神马文学网高考作文评分标准
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 04:39:58
评分标准
（一）基础等级
1．内容
一等（20—16分） 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题、立意者均视为符合题意；凡是紧紧围绕主题构思行文可视为中心突出；凡是材料丰富，能够充分表现主题可视为内容充实；凡是表达的思想倾向积极向上的作文可视为思想健康；凡是行文合情入理者可视为感情真挚。
二等（15—11分） 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题、立意者均视为符合题意；凡是能够围绕主题构思行文可视为中心明确；凡是所选材料能基本表达主题，可视为内容较充实；凡是表达的思想倾向积极向上的作文可视为思想健康；凡是行文朴实、自然、不造作可视为感情真实。
三等（10—6分） 尚能把握材料含义，但行文有所游离可视为基本符合题意；尚有中心但部分材料游离中心之外，可视为中心基本明确；凡虽有一些材料，但不足以表现主题，可视为内容单薄；凡是思想倾向基本符合道德规范的，可视为思想基本健康；行文有造作痕迹，总体尚自然可视为感情基本真实。
四等（5—0分） 仅仅抓住材料的肢节意义来立意行文的可视为偏离题意；没有一个明确的主题或脱离材料含义作文者可视为中心不明确；所选材料不能表现主题，可视为内容不当；凡是思想观点有悖于现行法律和道德规范的，视为思想不健康；凡行文矫揉造作，可视为感情虚假。
具体操作：①内容部分评分以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分，在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动；②四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数满800字者，内容在3-5分内给分；不是空白卷，不给0分。
2．表达
一等（20—16分） 文体特征明显，可视为符合文体要求；首尾呼应，交脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为结构严谨；用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为语言流畅；书写规范，可视为字迹工整。
二等（15—11分） 文体特征明显，可视为符合文体要求；有头有尾，分段合理，可视为结构完整；文从字顺，有1-2处语病，但不影响语意表达，可视为语言通顺；字迹比较规范，容易辨认，可视为字迹清楚。
三等（10—6分） 有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型，可视为基本符合文体要求；有头有尾，段落划分不够合理，可视为结构基本完整；有3-4处语病，对语意表达并无很大影响，可视为语言基本通顺；字迹不够规范，但尚能辨认，可视为字迹基本清楚。
四等（5—0分） 不能辨别文体类型者可视为不符合文体要求；段落划分有严重缺陷、杂乱无章，可视为结构混乱；语病达5处以上，影响了语意表达，可视为语言不通顺；字迹潦草，难以辨认，影响作文评阅，可视为字迹潦草。
具体操作：①以文体、语言为重点，全面衡量，综合入等量分，在此基础上参照结构、字体两项在等内上下浮动。②四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数满800字者，表达项在3-5分内给分，不是空白卷，不给0分。
（二）发展等级
一等（20—16分） 深刻：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点具有启发作用。
丰富：A材料丰富（不指数量多）；B论据充足；C形象丰满；D意境深远。
有文采：A用词贴切；B句式灵活；C善于运用修辞手法；D文句有表现力。
写作思维上有创意：A见解新颖；B材料新鲜；C构思新巧；D推理、想象有独到之处；C有个性特征。
二等（15—11分） 较有文采指词语恰当，句式有变化，能适当运用修辞手法；较有创意指见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。
三等（10—6分） 略显文采指词语较恰当，能够运用一些修辞手法；略有创意指有一定想象力，有一定个性。
四等（5—0分） 个别语句有深意；个别例子较好；个别语句较精彩；个别地方有新意。
具体操作：①发展等级评分分解为四项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干个突出点按等级评分；②发展等级应根据相应的评分标准和说明要求评分，再参照基础等级的打分结果，适当量分；③基础等级的内容和表达两项得分都在四等的，发展等级分只能在四等给分。
（三）其它
①关于题目，试题要求自主确定标题，缺标题者扣2分。②关于字数，试题要求不少于800字，不足字数每少50字扣1分，诗歌按行计算。③关于错别字，每3个错别字扣1分，重复的不计，做多扣3分。④关于标点错误，标点错误多扣1—2分。⑤关于没写完的作文 A主体已写出只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级评分；B主体未写出或300字以内的，在10分以下（包括10分）给分，直接记在“内容”栏中，其它三栏记0分。⑥关于套作和抄袭 A没有自己的构思和立意，仅对原材料进行复述或模仿、置换的，可视为套作；凡属于套作的作文基础等级和发展等级均在三等以下（包括三等）适当评分；B怀疑为抄袭的作文，需提供被抄袭的文章或准确线索，经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分；C凡是与材料含义没有任何联系的作文，可视为文不对题，此类作文在10分以下给分，直接记在内容栏中，其它三个给分栏均为0分。⑦关于有严重问题的作文 A内容上有严重政治倾向性错误；B答卷雷同；C前后笔迹不一致；D有特殊标记。
