凭什么不准学生留“潘长江式发型”

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/01 21:34:28
凭什么不准学生留“潘长江式发型”           廖小利 (2010-12-16) 
潘长江的“经典”发型  “精神崩溃型”、“弄虚作假型”、“无钱理发流浪型”……在武汉市江夏二中的校园宣传栏上，12张手绘的男女生不良发型图整齐地排列其中，不仅绘画手法相当幼稚，发型的名称分类更是让众多学生感觉“很雷人”。江夏二中办公室吴老师称，今年9月新学期开学时，校方设置该展板，展板上的发型图例都是从网上的一个帖子上下载的，展示目的是为了让学生严格遵守《学生守则》。(据《羊城晚报》)
    在江夏二中列出的众多不良发型中，我赫然发现“潘长江式发型”名列其中，众所周知，潘长江是著名的小品演员，深受观众喜爱，尤其他那光溜溜的额头上的一小撮毛发让人记忆犹新，几乎成了潘长江的标志，被誉为“潘长江式发型”。
    说实话，江夏二中的这个展板确实“很雷人”。所谓发型，是一个人头发的展示方式。头发长在自己头上，留什么样的样式当然要由自己作主，套用一句时髦的话来说就是“我的发型我做主”。
    也许很多人都经历过文革时代，清一色绿军装、跳着整齐划一的忠字舞、留有统一的革命发型是那个时代特有的印记，但别忘了，那样一个时代已经永远过去了，今天的学生生活在一个五彩斑斓、信息爆炸的时代。
    喜欢追逐潮流，追求特立独行，是这个时代学生的个性特点。他们的这种个性经常体现在发型、衣着、语言风格甚至面部表情等各个方面。除了上述种种所谓“不良”的发型，奇装异服往往也是他们的最爱，甚至说起话来也带有“火星”的味道。对此，成年人“看不惯”也是正常的，但成人“不喜”不等于“不良”。我们没有权利将成人的意志强加给学生身上，要知道，扼杀孩子的天性等于谋财害命！
    我仔细端详了“潘长江式发型”，发现并无不妥，相反觉得很有趣，风格简单明了。我不理解校方为什么就不准学生留“潘长江式发型”，我更不理解学校将学生留“潘长江发型”与品行不良挂起勾来。如果说潘长江的发型“不良”的话，那么央视等媒体都不应该让他登台演出了，因为他的每一次亮相都是一次“不良”的示范!
    前不久，有一项关于全球孩子想象力的评比，中国孩子排在倒数第一位，被称为全球最缺乏想象力的孩子。与一些欧美国家的孩子相比，中国的孩子为何缺乏想象力和创造力呢？我想其根源之一就在教育理念及教育方式上。我们总是按照某种“好孩子”的标准设计出了种种模式，并以制度的方式迫使孩子“就范”：解题必有标准的答案，连思路也要与老师一样，现在连发型也要有统一的模式……这样培养出来的学生，当然是循规蹈矩、唯唯诺诺，不会独立思考。
　　由此看来，不单是禁止学生留“潘长江式发型”的做法要改了，更主要的我们的教育理念需要改了———这种追求统一、扼杀个性的教育方式必须改改了!
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