文言文复习1

三、《三峡》（郦道元 北魏著名地理学家、散文家 ）
  自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
  至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
  春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
  每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
  1、 文学常识：作者：郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
  2、实词： 自：从。 空谷传响：回声 襄：漫上。漱，这里是冲刷的意思。
  沿：顺流而下。 溯：逆流而上。 御：驾。 献：山峰。
  良：实在、真。 肃：寂静。 属 ：连续。 引：延长。
  绝：消失。 素；白色 旦；早晨。 漱，这里是冲荡的意思。
  嶂：像屏障一样的高山。 朝：早晨。 清荣峻茂
  曦月：阳光，月亮。曦，早晨的阳光，这里指阳光。。
  3、特殊用法：奔：飞奔的马。 湍：急流的水。三声：几声。三，这里不是确数
  4、 区别： 属：属引凄异（连续） 绝：久绝（消失）。自三峡……（从）
  有良田美池桑竹之属 （类） 绝 献（山峰）：极 自非……（如果）
  属予作文以记之（嘱咐）。 阻绝：断
  5、通假字：阙；同“缺”，中断。
  6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝，虽乘奔御风不以疾也。
  素湍绿潭，回清倒影，：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。
  常有高猿长啸，属引凄异
  7、理解性背诵：
  1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
  2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
  3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
  （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
  4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
  5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
  6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）
  7、结构。结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段）
  8、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。
  9、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。
  （2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
  10、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？
  （2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。）
  11、欣赏：
  （1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或引用渔歌起反衬作用。
  （2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。
  （如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。
  飞漱其间。的“飞”字。答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。）
  四、《送董邵南游河北序》韩愈
  燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
  夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
  吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
  译文：燕赵两地古时候号称(出了)许多感慨悲歌的有志之士。董生参加进士考试，屡次都没有受到主管官员的选拔，满腹的才学无法施展，在抑郁中到那个地方去。我料定你和那边的这类人会意气相投的。董生啊，你好自为之吧!
  像你这样不走运，凡是仰慕正义、力行仁道的人都会感到惋惜的，更何况是那仁义出乎本性的燕赵之士呢!可是我曾听说社会风俗总要随着教化而改变，我怎么能知道那里现在的风气跟古时候说的有什么不同呢?姑且凭你这次前往(的所见)来测定一下吧。董生啊，愿你好自为之!
  我因你此行而有所感慨。请代我去凭吊望诸君乐毅的坟墓，并且看看市井之中，是否还有像从前那种隐居屠狗的志士?(如果有)，请代我向他们致意：“现在有圣明天子在上，可以出来做官了。”
  1、文学常识：作者：韩愈，唐朝文学家，“唐宋八大家之一”学过他的文章有《马说》
  《左迁至蓝关示侄孙湘》
  2、 解释重点字：序：文体。 河北：黄河。 连：屡次。
  称:著称。 有司：主管的管员。 利器：喻杰出的才能。 矧：何况。
  勉乎哉： 努力呀。 易：改变。 恶知：怎么。 有合：受到赏识。
  聊：姑且。 谢：致谢。 仕：做官 恶：怎么。
  望诸君：乐毅。 仕：做官。爱惜：同情、惋惜。 谢：致意。
  兹土：燕赵之地。 郁郁适（到）兹土：忧郁的前往这个地方 。 易：改变。
  3、重点句子 翻译：
  燕赵古称多感慨悲歌之士 。 吾知其必有合也。译： 我知道他一定会受到赏识重用的。
  苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉
  然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪
  明天子在上，可以出而仕矣。
  4、 理解背诵： （1）文中能表明董生此去河北“未必有合”原因的句子是：然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异与古所云邪
  （2）作者写此序的意图是什么？（用原话回答）明天子在上，可以出而仕矣。”（委婉道出了作者殷切的挽留之意）
  （3）写董生遭遇的句子是：董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。
  （4）作者认为董生能得到赏识的句子：夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！
  5、思考：（1）作者反复说“董生勉乎哉！”他真的是对董生远去燕赵之地表示鼓励吗？
  不是，作者这里是委宛的希望董生能够留下来。
  （2） 第一、二两段分别从什么角度对董生进得劝说
  分别从正面和反面对董生进行劝说。
  （3）为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”一句真的是叫董生去劝喻那些燕赵之士归顺朝廷吗？其弦外之音是什么？
  不是，其弦外之音是希望董生能留下来，为朝廷做事。
  （4）作者写序所送的董生是怎样的一个人？有才能而不能施展，（怀才不遇），有理想抱负。
  （5）本文以“燕赵古称多感慨悲歌之士”开篇，有何作用？试作简要分析。（2分）
  为本段认为董生此去一定有合作铺垫，也为下文转写现在“今不异于古”作铺垫，是全文立论的根据，有提挈全文的作用。
  6、讨论：（一）作者写此文的意图：（1）劝阻董生游河北。（2）希望董生能为天子效力。
  （二）董生去河北的原因：董生有才能，却得不到重用。
  （三）董生的遭遇反映了当时怎样的现实？反映当时由于受腐朽的选拔体制所约束，许多有才华的人得不到重用的社会现实。
  （四）作者认为董生前途有望的根据是什么？答：（1）自古以来，燕赵之地有许多感慨悲歌之仕，董生会遇到知音的。（2）董生具有杰出的才能，（3）当今有圣明的君主，董生总会有出仕机会的。
  （五）谈谈你对韩愈委托董生吊望诸君之墓的认识？（1）借乐毅的经历宽慰董生，说明政治上失意的人古已有之，对于不得志，不要太在意。（2）借乐毅在赵受封一事暗示董生，有才能的人终会有用武之地。
 

