向“80后”进言

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 23:27:52
　去岁鲁迅文章“落榜”，今年《背影》又遭“非议”，如今白纸黑字，事实清楚：今年各版本的普通高中语文课本篇目没有变化。一些心急的同行们没有搞清事实就匆忙跟风，这不是做新闻，而是造流言，赚了眼球，坏了规矩，不打板子，于理不合。

　　在这场舆论中，我们发现最活跃的不是学课文的学生，也不是教课文的老师，更不是教材编写者、教育专家，而是年轻的媒体记者和网络编辑，灌水拍砖的版主，田里偷菜的网友，大致而言，这些身份各异的人物都有一个共同的名字——“80后”。

　　今天的“80后”，或弱冠，或而立，他们告别校园，走上社会，开始发声，并且唤起同辈人的集体怀旧。这种味道从《背影》、《从百草园到三味书屋》和所有被他们熟读的课文中同样可以嗅到；也许是因为他们太怀念这种味道了，还没搞清楚事情的真相他们就奔走呼告：经典课文被换掉了！

　　怀旧无罪，但干涉他人就不对了。如果“50后”、“60后”因为集体怀旧不愿意看到教材乃至时代的变化，“80后”也许就不仅仅是无法体验“李雷和韩梅梅”带来的美好回忆那么简单了。

　　随着2004年新课改的推进，高中语文教材发生了深刻的变化，开始分为必修课与选修课，以人教版新课标语文教材为例，必修篇目更加多样，选修课更是设置了《先秦诸子选读》、《中外传记作品选读》等新鲜内容，更具探索性和灵活性，其内容的丰富足以羡煞“80后”。

　　在学术研究和文化积累步入正常轨道30年后的今天，语文教材的这种进化是必然的。虽然目前使用的五六个版本的高中语文教材质量参差不齐，但专业化的教材编写队伍正在壮大，只要保证公平的“入门”制度，将会有更多优秀的人才参与其中，教材的优化何患无期？显然，如果我们在意的不是怀旧而是教育本身，“80后”诸君更应关注的，似乎并不是哪一篇课文的撤换，而是如何建立教材编写和评价的科学程序，让学生能接触到人类最优秀文学；如何吸引优秀的人才，带着孩子们领略文学的丰赡、崇高和美。

　　想要提醒我的那些“80后”同行们，有思想，够活跃，固然十分美好，但是因为活跃而制造“冤假错案”，就大可不必！ 

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