语意通顺为得分点）
（2）皇帝见到他写的话，很愤怒，将仲吉关进监狱，撤消了邦曜的官职。（5分，下、夺、语意通顺为得分点）
【参考译文】
施邦曜，字是尔韬，是浙江余姚人。万历四十一年的进士。不喜欢做官，改任顺天武学(顺天府培养将才的学校)教授，历任国子监博士、工部营缮主事等职，后晋升为员外郎。魏忠贤兴建三殿工程，各部门的官员都到魏忠贤的府上走动，只有邦曜不去。，魏忠贤想难为他，让他拆北堂，限期五天，正赶上大风吹倒了房屋，没有受到魏忠贤的责备。
广东省潮州市2010届高三上学期期末考试语文试题
阅读下面文言文，完成5-9小题。
毕再遇，字德卿，兖州人也。父进，建炎间从岳飞护卫八陵，转战江、淮间，积阶至武义大夫。再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人。孝宗召见，大悦，赐战袍、金钱。
开禧二年，下诏北伐，以殿帅郭倪招抚山东、京东，遣再遇与统制陈孝庆取泗州。再遇请选新刺敢死军为前锋，倪以八十七人付之。招抚司克日进兵，金人闻之，闭榷场、塞城门为备。再遇曰：“敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意。”孝庆从之。再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。泅有东西两城，再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者。乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角，先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门遁。西城犹坚守。再遇立大将旗，呼曰：“大宋毕将军在此，尔等中原遗民也，可速降。”旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。郭倪来飨士，出御宝刺史牙牌授再遇，辞曰：“国家河南八十有一州，今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之?且招抚得朝廷几牙牌来?”固辞不受。寻除环卫官。
倪调李汝翼、郭倬取宿州，复遣孝庆等继之。命再遇以四百八十骑为先锋取徐州，至虹，遇郭、李兵裹创旋，问之，则日：“宿州城下大水，我师不利，统制田俊迈已为敌擒矣。再遇督兵疾趋次灵壁遇孝庆驻兵于凤凰山将引还再遇日宿州虽不捷然兵家胜负不常岂宜遽自挫吾奉招抚命取徐州，假道于此，宁死灵营北门外，不死南门外也。”会倪以书抵孝庆，令班师。再遇曰：“郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之。”金果以五千余骑分两道来，再遇令敢死二十人守于灵壁北门，自领兵冲敌阵。金人见其旗，呼曰“毕将军来也”。遂遁。诸军发灵壁，再遇独留未动，度军行二十余里，乃火灵壁。诸将问：“夜不火，火今日，何也?”再遇曰：“夜则照见虚实。昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。汝冀安知兵易进而难退邪?”
金兵七万在楚州城下，三千守淮阴粮，又载粮三千艘泊大清河。再遇谋知之。曰：“敌众十倍。难以力胜，可计破也。”乃遣统领许俊间道趋淮阴。夜二鼓衔枚至敌营。各携火潜入，伏粮车间五十余所，闻哨声则火，敌惊扰奔窜，生擒鸟古伦师勒、蒲察元奴等二十三人。嘉定十年。以武信军节度使致仕。卒，年七十。赠太尉，累赠太师，谥忠毅。
《宋史·列传第一百六十一》
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)
A．招抚司克日进兵
B．旋有淮平知县缒城而下乞降
C．会倪以书抵孝庆
D．乃遣统领许俊间道趋淮阴
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)
A．金果以五千余骑分两道来
B．汝辈安知兵易进而难退邪
C．度军行二十余里，乃火灵壁
D．再遇令陈戈旗舟楫于石屯下
7．下列各句中，加点的“火”字的用法不同于其他三项的是(3分)
A．度军行二十余里。乃火灵壁
B．夜不火，火今日，何也
C．各携火潜入
D．闻哨声则火
