关注孩子：这样的压力好么？

这样的压力好么？
和云峰博士/文
 

       周四（ 6月3日）我在大学讲完《管理学》，接到了一位家长的电话，电话中隐隐传来母亲哭泣的声音。一位孩子的母亲向我咨询了一件事情：他的儿子在学校遭遇了不平等的待遇。孩子没有带校徽，结果没老师罚站一天，更为不好的是，班里的其他同学在孩子身上画了很多图案，老师没有制止，而是一种默许。孩子是转校生，来学校一年了，转校生需要自己带桌子凳子来上课，而且，最让他们无奈的是老师把孩子和母亲叫道办公室直接呵斥大骂。老师的眼中似乎只有成绩，只有学习好的孩子。这个孩子的父亲，在家对孩子非常严厉经常打孩子，孩子来学校两个学期，脸上渐渐的没有了笑容，每次放学都是低着头没有精神，孩子告诉母亲，不想去这个学校，不想见这个班的老师和同学，甚至告诉母亲，自己想死。母亲希望孩子回到原来的小学继续读，但是父亲死活不同意。

       当母亲告诉我时，我真的很心痛，我心痛孩子，一个小学4年级的孩子，原本很开朗的孩子，现在成了这样，父亲在孩子面临困难时，不是给孩子鼓励，帮孩子走出困境而是打骂孩子，何其的悲哀。更让我心痛的是，这样的老师，不是每个孩子在学校的成绩都很好，但是所有的孩子并不想学习不好，他们都有想学好的想法，有进步的想法，可是我们一而再再而三的打击孩子，扼杀了孩子。这样的老师和这样的父亲是严重不称职的！

       此时，不由的让我想起看到的另一件新闻：

4月6日，河南洛阳孟津西霞院初级中学初一学生雷梦佳，与同年级其他班另一个女同学打架。班主任组织全体同学投票，决定是让雷梦佳留下学习还是请家长将其带走家庭教育一周。结果对雷梦佳不利，大部分同学投票将雷梦佳带走。4月7日，雷梦佳在学校附近黄河渠边的青石板上留下三句遗言，“雷梦佳生命就此结束！爸、妈，对不起，你们的恩情来世再报！辉辉，来世再做好朋友！”随后投渠自尽！

“雷梦佳生命就此结束！爸、妈，对不起，你们的恩情来世再报！辉辉，来世再做好朋友！”4月7日，在学校附近黄河渠边的青石板上留下三句遗言后，投渠自杀；雷梦佳的父亲雷先生告诉记者，4月10日，是雷梦佳的15岁生日，去年生日，她还请几个要好的朋友，撮了一顿以示庆祝。但今年的生日，没有了好朋友和父母的祝福，不知道她在另一个世界是否过得快乐？雷先生说，雷梦佳平常性格很开朗，没有心理疾患。学习成绩在班里也不错，爱好文学，班主任老师平常对她也不错。老师如果是打她一顿，她也不会投河，关键是民主投票，伤了孩子自尊。

面对突发事故，当事学校和老师声称，学校在搞班级学生自主管理，班上有规定，对犯错误的同学，学生要民主评议。也就是说这次对犯错的同学如何处理而进行投票，正是体现自主管理和民主评议；出事后社会反响很大，以至于李校长说，雷梦佳出事后，周老师就被教育局领导批评了，包括自己也被停职，目前自己是代理校长，眼下全校48名老师，人人自危，不敢管学生了。学校的教学管理工作面临崩溃。

这件事引起了很多人的关注，各说一词，有人说是“自主管理”惹得祸，有人说“学生心理素质不好，遇到事情就自杀”，还有人说“老师素质太差”。出了事情不是单一的问题，很多事情有问题。

老师的素质如何，我不知道，这件事情我也不是特别清楚，仅仅是看到新闻。但有一点我可以肯定，至少这所谓的“自主管理”只是作形式，而不得精髓。自主管理，不是什么都教给孩子，而是老师希望通过让孩子参与的模式，让孩子参与进来，更好的发挥孩子的主动性。孩子有时候是出于好玩儿就做了这些事情，他们的眼中没有什么是非关键仅仅是最直观的想法，对于是否伤害了别的同学的自尊，他们完全不明白，真正明白的是老师，然而这个老师在孩子自尊上做这个选择，却没有引导，显然是失职的。

