彭富春：乐于议政的留德博士（组图）

[焦点人物]彭富春：乐于议政的留德博士（组图）
(2004-12-07 09:56:28)
见习记者彭晶晶
●他读本科时，专业是中文系，却坚持旁听了两年哲学课，后留校教哲学。
●他师从美学泰斗李泽厚，是武大第一个德国哲学博士，最年轻的博士生导师之一。
●他推行原典教学，引来多所高校学生旁听，被评为武大最受欢迎的老师之一。
●作为武大历史上最年轻的全国人大代表，他积极参政议政，提出的议案引起广泛关注。
12月3日，在美丽的珞珈山上，记者采访了刚从台湾讲学回来的彭富春。
放弃-文学，考上哲学研究生
1963年，彭富春出生于仙桃一个贫困的农村家庭，他是家里最小的孩子，前面还有三个哥哥，两个姐姐。彭富春两岁的时候，父亲便因病去世，家境艰难，但他从没有放弃过学习。1979年，16岁的彭富春考上了武汉大学中文系。
彭富春是怀着对文学的憧憬走进武大的，“当时，我们都是文学青年，我的理想是做一个诗人，一个小说家或是戏剧家。”但是，彭富春发现，文学课堂与他当初的想象相去甚远。
“我是一个特立独行的人，当我感到这种课堂学习无异于浪费光阴时，就开始逃课，到图书馆做自己想做的事。”彭富春开始阅读大量的文艺理论著作，这样的一种兴趣扩大化，使他逐渐把视线转移到了美学领域。哲学是美学的基础，彭富春又开始关注大量的哲学著作，武大图书馆所有哲学书几乎都被他翻了一个遍。
到了大三，彭富春学习的兴趣发生了根本性的转移，哲学在他的生命中开始占据越来越重要的位置。有一段时间，他有一种强烈的愿望，想转到哲学系去读书。但出于经济上的考虑，他最终还是放弃了。他暗下决心，一定要自学完全部哲学系的课程。
他开始到哲学系旁听。“当时讲授《美学》的是刘纲纪教授，我经常去旁听他的课。一个学期后，我的听课笔记做了厚厚的一大本。”
1983年毕业时，彭富春留在武大美学研究所，成为哲学系的美学教师。“很多人觉得奇怪，为什么一个中文系的毕业生分到哲学系来了，其实他们不知道，我也许比一些哲学系的毕业生更爱哲学，更勤奋地钻研哲学”。
1985年，彭富春考上了中国社会科学院的哲学系美学专业的研究生，导师是我国美学界的泰斗李泽厚教授。
留学德国师从哲学名家
1988年研究生毕业后，彭富春回武大任教。在彭富春的心里，一直有个梦想：到哲学之乡———德国去学习哲学。他认为不去德国，他将永远游弋在真正的哲学思想之外。1991年，他决定自费去德国留学。
留学德国的路充满了崎岖与坎坷。彭富春花了一年多时间来应付德语考试，1992年，他终于通过了德语考试，成为奥斯纳布吕克大学一名正式的哲学博士生，师从存在主义哲学的创始人、哲学名家海德格尔的弟子博德尔教授，专门研究海德格尔哲学。
因为是自费留学，经费成了困扰彭富春的最大问题。为了勤工俭学，他曾在一个蛋糕厂上早班，每天早上4点钟就起床。“当时我觉得自己就是一个只会干活的机器人。但打工磨练了我的意志，使我在逆境中能够自强不息。”
1994年10月，彭富春破格获得德国基金会的奖学金资助，彻底告别了勤工俭学的日子，开始醉心于哲学研究。德国哲学博士学位也许是世界上最难拿的学位之一，一般德国学生也需三年以上，外国留学生如果获得奖学金资助的话，至少也得四五年。如果没有获得奖学金资助，也许遥遥无期。但是仅通过三年努力，彭富春就以优异成绩拿到博士学位。
1998年，彭富春回到武大，成为武大第一个从德国获得哲学博士学位的老师，并被评为武大最年轻的教授之一。当时，全国获得德国哲学博士学位的人不超过10人。1999年初，36岁的彭富春被评为武大哲学系博导，成为武大最年轻的博导之一。
彭富春对课堂教学进行大胆创新与改革。2001年，他推行和世界接轨的哲学教学模式，开办“中西比较哲学实验班”。彭富春推出原典教学，一方面讲授西方哲学的经典原著，另一方面解读中国思想的名著，鼓励学生学贯中西，博古通今。“很多从事德国哲学研究的专家并不懂德语，而是借助英语文献，有的干脆只能借助汉语文献。这种学习很难真正进入思想之途。”
给研究生讲课时，彭富春常常引导学生阅读英文或者德文原著，这种讲课方式吸引了校内外大批学生，连华师、华科大的大学生也赶来听课。“彭教授的思想仿佛具有一种看不见的魔力弥漫在教室。”听他讲过课的学生这样评价。彭富春被学生评选为最受欢迎的老师之一，并获得武大教学奖。
在教学同时，彭富春积极著书立说。几年来，他在一些权威和核心期刊上共发表了40多篇较有影响的论文。彭富春说：“写作是件乐事，正如一个漫游者在中西思想的边界上行走，充满了冒险的乐趣。”
开办比较哲学实验班，推行原典教学
在很多人看来，哲学是一种很玄乎的东西，但彭富春认为，“哲学并不是象牙塔”，哲学必须介入生活。
从回国教学的第一天开始，彭富春就不断从哲学的角度来探讨社会问题。他积极关注武汉市环境建设，提出建立“大东湖”概念；他关注武汉市现代化建设，认为武汉的现代化首先是武汉市民的现代化。去年，彭富春被选为武大历史上最年轻的全国人大代表。
彭富春积极关心青年问题，他认为“下一代”是一个沉重的话题。有件事至今仍令他痛心不已：几年前，为了钱财，一名女学生伙同男友谋杀了一个企业家，而这两个学生都一起旁听过他的课。他开始思考：是什么导致一些大学生心理变得如此极端？
今年三月，在第十届全国人民代表大会上，彭富春率先提出“关注大学生心理健康”，他建议在学校成立心理咨询机构，开设心理课程，加强人格教育，维持学生情绪的和谐与稳定。马加爵案件发生后，大学生心理健康问题变得更加突出，彭富春的提案也得到了更多的肯定与认同。
有人认为“教授就是要一心一意教书”。对此，彭富春认为：“学者参政议政，一方面推动了我国政治文明的进展，另一方面，也丰富了学者自身的视野，提高了自身理论境界。明年的人大会议上，我将提出关于重建中国人文精神的建议案。”