8．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A．一代名将毕再遇，不仅善于运筹帷幄，在战场上更是果敢骁勇，常常身先士卒，冲锋陷阵。
B．在攻打泗州时，毕再遇巧用计谋，“声西击东”，收到奇效，先拿下泗州东城，西城则不战而克。
C．毕再遇觉得自己的任务是攻打徐州，如果死在灵壁南门，会被郭倪认为是不按预定线路行军，违背军令。
D．在敌众我寡的情况下，毕再遇火烧敌人的粮车，断其给养，这一计策很像《三国演义》中曹操夜袭乌巢。
9．断句和翻译。(10分)
(1)用“／”给文言文阅读材料的画波浪线的部分断句。(4分)
再遇督兵疾趋次灵壁遇孝庆驻兵于凤凰山将引还再遇日宿州虽不捷然兵家胜负不常岂宜遽自挫吾奉招抚命取徐州
(2)把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。(3分)
②夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。(3分)
[参考答案]
5．D(3分)(间：从小路)
6．B(3分)(A．两个“以”都是介词。用。B．“而”连词，表转折，却；／连词，表顺承，可不译。C．两个“乃”都是副词，才，就。D．两个“于”都是介词，在。)
7．C(3分)名词(其他三项均为名词用作动词“点火”)
8．C(3分)毕再遇的意思是宁肯死在抗金的战场上，也不死在逃跑的路上。
9．(10分)(1)再遇督兵疾趋／次灵壁／遇孝庆驻兵于凤凰山／将引还／再遇日／宿州虽不捷／然兵家胜负不常／岂宜遽自挫／吾奉招抚命取徐州(漏断、错断一处不扣分。每两处扣一分，扣完为止)
(2)①毕再遇犒赏士兵，用忠义激励他们，发兵逼近泗州城。((3分)(飨：“犒赏”1分，薄：“逼近、迫近”1分，句子通顺1分)
②夜间能照见虚实情况，白天看不见烟尘，他们已经败逃不敢追赶，军队就可以安全行进，没有危险。(3分)(迫：“追赶”1分；虞：“忧患、危险”1分，句子通顺1分)
附：文言文参考译文
毕再遇，字德卿，是兖州人。他父亲毕进，在建炎年间跟随岳飞守卫皇家陵园，转战长江、淮河之间，一步步地升到武义大夫。再遇以恩庇补官，隶属侍卫马司(侍卫亲军马军都指挥使司的简称)，武艺超人。宋孝宗召见他，见后很高兴，赏赐给他战袍和金钱。
开禧二年，皇帝下诏北伐，让殿帅郭倪招安山东、京东一带，派毕再遇和统制陈孝庆攻打泗州。毕再遇请求选用新征的敢死军作先锋，郭倪将八十七人给了他。招抚司限定期限进军，金人听说后，关闭边境的市场，堵上城门，作好准备。毕再遇说：“敌人已知道我方增派军队的时间．兵以奇取胜，应当提前一天出击，出其不意。”陈孝庆同意他的想法。毕再遇犒赏士兵，用忠义激励他们，发兵逼近泗州城。泅州有东西两城，毕再遇让人将兵器、旗帜、船只摆在石屯下，装作要攻西城的样子，却亲自带领部下从陟山直至东城南面的城墙下，自己先登上城，杀死几百敌人，金人大败，守城的开北门逃走。西城还在坚守，毕再遇竖起大旗，高喊：“大宋的毕将军在此，你们都是中原的百姓，赶快投降。”很快有淮平县令用绳子从城上下来，请求投降，于是两座城都攻克啦。郭倪来犒赏士兵，拿出皇帝授的刺史牙牌授予毕再遇，再遇推辞说：“国家黄河以南失陷了八十一个州，现在攻下泅州两个城就得到一个刺史，按这样下去再拿什么来奖赏?再说您从朝廷那里得来几个牙牌啊?”坚决不接受。不久被任命为环卫官。
郭倪调李汝翼、郭倬攻打宿州，又派陈孝庆等作后援。命令毕再遇用四百八十个骑兵作先锋攻打徐州，到了虹地，遇到郭、李的士兵负伤败回，问他们，回答说：“宿州城下有大水，我军不利，统制田俊迈已被敌人捉住。”毕再遇领兵紧急前往，驻扎在灵壁，遇到陈孝庆屯兵在凤凰山，将带兵返回，毕再遇说：“宿州虽然没有取胜，但是兵家胜败无常，怎么能这么快挫伤自己的锐气!我奉招抚的命令攻打徐州，经过这里，宁可死在灵壁北门外，也不能死在南门外。”恰巧郭倪发信给陈孝庆，让他班师撤军，毕再遇说：“郭、李两人溃败，敌人一定追赶。我们应当伏击他们。”金军果然用五千骑兵分两路追来，再遇让敢死队二十人守住灵壁北门，自己领兵冲入设阵。金人看见他的旗帜，喊到“毕将军来啦”。于是逃跑。各路军马离开灵壁，毕再遇独自留下没动，估计大军走了二十多里，就火烧灵壁。诸将问他：“夜间不点火，今天白天点火。为什么?”再遇说：“夜间能照见虚实情况，白天看不见烟尘，他们已经败逃不敢追赶，军队就可以安全行进，没有危险啦。你们哪里知道军队前进容易而撤退困难啊?”
