[转贴]被“标准答案”绑架的社会想象力 【凯迪华南】-凯迪社区#6591921

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 09:56:13
“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”在审议《重庆市义务教育条例(草案)》时，该市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出这样的感慨。(11月24日《重庆晚报》)


    想象力，作为一种后天影响生成的能力，跟公民所处的文化背景和教育环境渊源深厚。因而，当下所面对的想象力缺失危机，破解之道也正在于改变文化土壤和教育环境。审视目前的文化土壤，尽管表面上呈现百花齐放的场景，但是在价值内核上依旧比较单一，北大高材生柳智宇出家曾一度引发社会惊诧，在文化价值多元的社会情境下，这样的惊诧显然是多余的。只有文化多元，才会学会尊重别人的文化选择和生活想象，而不是以所谓大众价值观去压倒另外一种价值选择。

    而在教育环境下，由于统一高考的存在，所有的学生要奔着大学的校门而去，首先就必须奔着基本答案而去。从小学起，我们就开始学习怎么去归纳文章段落的中心思想，“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，但是在中国的教育中，一篇文章里只能有一个中心思想，而这个中心思想便是标准答案。这无疑是对学生想象力的压制，历年高考中涌现出来的那些“怪异”作文，不正是想象力的体现吗？但遗憾的是，有了想象力就得丢掉60分作文分，就进不了大学的校门。

    因而，在我国无论是文化背景还是教育环境，我们似乎都在追求某种标准答案：人人都想当道德楷模，殊不知道德的范畴本来就很模糊；人人都想有所成就，殊不知成功的道路有千万种，成功与否的界定也很多元……在标准答案的控制下，任何偏离标准的想象都成为了另类甚至异端。可以说，是标准答案扼杀了学生甚至公民的想象能力，这种标准答案就像没有灵魂的机器执行命令的代码程序。可是审视我们的四周，学生时代的归纳中心思想，社会上的种种标准，标准答案深深嵌入到每一个人的灵魂，压缩和扼杀着人们的想象空间，从而制造了这场国人所面对的想象力危机。

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