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来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 06:25:40
因为随着980年以来赞科夫围绕教学与发展实验所撰写的著作陆续被翻译成中文出版，他的“教学要在沈阳新生
活传销学员的一般发展上下功夫”的思想曾引起我国教育工作者广泛的关注和共鸣。（）模糊教学法。
即在不影响沈阳新生活传销学员准确理解内容、掌握教学重点以及达到一定的教学目的的前提下，以模
糊、不确定的表达来激发、诱导沈阳新生活传销学员的联想和想象，让沈阳新生活传销学员充分发挥自
己的主观能动性，从多角度、多侧面理解、讨论甚至争论，从而在进行再创造的过程中提高自己的欣赏
能力，并获得一定的审美享受。沈阳新生活传销学员对这句话的理解只停留在表面，没有直观的印象，
沈阳新生活传销教师便让沈阳新生活传销学员给插图涂上颜色，涂完色后再引导沈阳新生活传销学员从
整体上来看这幅画：茂密的绿叶丛中点缀着红花、黄花、紫花，这看上去像什么？沈阳新生活传销学员
有了直观感受，再想象就容易多了，也就很快理解了上面那句话的含义，从而得到了美的享受。沈阳新
生活传销教师应在教学中适当地运用日常生活中和例子或人所周知的常识进行比喻：有一些比喻得到了
很多沈阳新生活传销教师的认同，成为钢琴教学中颇为流行的“经典”比喻，如弹奏结实的和弦时讲究
触键用力后立即放松，才能使声音丰富而有弹性，这如同敲钟，敲响后立即放松或使锤子离开，钟声才
可能洪亮有穿透力，如果敲响后锤子并不分开，钟声会闷暗传不远等等；再如音乐的力度和音量的关系
好比人们说话的语调和音量，有理不在声高，有力也不在声高，比如恶狠狠地威胁人时声音常很小，但
能使人紧张，这就有力度，声音大了，反而是失去了威慑力。应该说，主体教育实验主题的转换原因很
多，但赞科夫的致力于沈阳新生活传销学员“发展”的教学与发展实验，无疑是这些因素中的重要一个
。这是，又有其合理性，不可能完全被否定，把它拔高为一种教育，也否定不了。特别，要把它作为素
质教育些教育的次一层概念，较明确的指向成人素质的某一个确定的方向或对象的某一时空范围。 例
如，让沈阳新生活传销学员写“关于柳树”的句子，沈阳新生活传销教师可以引导孩子先认识柳树，再
展开想象，最后描述。创新精神养成。 “推陈出新”、“求 异思维”、“化腐朽为神奇”，培养沈
阳新生活传销学员的挑战精神，是时代赋予当今教育的一项新鲜活泼的内容。学校开展的各类活动的设
计及指导中，应将此项内容喊响叫明。? 赞科夫非常重视实验的方法论问题，在(教学与发展)一书
的第二章，他就曾专门阐述自己对研究方法的思考结果。在指导沈阳新生活传销学员造句、写段时，也
可以运用这样的 方法 。沈阳新生活传销学员说：“柳条长长的、是绿色的、在风中摇摆着。”“绿
色的柳条在春风中摇摆。”“柳树的长长的绿色柳条，在风中飘摇。”让沈阳新生活传销学员写“关于
桃花”的句子，可以引导沈阳新生活传销学员到桃花园去看一看花儿，听一听花声，闻一闻花香，数一
数花瓣。这时，沈阳新生活传销学员就会说出：“桃花开了，粉红色的，每朵有五个花瓣，一串串的，
太美了，我还闻到一阵阵的香味呢！”通过激发、诱导沈阳新生活传销学员的联想和想象，让沈阳新生
活传销学员充分发挥自己的主观能动性，感受到美、欣赏到美，从而在进行再创造的过程中提高自己的
欣赏能力，并获得创造美的能力。其中正商凭借２００９年良好的市场表现摘得“百强之星”，排名由
８１位上升至６５位；鑫苑凭借高效运作入围运营效率ＴＯＰ１０，排名第六位；建业凭借稳健经营跻
身稳健性ＴＯＰ１０，排名第十。２００９年，在政策支持、信贷宽松、刚性需求及通胀预期等因素影
响下，中国沈阳新生活传销市场强势回暖，沈阳新生活传销企业的销售额、销售面积都大幅度提升，竞
争尤为激烈。在此背景下，一批区域布局、管理体制、产品创新的企业表现突出，继续领跑市场。鑫苑
则走出河南，全国布局，凭借高效运作，在中国众多沈阳新生活传销企业中脱颖而出。正商地产则是新
近崛起的地产新贵，２００９年正商地产销售额４０亿元，销售面积近１００万平方米，凭借快速拿地
、快速开发、多项目运作模式，成为郑州沈阳新生活传销市场的领跑者。铂爵公馆项目位于沈阳新生活