有时候我们觉得孩子脆弱，是站在我们的角度说的，每个人都有心中的禁土，孩子心中也有不可触犯的地方，当自己的逆鳞被碰触了我们不知道会发生什么事情。而且，孩子的心智远没有成年人成熟，过多父母的替代和保护，让孩子的自尊抗挫折能力出现了问题，孩子是敏感的。

如果我们单纯的批评孩子脆弱，单纯的批评老师，单纯的批评这些形式，我觉得我们就悲哀了，出了问题我们都想解决，但我们真正怎么解决才是重要的。老师的本意估计也不想这样，他只是不知道，不了解学生，这就说明我们的老师不够职业，需要学习，孩子身上的问题需要父母的关注，他们的做法改变，不是我们所有人在旁边指点，在旁边说风凉话。

近期，报纸上说的富士康事件，究其原因在谁？我个人认为，媒体和自杀的人付的责任最大。弗洛依德曾说过“人们有时候在潜意识里会有想死或伤害自己或别人的欲望，并经由行为表现出来”。当媒体不断夸大这件事，不断重复这件事的时候，那些原本心理就很脆弱的富士康员工，就被引爆了，他们找到了认同，找到了共鸣，内心深处强化了这种欲望，于是，原本没有那么大的勇气自杀，现在终于走出了这一步。

有时候，我觉得很悲哀，我们的政府经常喜欢搞一下个例共性化的事情。譬如，现在的安全事件，弄得全民皆兵，甚至我在我家小区附近的中关村二小，看见过带着冲锋枪的武警在站岗，我们的孩子会怎么想，太可怕了，世界好危险，地球好危险，警察叔叔居然在拿枪包围我们，太可怕了。真的这样就可以保护了么，据说那件杀害学生事件之后，我们重视了之后又出现了这类事情，是谁引爆了呢，我想很多人都清楚了。

更可悲的是当我们防止外边人伤害学生的时候，我们学校内部的学生开始杀害自己的同学了，这到底是怎么了？我不禁想到了最近做的这么多讲座，接触了近5万名同学，发现他们的内心不快乐，不想学习，内心有着各种各样的想法。我们这些老师，这些父母，这些做教育的人士，是否关注起了孩子的内心，我们是否了解孩子的内心，能否帮孩子走出孩子内心的迷茫呢？不禁的很难过，为孩子难过，为我们爱孩子的父母难过，为我们不思考如何教育孩子的老师难过。

 每天我基本上都要抽出一个小时到两个小时跟全国各地的孩子交流，高考马上临近了，我发现高三的孩子很痛苦，而我们的一些老师居然是造成这些痛苦的根源，在周三的时候，不少高三的学生给我qq留言，甚至发短信，说他们感到好有压力，老师说高考不成功自己一辈子都完了，高考好重要啊！这样的开导这样的说法，是给孩子说的吗！？我不禁为这样的老师难过，你懂什么叫做心理么？

就在昨天晚上，一个陕西的小女孩在高考前出了车祸，具体的情况我不清楚，在出车祸之前，她给我的短信写到“我家又不是富翁，老爸老妈对我说的一切真是让我感到惭愧，我真的很害怕让他们….‘大石头很难用心消融的。’我可以忍受孤独也不愿意他们因我伤心。”孩子的心好朴实，然而，就在昨天孩子出了车祸，在进手术室的时候，还想着她曾经答应的一位神秘朋友，答应她自己一定可以做到最好的自己，答应他给他一个奇迹的。

小女孩的父母在开导她，孩子们面临的压力真的很大，这样大的压力我们不禁要思考，我们需要怎样帮孩子减压。在这里我祝愿这个小女孩早日回复健康，也希望这次的车祸不会打击到她，让她能够参加今年的高考！

接触的越多就发现孩子的可爱和可怜。我愿用自己的努力去换取他们的成功！我希望我们都能真正的关注孩子，这压力不是因为孩子太脆弱而是我们真的不了解孩子，这些脆弱有多少是我们造成的，他们还仅仅是孩子，而我们用我们的眼光去看他们，评论他们，我们真的有资格这样说么？！

很惭愧，教育是一生的事情，我愿尽自己的能力，帮助能帮助的每一个孩子！

减少压力，正视压力，摆脱压力！

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