神马文学网1-2岁孩子智商训练游戏
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 12:35:37
认物体
方法：给小儿看一张画有鸡等动物的图画。先指着鸡问幼儿：“这是什么？”提问可以重复几次，可采用不同的方式问话。不管他是否说出鸡的名称，可继续指着每一幅图提问：“这是什么？”对他作出的任何反应都给予表扬，以鼓励他作出更多的反应。继之可用画有6幅画的小卡片，询问幼儿其中每幅画的名称。问每一幅画时，应让幼儿有两次机会说出它的名称。对没有说出名称的画，可对他说：“指给我看哪个是“XX”或“把你的手指在XX上。”这个测试让幼儿说出画的名称以后紧接着做，或者以后再做，要看小儿对这一测试是否还有兴趣。
认识“上、下”的概念
方法：先指着桌子上的花瓶等物或根据周围环境布置，告诉幼儿：“花瓶放在桌子上面，椅子话在桌子下面，袜子放在床上，鞋放在床下面”等。反复学习后，让幼儿完成有关指令，如“把积木放在桌子上”，“把小凳放在桌子下”等等。
目的：认识物体及方位概念。
对应游戏
方法：准备4块宽为5厘米的硬纸片，分别贴上小狗、小兔、肉骨头、大萝卜等图案。然后问幼儿：“小狗最爱吃什么？小兔最爱吃什么？”等等，让幼儿根据动物的习性，把食物与动物对应起来。
目的：了解事物简单的对应关系。
指出身体各部位的名称
方法：成人问幼儿：“宝宝的身体（或手、腿、肚皮、脚、脖子等）在哪里？”幼儿指出后给予表扬，若一时没指到，要帮助幼儿指出来。也可以指着幼儿的腿等部位问幼儿：“这是宝宝的什么呀？”让幼儿回答。
对号入座
方法：在一块大纸板上画出方形、圆形、花形、不规则形等，然后把图形切下来，让幼儿把切下来的各形状小块图形设法安回原来的位置。必要时可提示或帮助幼儿完成。
画弧线
方法：成人先在一张白纸上画出几条弧形线，然后让幼儿着画。
听声音
方法：把幼儿眼睛蒙上，敲盆子、翻书、摇铃铛，然后问他是什么声音。
目的：训练听力和分辨能力。
学数数
方法：在日常生活中，教幼儿数数练习。如给幼儿吃水果时，先让幼儿数一数有几个苹果，有几口人，一人吃一个够不够分。吃饭时让幼儿数数碗、筷子、椅子、人数、看看够不够。类似练习很多，日常活中随处可见，只要你对这类问题给予注意。
目的：理解简单的数的含义。
点连线
方法：在纸上用笔给幼儿画些点或虚线，让幼儿把点连成线，并看看连出来的是什么东西，如：横线、曲线、苹果，十字等简单图线。
目的：训练握等、运笔能力。
方法：给小儿看一张画有鸡等动物的图画。先指着鸡问幼儿：“这是什么？”提问可以重复几次，可采用不同的方式问话。不管他是否说出鸡的名称，可继续指着每一幅图提问：“这是什么？”对他作出的任何反应都给予表扬，以鼓励他作出更多的反应。继之可用画有6幅画的小卡片，询问幼儿其中每幅画的名称。问每一幅画时，应让幼儿有两次机会说出它的名称。对没有说出名称的画，可对他说：“指给我看哪个是“XX”或“把你的手指在XX上。”这个测试让幼儿说出画的名称以后紧接着做，或者以后再做，要看小儿对这一测试是否还有兴趣。
认识“上、下”的概念
方法：先指着桌子上的花瓶等物或根据周围环境布置，告诉幼儿：“花瓶放在桌子上面，椅子话在桌子下面，袜子放在床上，鞋放在床下面”等。反复学习后，让幼儿完成有关指令，如“把积木放在桌子上”，“把小凳放在桌子下”等等。
目的：认识物体及方位概念。
对应游戏
方法：准备4块宽为5厘米的硬纸片，分别贴上小狗、小兔、肉骨头、大萝卜等图案。然后问幼儿：“小狗最爱吃什么？小兔最爱吃什么？”等等，让幼儿根据动物的习性，把食物与动物对应起来。
目的：了解事物简单的对应关系。
指出身体各部位的名称
方法：成人问幼儿：“宝宝的身体（或手、腿、肚皮、脚、脖子等）在哪里？”幼儿指出后给予表扬，若一时没指到，要帮助幼儿指出来。也可以指着幼儿的腿等部位问幼儿：“这是宝宝的什么呀？”让幼儿回答。
对号入座
方法：在一块大纸板上画出方形、圆形、花形、不规则形等，然后把图形切下来，让幼儿把切下来的各形状小块图形设法安回原来的位置。必要时可提示或帮助幼儿完成。
画弧线
方法：成人先在一张白纸上画出几条弧形线，然后让幼儿着画。
听声音
方法：把幼儿眼睛蒙上，敲盆子、翻书、摇铃铛，然后问他是什么声音。
目的：训练听力和分辨能力。
学数数
方法：在日常生活中，教幼儿数数练习。如给幼儿吃水果时，先让幼儿数一数有几个苹果，有几口人，一人吃一个够不够分。吃饭时让幼儿数数碗、筷子、椅子、人数、看看够不够。类似练习很多，日常活中随处可见，只要你对这类问题给予注意。
目的：理解简单的数的含义。
点连线
方法：在纸上用笔给幼儿画些点或虚线，让幼儿把点连成线，并看看连出来的是什么东西，如：横线、曲线、苹果，十字等简单图线。
目的：训练握等、运笔能力。