传销湾西端一线海岸，周边高端酒店、高端度假地产云集。该项目直面宽阔的一线海景，被天下闻名的
“天涯海角”和“椰梦长廊”环拥其间。拥有便利的交通与完善的高
活传销学员的一般发展上下功夫”的思想曾引起我国教育工作者广泛的关注和共鸣。（）模糊教学法。
即在不影响沈阳新生活传销学员准确理解内容、掌握教学重点以及达到一定的教学目的的前提下，以模
糊、不确定的表达来激发、诱导沈阳新生活传销学员的联想和想象，让沈阳新生活传销学员充分发挥自
己的主观能动性，从多角度、多侧面理解、讨论甚至争论，从而在进行再创造的过程中提高自己的欣赏
能力，并获得一定的审美享受。沈阳新生活传销学员对这句话的理解只停留在表面，没有直观的印象，
沈阳新生活传销教师便让沈阳新生活传销学员给插图涂上颜色，涂完色后再引导沈阳新生活传销学员从
整体上来看这幅画：茂密的绿叶丛中点缀着红花、黄花、紫花，这看上去像什么？沈阳新生活传销学员
有了直观感受，再想象就容易多了，也就很快理解了上面那句话的含义，从而得到了美的享受。沈阳新
生活传销教师应在教学中适当地运用日常生活中和例子或人所周知的常识进行比喻：有一些比喻得到了
很多沈阳新生活传销教师的认同，成为钢琴教学中颇为流行的“经典”比喻，如弹奏结实的和弦时讲究
触键用力后立即放松，才能使声音丰富而有弹性，这如同敲钟，敲响后立即放松或使锤子离开，钟声才
可能洪亮有穿透力，如果敲响后锤子并不分开，钟声会闷暗传不远等等；再如音乐的力度和音量的关系
好比人们说话的语调和音量，有理不在声高，有力也不在声高，比如恶狠狠地威胁人时声音常很小，但
能使人紧张，这就有力度，声音大了，反而是失去了威慑力。应该说，主体教育实验主题的转换原因很
多，但赞科夫的致力于沈阳新生活传销学员“发展”的教学与发展实验，无疑是这些因素中的重要一个
。这是，又有其合理性，不可能完全被否定，把它拔高为一种教育，也否定不了。特别，要把它作为素
质教育些教育的次一层概念，较明确的指向成人素质的某一个确定的方向或对象的某一时空范围。 例
如，让沈阳新生活传销学员写“关于柳树”的句子，沈阳新生活传销教师可以引导孩子先认识柳树，再
展开想象，最后描述。创新精神养成。 “推陈出新”、“求 异思维”、“化腐朽为神奇”，培养沈
阳新生活传销学员的挑战精神，是时代赋予当今教育的一项新鲜活泼的内容。学校开展的各类活动的设
计及指导中，应将此项内容喊响叫明。? 赞科夫非常重视实验的方法论问题，在(教学与发展)一书
的第二章，他就曾专门阐述自己对研究方法的思考结果。在指导沈阳新生活传销学员造句、写段时，也
可以运用这样的 方法 。沈阳新生活传销学员说：“柳条长长的、是绿色的、在风中摇摆着。”“绿
色的柳条在春风中摇摆。”“柳树的长长的绿色柳条，在风中飘摇。”让沈阳新生活传销学员写“关于
桃花”的句子，可以引导沈阳新生活传销学员到桃花园去看一看花儿，听一听花声，闻一闻花香，数一
数花瓣。这时，沈阳新生活传销学员就会说出：“桃花开了，粉红色的，每朵有五个花瓣，一串串的，
太美了，我还闻到一阵阵的香味呢！”通过激发、诱导沈阳新生活传销学员的联想和想象，让沈阳新生
活传销学员充分发挥自己的主观能动性，感受到美、欣赏到美，从而在进行再创造的过程中提高自己的
欣赏能力，并获得创造美的能力。其中正商凭借２００９年良好的市场表现摘得“百强之星”，排名由
８１位上升至６５位；鑫苑凭借高效运作入围运营效率ＴＯＰ１０，排名第六位；建业凭借稳健经营跻
身稳健性ＴＯＰ１０，排名第十。２００９年，在政策支持、信贷宽松、刚性需求及通胀预期等因素影
响下，中国沈阳新生活传销市场强势回暖，沈阳新生活传销企业的销售额、销售面积都大幅度提升，竞
争尤为激烈。在此背景下，一批区域布局、管理体制、产品创新的企业表现突出，继续领跑市场。鑫苑
则走出河南，全国布局，凭借高效运作，在中国众多沈阳新生活传销企业中脱颖而出。正商地产则是新
近崛起的地产新贵，２００９年正商地产销售额４０亿元，销售面积近１００万平方米，凭借快速拿地
、快速开发、多项目运作模式，成为郑州沈阳新生活传销市场的领跑者。铂爵公馆项目位于沈阳新生活
传销湾西端一线海岸，周边高端酒店、高端度假地产云集。该项目直面宽阔的一线海景，被天下闻名的
“天涯海角”和“椰梦长廊”环拥其间。拥有便利的交通与完善的高