神马文学网授之以鱼，提高成绩
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 20:06:37
授之以鱼，提高成绩
------中考数学复习指导之我见
老子说：“授人以鱼，不如授之以渔”，这句话的意思大概是说与其给人一些实际物质财富，不如给他获得这些物质财富的手段更好。然而，如果我们仔细想一想，授人以渔就真的一定比授人以鱼好吗？如果授的是钓鱼竿、渔网，可能还是不错的。但如果授得是用毒药毒鱼、用炸药炸鱼、甚至是涸泽而渔呢？听起来像是抬杠，但这种情况还确实存在，而且并不鲜见。
授人以鱼还是授人以渔，这是一个问题。在我们教学中并不见得授人以鱼就是对学生不负责。虽然有的时候确实如此，但也有的时候对部分学生的不负责可能被更多的学生利益所抵消，而且暂时被打击的是学有所成并有一定学习积极性的学生。至于哪种情况适用哪种做法，则需要根据具体情况，对不同的学生的利益、所受益的情况、信息对称程度等角度进行深入分析，才能做到让最合适的人去渔，而给其他的人鱼。
在这几年的中考数学复习指导实践过程中让我很无奈地看到，要提高学生的中考成绩，可以说是一件非常困难的事情！学生家长要的是孩子的考试成绩，学校要的是学生的考试成绩，因为这关系到学生能不能继续上高一级学校学习，至于这成绩是“授之以渔”之后的提高，还是“授之以鱼”的结果，反倒关心的人比较少。而且中考的复习时间也不过一个多月，不如干脆来个“短平快”，直接授之以鱼——把考试的方式和出题的范围说给学生，既省时间，还能立即看到成绩。至于这是不是短期行为，这对学生的将来有什么不良影响，抱歉，那是以后的事情，“跟我们当前学习的目标没关系”。
求鱼的人是否适合渔，又是另一个方面。你来向我求鱼，诉苦似地说你如何的笨，弄个鱼钩弄半天，说你如何不喜欢钓鱼，钓半天鱼会打两个半天的瞌睡。但是我只说“授之以鱼不如授之以渔”。硬拉你去学渔。到头来，肯定你渔没好，苦却受了一大堆，鱼却又没得到多少，倒不如当初给你袋鱼。因此在中考复习中，我根据学生的具体情况，对不同的学生提出不同的学习目标，并帮他（她）确定好奋斗的方向，然后就“授之以鱼”，让基础差的去记相反数、绝对值、科学记数法、三角形的性质、四边形的性质等，因为这些知识在课本上就有明确的规定，必须记住，对一般的计算题就直接教给他们如何计算，应用题就直接告诉他们列式和计算结果，再就把历年的中考试题拿来，类似的题目重新编一编，让相关的学生练练，能够背下的就尽量记。而基础好点的就针对实际，帮他们找出平时出错的地方，结合考试的范围，针对得失分的情况帮助他们分析，通过授之以渔，让他们能够从中掌握相应的解题方法，进而在中考中拿到相应的分数。通过这样的授之以鱼，学生的数学科在中考时成绩相对提高了不少，原来只能在C和B等级之间徘徊的学生均能稳定在B等级。
其实，授之以鱼，只能解决眼前的利益，对于学生的成长来说，磨刀不误砍柴工，只有“授之以渔”，才能提高学生学习能力和学习兴趣，才能更好的培养学生的全方面素质。