神马文学网课间十分钟
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 00:52:29
我们知道，课间十分钟是让学生解除疲劳紧张，放松心情的重要时间，具有承上启下的作用。也就是说，学生在课间能否得到身心的放松，是下一节课的听课质量和提高学习效率的重要保证。但是，在我们的传统的学校管理和教学计划中，课间的十分钟资源没有足够的使用和开发。朱永新在《理想的教师》中说，教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因而，课间十分钟，应该作为学校管理和教学计划的一部分，不可小视。我们该怎样充分发挥课间十分钟的效益，使学生在课间十分钟充分放松心情，养成一种积极的生活状态。笔者认为，应该从下面几个途径去尝试：
一、师生同乐型。一天，我刚下课走到办公室，就听到教室的走廊里，高声呼喊：“加油，加油！”声音一浪高过一浪，吸引了好多同学的围观，我也怀着好奇的心里，去瞧一瞧。原来是来自美国的外籍教师oday在与学生们摔交，一位高个子的女生，在oday的娴熟的英语的劝说下，挽起了衣袖，与oday架起了胳膊，就一个回合，这位女生就轻轻的被摔到在地，引起了围观的人一片喝彩。接着又有几位男生上去与oday交手，都是落败而归，就在一位高个子男生与oday正难分难解的时候，上课铃响了，同学们在一片欢呼声中走进了教室。因此，笔者认为，我们应该好好学一学美国教师的做法，我们教师在上课之前，应该充分利用课间十分钟，不是去抢时间上课，而是要想尽办法把学生从座位上吸引起来，动起来或者笑起来，师生同乐，达到共同解除疲劳、放松心情的作用。
二、学生自主型。教师可以安排学生在课间做一做游戏或者其他的一些有益的活动，来达到消除疲劳、放松心情的作用。有样一个事例非常的好：有一位班主任，他经常发现班级里有一些同学课间不走出教室，呆在座位上做作业。为此，他为了让这一部分的同学也能够走出教室去放松心情，想了不少办法，效果依旧不好。突然，一天，班级有一位同学犯了错误，他没有给这位同学进行批评，只是要完成老师交给的一个任务，想办法把同学在课间吸引到教室外。这位同学，在课间竟然想出了男生与女生比踢毽子，男女生互喊加油的声音，果真把班级里的所有人都吸引到教室外，同学们在情绪非常高涨的时候，上课铃响了，同学们兴高采烈的走进了课堂。从这以后，这个班级每个课间都是笑声不断，再也没有同学呆在教室做作业了。
三、影视娱乐型。我们当今的社会，已经步入了一个信息化的社会，每个学校基本上都或多或少使用现代化的设备。比如，很多学校在每个教室都装上了闭路电视和广播，但是，虽然有了这些设备，除了上下课广播响几下外，其余的时间都闲置在那里。笔者认为，我们应该在课间十分钟充分发挥这些设备的功能，为减除学生的上课疲劳，放松学生的身心，为学生的发展服务。
有一次，笔者在一所著名的重点学校听课，下课的铃声响了 班级里的广播突然放出了歌曲，而且是非常流行的著名歌手阿杜的歌曲，好多同学跟着广播一起唱，班级里顿时成了歌声的海洋，有的同学在高兴的跳呀跳，一片欢腾。看到这样，我问该班班主任，流行歌曲不影响学生的学习吗？班主任说，学校开始这样做的时候，很多老师反对，但是，实践证明，流行歌曲不仅没有影响学生的学习，反而对学习有促进作用。我们对待孩子，不应该用成人的眼光和成人的心理去看待孩子，而应该用适合年轻人的身心特点的符合潮流的新事物去引导他们，不应该去封堵和戴上神秘的面纱。
这位班主任的话使我思考了好长一段时间，确实是这样，对待社会中的新事物，我们往往采取封杀的态度，让学生与世隔绝，最终的效果适得其反。因而，笔者主张，学校应充分利用广播和电视的功能，在课间十分钟，让学生的身心娱乐起来，放松开来。
一、师生同乐型。一天，我刚下课走到办公室，就听到教室的走廊里，高声呼喊：“加油，加油！”声音一浪高过一浪，吸引了好多同学的围观，我也怀着好奇的心里，去瞧一瞧。原来是来自美国的外籍教师oday在与学生们摔交，一位高个子的女生，在oday的娴熟的英语的劝说下，挽起了衣袖，与oday架起了胳膊，就一个回合，这位女生就轻轻的被摔到在地，引起了围观的人一片喝彩。接着又有几位男生上去与oday交手，都是落败而归，就在一位高个子男生与oday正难分难解的时候，上课铃响了，同学们在一片欢呼声中走进了教室。因此，笔者认为，我们应该好好学一学美国教师的做法，我们教师在上课之前，应该充分利用课间十分钟，不是去抢时间上课，而是要想尽办法把学生从座位上吸引起来，动起来或者笑起来，师生同乐，达到共同解除疲劳、放松心情的作用。
二、学生自主型。教师可以安排学生在课间做一做游戏或者其他的一些有益的活动，来达到消除疲劳、放松心情的作用。有样一个事例非常的好：有一位班主任，他经常发现班级里有一些同学课间不走出教室，呆在座位上做作业。为此，他为了让这一部分的同学也能够走出教室去放松心情，想了不少办法，效果依旧不好。突然，一天，班级有一位同学犯了错误，他没有给这位同学进行批评，只是要完成老师交给的一个任务，想办法把同学在课间吸引到教室外。这位同学，在课间竟然想出了男生与女生比踢毽子，男女生互喊加油的声音，果真把班级里的所有人都吸引到教室外，同学们在情绪非常高涨的时候，上课铃响了，同学们兴高采烈的走进了课堂。从这以后，这个班级每个课间都是笑声不断，再也没有同学呆在教室做作业了。
三、影视娱乐型。我们当今的社会，已经步入了一个信息化的社会，每个学校基本上都或多或少使用现代化的设备。比如，很多学校在每个教室都装上了闭路电视和广播，但是，虽然有了这些设备，除了上下课广播响几下外，其余的时间都闲置在那里。笔者认为，我们应该在课间十分钟充分发挥这些设备的功能，为减除学生的上课疲劳，放松学生的身心，为学生的发展服务。
有一次，笔者在一所著名的重点学校听课，下课的铃声响了 班级里的广播突然放出了歌曲，而且是非常流行的著名歌手阿杜的歌曲，好多同学跟着广播一起唱，班级里顿时成了歌声的海洋，有的同学在高兴的跳呀跳，一片欢腾。看到这样，我问该班班主任，流行歌曲不影响学生的学习吗？班主任说，学校开始这样做的时候，很多老师反对，但是，实践证明，流行歌曲不仅没有影响学生的学习，反而对学习有促进作用。我们对待孩子，不应该用成人的眼光和成人的心理去看待孩子，而应该用适合年轻人的身心特点的符合潮流的新事物去引导他们，不应该去封堵和戴上神秘的面纱。
这位班主任的话使我思考了好长一段时间，确实是这样，对待社会中的新事物，我们往往采取封杀的态度，让学生与世隔绝，最终的效果适得其反。因而，笔者主张，学校应充分利用广播和电视的功能，在课间十分钟，让学生的身心娱乐起来，放松开来。