金兵七万屯驻楚州城下，三千人守卫淮阴的粮食，又载着三千船粮食停泊在大清河中。再遇谋划说：“敌人比我军多十倍，难以用武力取胜，可以用计打败他们，”于是派统领许俊抄小路前去淮阴，夜间二更天衔枚到了敌营，各自带着火潜入，伏在五十辆粮车间，听到哨声点火。敌人惊慌逃走，活捉了乌古伦师勒、蒲察元奴等二十三人。嘉定十年，从武信军节度使任上辞官。去世时，享年七十岁，追任太尉，后又追任太师，谥号忠毅。
广东省广州市2010届高三上学期期末考试语文试题
（一）《述庵文钞》①序
姚 鼐
余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也②。是三者，苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也。然而世有言义理之过者，其辞芜杂俚近，如语录而不文；为考证之过者，至繁碎缴绕，而语不可了当。以为文之至美而反以为病者，何哉？其故由于自喜之太过，而智昧于所当择也。夫天之生才，虽美不能无偏，故以能兼长者为贵，而兼之中又有害焉。岂非能尽其天之所与之量，而不以才自蔽者之难得与？
青浦王兰泉先生，其才天与之，三者皆具之才也。先生为文，有唐宋大家之高韵逸气，而议论考核，甚辨而不烦，极博而不芜，精到而意不至于竭尽。此善用其天与以能兼之才，而不以自喜之过而害其美者矣。先生历官多从戎旅，驰驱梁、益，周览万里，助成国家定绝域之奇功。因取异见骇闻之事与境，以发其瑰伟之辞为古文，人所未有。世以此谓天之助成先生之文章者，若独异于人；吾谓此不足为先生异，而先生能自尽其才，以善承天与者之为异也。
鼐少于京师识先生，时先生亦年才三十，而鼐心独贵其才。及先生仕至正卿，老归海上，自定其文曰《述庵文钞》四十卷，见寄于金陵。发而读之，自谓粗能知先生用意之深。恐天下学者读先生集，第叹服其美而或不明其所以美，是不可自隐其愚陋之识而不为天下明告之也。若夫先生之诗集及他著述，其体虽不必尽同于古文，而一以余此言求之，亦皆可得其美之大者云。
（选自《惜抱轩诗文集》卷四）
［注］①《述庵文钞》，清王昶所著。王昶，字德甫，号述庵，学者称兰泉先生，江苏青浦（今属上海）人。 ②义理：儒家所讲的道理，后世专指程朱理学所倡之理。考证：指对古籍的文字音义及古代的名物典章制度进行考证辨析，是清代汉学家研究古籍的主要办法。文章：这里主要指文辞的表达方法。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
[参考答案] B以……为贵，重视
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．
B．
C．
D．
[参考答案] A却，连词，表转折关系。B．不译，用在主谓间，取消句子独立性，助词／的，助词。C．相当于“而”，可译为“来”或不译，连词／因为，介词。D．与，跟，介词／在，介词。
7．下列各句在文中的意思，正确的一项是
A．
B．
C．
D．
原文 ：一以余此言求之
译文：一旦用我这些话来探求这些作品
[参考答案] C A．“或”应理解为“或许”“可能”。B．应为“因而在他应当选择的东西（事物）上面智性变得愚钝糊涂了”。D．“一”应为“都”“一概”的意思。