此类答卷由题组长提交领导组审核处理。
（一）基础等级
1．内容
一等（20—16分） 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题、立意者均视为符合题意；凡是紧紧围绕主题构思行文可视为中心突出；凡是材料丰富，能够充分表现主题可视为内容充实；凡是表达的思想倾向积极向上的作文可视为思想健康；凡是行文合情入理者可视为感情真挚。
二等（15—11分） 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题、立意者均视为符合题意；凡是能够围绕主题构思行文可视为中心明确；凡是所选材料能基本表达主题，可视为内容较充实；凡是表达的思想倾向积极向上的作文可视为思想健康；凡是行文朴实、自然、不造作可视为感情真实。
三等（10—6分） 尚能把握材料含义，但行文有所游离可视为基本符合题意；尚有中心但部分材料游离中心之外，可视为中心基本明确；凡虽有一些材料，但不足以表现主题，可视为内容单薄；凡是思想倾向基本符合道德规范的，可视为思想基本健康；行文有造作痕迹，总体尚自然可视为感情基本真实。
四等（5—0分） 仅仅抓住材料的肢节意义来立意行文的可视为偏离题意；没有一个明确的主题或脱离材料含义作文者可视为中心不明确；所选材料不能表现主题，可视为内容不当；凡是思想观点有悖于现行法律和道德规范的，视为思想不健康；凡行文矫揉造作，可视为感情虚假。
具体操作：①内容部分评分以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分，在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动；②四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数满800字者，内容在3-5分内给分；不是空白卷，不给0分。
2．表达
一等（20—16分） 文体特征明显，可视为符合文体要求；首尾呼应，交脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为结构严谨；用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为语言流畅；书写规范，可视为字迹工整。
二等（15—11分） 文体特征明显，可视为符合文体要求；有头有尾，分段合理，可视为结构完整；文从字顺，有1-2处语病，但不影响语意表达，可视为语言通顺；字迹比较规范，容易辨认，可视为字迹清楚。
三等（10—6分） 有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型，可视为基本符合文体要求；有头有尾，段落划分不够合理，可视为结构基本完整；有3-4处语病，对语意表达并无很大影响，可视为语言基本通顺；字迹不够规范，但尚能辨认，可视为字迹基本清楚。
四等（5—0分） 不能辨别文体类型者可视为不符合文体要求；段落划分有严重缺陷、杂乱无章，可视为结构混乱；语病达5处以上，影响了语意表达，可视为语言不通顺；字迹潦草，难以辨认，影响作文评阅，可视为字迹潦草。
具体操作：①以文体、语言为重点，全面衡量，综合入等量分，在此基础上参照结构、字体两项在等内上下浮动。②四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数满800字者，表达项在3-5分内给分，不是空白卷，不给0分。
（二）发展等级
一等（20—16分） 深刻：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点具有启发作用。
丰富：A材料丰富（不指数量多）；B论据充足；C形象丰满；D意境深远。
有文采：A用词贴切；B句式灵活；C善于运用修辞手法；D文句有表现力。
写作思维上有创意：A见解新颖；B材料新鲜；C构思新巧；D推理、想象有独到之处；C有个性特征。
二等（15—11分） 较有文采指词语恰当，句式有变化，能适当运用修辞手法；较有创意指见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。
三等（10—6分） 略显文采指词语较恰当，能够运用一些修辞手法；略有创意指有一定想象力，有一定个性。
四等（5—0分） 个别语句有深意；个别例子较好；个别语句较精彩；个别地方有新意。
具体操作：①发展等级评分分解为四项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干个突出点按等级评分；②发展等级应根据相应的评分标准和说明要求评分，再参照基础等级的打分结果，适当量分；③基础等级的内容和表达两项得分都在四等的，发展等级分只能在四等给分。
（三）其它
①关于题目，试题要求自主确定标题，缺标题者扣2分。②关于字数，试题要求不少于800字，不足字数每少50字扣1分，诗歌按行计算。③关于错别字，每3个错别字扣1分，重复的不计，做多扣3分。④关于标点错误，标点错误多扣1—2分。⑤关于没写完的作文 A主体已写出只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级评分；B主体未写出或300字以内的，在10分以下（包括10分）给分，直接记在“内容”栏中，其它三栏记0分。⑥关于套作和抄袭 A没有自己的构思和立意，仅对原材料进行复述或模仿、置换的，可视为套作；凡属于套作的作文基础等级和发展等级均在三等以下（包括三等）适当评分；B怀疑为抄袭的作文，需提供被抄袭的文章或准确线索，经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分；C凡是与材料含义没有任何联系的作文，可视为文不对题，此类作文在10分以下给分，直接记在内容栏中，其它三个给分栏均为0分。⑦关于有严重问题的作文 A内容上有严重政治倾向性错误；B答卷雷同；C前后笔迹不一致；D有特殊标记。
此类答卷由题组长提交领导组审核处理。