林琴：踏踏实实做事 老老实实做人

作者：林琴    文章来源：本站原创    
点击数： 71    更新时间：6/13/2006

踏踏实实做事 老老实实做人

福安师范附属小学  林琴

1989年7月当我踏出福建省福安师范学校门槛时，随即就迈入福安师范附小具有百年历史的老校任教。当时的我心里感到万分激动，暗暗下定决心：要踏踏实实做事，老老实实做人。

自从教以来，我就脚踏实地尽心尽责地工作着，我热爱自己从事的教育事业，关爱我身边的学生，为了能给学生更多的精神食粮，近年来，在教学之余的时间里，我不断的给自己充电。1999年6月毕业于福建教育学院（小学教育专业），2004年4月毕业于西南师范大学（应用心理学专业）。

在教学中，我深刻认识到树立现代教育观念的重要性和紧迫感，不断学习国内、国外先进的教育理论；不断地借鉴已被实践证明取得成功的教育成果和优秀教师的先进经验；不断从各方面取得知识和信息，积极投身素质教育的伟大实践，不断探索、不断学习、不断摒弃落后、陈旧的教育观念，全面履行人民教师神圣的职责；很荣幸在学校领导的培养下，又荣幸地参加了小学品德学科带头人培养对象省级培训班的学习。近两年来培训的收获是多方面的，全方位的。

回想每一回的培训集中，仿佛历历在目……

第一次培训的地点在福州艺术师范学校，集中培训时间虽然只有短暂的十几天，但对我的影响将是十几年，二十几年……，时常翻翻笔记，重温听讲座的情景，反复接受专家，大师风范的熏陶。时常让我有新的感悟，给我新的启发。

聆听余文森教授、张华教授、刘良华教授、崔允漷教授等十几个全国知名的专家大师的讲座，我们了解到了专业知识研究最前沿的发展动态，也让我领略到了专家大师们对学生的平和、平等的态度；最关键的是旧有的教育观念受到冲击，使我能够站在新的高度来审视自己过去的教学和教育行为，在吸收过去的优点的同时，用新的教育理念重新建构起我的教育观、学生观和教师观。想想曾经只懂得站在讲台上“以书教书”的我，实感惭愧。现在的我，在教学中，善于走下讲台，与学生进行心灵的沟通。用心与学生交流，用心与学生合作，用心与学生一起共同探究未知世界。在对学生进行心理疏导时，我努力营造沐浴儿童心灵的人文深潭，让学生沉醉于其中，使学生神清气爽，让学生有可能去咀嚼生活，品味生活，发奋图强，乐以忘忧。

 培训期间，刘良华教授叙事研究的理论，犹如一股清新的风，吹散了我胸中的阴霾，让我走出了理解的误区（做学问、做课题、做研究，在我教师生涯的很长一段时间里，一直顽固的认为，它们是教育教学大家庭中的“阳春白雪”，是教研员、专家、学者擅长的事）。他深入浅出的理论，活生生的案例，让我茅塞顿开，明白了这样的一个哲理：做学问、做课题、做研究，并非高不可测，而是只要尽心尽力去做，人人皆可为。而崔教授更把研究平民化。他在讲学中说到：“不是做课题才是研究，教师每天的日常工作就是研究。”在他的眼中研究是大众化的快餐，这无疑增强我们做研究的信心。

教育科研课题研究是我们在研修过程中的“重头戏”，为了更好的完成这项艰巨的任务，我认真拜读了中国科协教育专家委员会的刘保明研究员撰写的有关“如何进行课题研究”的文章，让我经历了从课题的论证、准备、研讨到开题的整个过程，学会根据自己实际选择课题、撰写课题论证报告和课题开题报告，这对于提高我学会学习的能力，自主学习，自主实践和自主研究的能力以及教育科研设计，组织和实施的能力有很大促进作用。

近两年的学习，促使我更新教育观念，增强教育科研意识，拓宽知识结构，为自己未来的成长奠定坚实的基础，坚定献身基础教育事业的信心和决心。我的教育教学思想发生了根本性的转变。我用在培训期间获得的教育理论为指导，改革课堂教学模式，体现现代的教育理念，使得我每次组织的主题活动更受学生的欢迎。

我想，近17年的教学经验不应只是一年工作的17次重复，每一年都应有发现、有思索、有顿悟。因此，今后的我将更加努力学习，力求更新自我，完善自我，努力扩大自己的知识面，努力提高自己实施新课程的能力，做颗永不生锈的“螺丝钉”。

走在绿色的教育边沿上，我依然执着地朝着自己的目标前进：踏踏实实做事，老老实实做人。

专业成长大事记：

2000年10月至2001年11月在福建教育学院接受“小学思想品德”学科骨干教师省级培训，并荣获“小学思品省级骨干教师”称号。

2003年荣幸被选拔为“福建省中小学中青年学科带头人培养对象”

2002年9月22日至2002年9月27日参加由福建省教育厅举办的基础教育新课程《品德与生活（社会）》学科培训者省级培训班学习，共计六天48课时，经考核结业，并获得结业证书

2003年4月10日校迎来了“新一轮课程改革”成果汇报，本人执教的观摩课《不说谎话》

2004年4月参加福建省《品德与生活（社会）》学科带头人培养对象研修活动中提供了《待客热情有礼貌》观摩研讨课例，均获得专家们的一致好评。

撰写的《让爱国主义精神根植于孩子们的幼小心灵》一文在2005年全国中小学德育优秀论文评选活动中荣获二等奖

2002年《爱护课桌椅》的说课设计在教育曙光网上发布

《加强学生耐挫能力的培养》于2001年4月发表在CN刊物《福建教育学院学报》上

《思想品德科渗透劳动教育的思考》于2002年1月发表在CN刊物《中小学教师培训》上

《创设思品课教学情境　促进学生主动发展》于2000年8月参加福建省第七届基础教育科学研究优秀论文评选，获二等奖

《在思品科教学中培养学生的创新能力》于2001年5月参加省小学思想品德课优秀论文评选活动，评为二等奖

2002年至今负责校《品德与生活（社会）》学科的课题研究

2003年5月就“如何加强道德情感教育”做专题讲座

2005年6月开设《品德与生活》学科教学讲座——新课程 新理念，获得在座老师们的一致好评等等

1998．11 由宁德地区教育委员会授予“地区优秀青年教师”称号

1998．6由福安师范附属小学授予“优秀青年教师”称号

1999．9由福安师范附属小学授予“优秀青年教师”称号

2004．9由福安师范附属小学授予“优秀青年教师”称号

2005．由省继续教育办授予“优秀学员”称号