8．下列各句，不属于作者对写作的看法的一句是
A．是三者，苟善用之，则皆足以相济
B．故以能兼长者为贵，而兼之中又有害焉
C．此善用其天与以能兼之才
D．因取异见骇闻之事与境，以发其瑰伟之辞为古文
[参考答案] D是世人对王兰泉先生成就文章之原因的误解。
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．文章指出，“义理、考证、文章”三者都是构成“学问”的一部分，应该“相济”、“兼长”，不 偏废，不相害。
B．作者认为，如果过于追求“义理”、“考证”，就会导致文章言辞杂乱，内容琐碎繁绕，难以成为上乘之作。
C．作者以王兰泉先生的写作为例子，说明要写出描写精细而意味不尽的文章，就必须有异于常人的生活经历。
D．作者希望读书人不仅要懂得欣赏《述庵文钞》优美的文辞，更要从中领悟到王兰泉文章的魅力是在于“兼长”。
[参考答案]C王兰泉能写出好文章，关键是他能善用“上天给他的、能兼长的才能”而不是其独特的经历。
参考译文
我曾经谈论过学问的事情，有三个方面，就是义理、考证、文章。这三个方面，如果好好地运用，就能够相辅相成；如果不好好运用，就可能会导致互相妨害。现今博学强识并且有良好的言行的人，其文章本来就高贵；孤陋寡闻并且学识浅薄的人，其文章本来就浅陋。但是世间有过于追求义理的人，他们的言辞杂乱没有条理，粗俗浅显，像语录体，没有文采；有过于追求考证的人，他们的文章就会到了琐碎繁绕的地步，言语没完没了。自以为文章美到了极点，却反而因此成了弊病，为什么呢？原因在于对喜欢的东西喜欢得太过份，而在他应当选择的东西（事物）上面智性却变得愚钝糊涂了。天生有才能的人，他的文章虽美但不能没有偏重，所以能兼有三者长处的是最为宝贵的，然而兼具了众长之中也还是会有不足。（这样看来）难道充分运用上天给的才华，而且不因为才华而自我蒙蔽的人不是很难得的吗？
青浦王兰泉先生，他的才能是上天赐予的，是三者兼具的人才。先生写的文章，具有唐宋名家高雅的韵味，飘逸的气度，且文章议论考证，言辞漂亮却不烦琐，内容广博却不繁杂，精细周到却不会把意思说尽。这是因为他善用上天给他的、能兼长的才能，却不因为自己过分喜欢的缘故妨害文章之美。先生当官长期随军征战，在梁州、益州等地奔走，历览万里之景，辅助国家成就安定边疆的杰出功业。于是他取用这些奇异的见闻，阐发成为奇伟、卓异的言辞写成古文，这是别人所不曾有的。世人因此说那是上天帮助而成就了先生文章，好像唯独先生和别人不一样。我却说这并非是先生与众不同之处，先生能用尽自己(三者兼之)的才能，并好好地承受上天给予他的禀赋，这才是他与别人不一样的地方。
我年轻时在京城认识先生，当时先生才三十岁，我心里就很重视崇尚他的才能。到先生官至正卿，年老归来海上，自己修定文章名为《述庵文钞》，共四十卷，从金陵寄给我。打开来读，自认为能粗略地懂得先生深刻的用意。恐怕天下的读书人读先生的文集，只会叹服他优美的文辞，或许不明白个中的原因，所以我不能隐藏自己愚陋的见识，不能不清楚地（把这些见识）告诉天下人。至于先生的诗集和其他著述，体裁虽然不一定和古文相同，但一概用我这些话来探求，也都可以体会到其中极美妙的地方。