五、《记承天寺夜游》
  元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
  （一）、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头• 明月几时有》、《江城子密州出猎》
  （二）、解释重点字、词： 念：考虑，想到 寝：睡 但：只是相与：共同，一起
  闲人：清闲的人    空明：形容水的清澈透明。    户：窗户
  水（月光）中藻、 荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横 。
  （三）、把下列句子译成现代汉语
  1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。
  2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
  月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。
  3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
  哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！
  （四）、填空
  1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
  2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
  3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）
  4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。
  （五）、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
  记叙 描写 议论。
  第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）
  第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）
  第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）
  （六）、思考   1、你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。）
  2、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。
  3、 作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。
  （七）、欣赏：“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？
  （此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）
 

六、《与朱元思书》（吴均、南朝梁文学家）（阅读课）
  风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
  水皆飘碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
  夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢（yu?n)飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
  译文、烟雾都消散尽净，天空山峦都是同样的颜色。（船）随着江流飘浮荡漾，一会儿东，一会儿西。从富阳到桐庐，一百多里地，奇山异水，（可以说是）世上独一无二。
  江水都是青白色，水深千丈清澈见底。水中游鱼，水底细石，一直看下去可以看得清清楚楚。急湍的水流，比箭跑得还快；凶猛的浪头，好像狂奔的马群。
  两岸的高山上生满让人看了感到寒意的树木。山峰凭依高峻的形势争着向上，仿佛都在争先向高处和远处伸展；它们争先恐后笔直地向上，形成无数的山峰。泉水冲激岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿相向和鸣，和谐动听；鸣蝉长久不断地叫着，群猿哀鸣经久不绝。那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗；枝条稀疏的地方，有时又可见到明亮的阳光。
   1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。
  2、解释重点字词。（1）风烟：指烟雾。 （2）共色：同样的颜色。（3）俱：都。 （4）许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。 （5）独绝：独一无二；绝，到了极点。
  （6）从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。
  （7）急湍：急流的水 （8）寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。
  （9）负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。
  （10）轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
  （11）泠泠：形容水声的清越。 （12）相鸣：互相和鸣（13）戾天：到天上；戾，至
  （14）息心：平息热衷于功名利禄的心。 （15）经伦：筹划、治理。
  （16）忘反：流连忘返；“反”同“返” （17）横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，（18）犹：好像，如同。 （19）交映：互相掩映。
  （20）见：同“现”，显现，显露。 (21)缥碧：青白色。
  3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
  4、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。
  第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：。
  第三段描写了 富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
  全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”（水清、急的特点）形象地表现出来；第三自然段写“奇山”（紧扣山高、树多、景美的特征）：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
  5、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
  （1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；
  （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；
  （3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）
  6、 理解背诵。按要求写出句子。
  写登舟纵目总体感受的：_________________。（风烟俱净，天山共色）
  写江上放舟自由情态的：_________________。（从流漂荡，任意东西）
  总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）_________。（奇山异水，天下独绝）
  写富春江水清澈的：________________。（水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍）
  写江流气势磅礴的：________________。（急湍甚箭，猛浪苦奔）
  写听觉感受的：_____________。（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句）
  写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
  文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
  7、重点句翻译。
  ①风烟俱净，天山共色。----烟雾全部消散尽净，晴空和青山呈现同样颜色。
  ②急湍甚箭，猛浪若奔。――飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。
  ③夹岸高山，皆生寒树。――紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。
  ④鸢飞戾天者，望峰息心。――那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。
  ⑤横柯上蔽，在昼犹昏。――横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。
  ⑥经纶世务者，窥谷忘反。治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
  ⑦横柯上蔽，在昼犹昏横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗。
  8、欣赏。 急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如箭马。作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象
  9、中心：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（也是本文表现作者的思想感情）
  10、讨论。“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？答：奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。
  11、练习，看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨？你怎么样理解他发出的这些感慨？