让满分告诉你

222.57.113.* 1楼
让满分告诉你
多角度解说满分作文成功奥妙
全方位揭示满分作文得分诀窍
为临场应试献策支招
让日常写作迅捷高效
突出强项，避免弱势，力争展示才能最大化
引起注意，防止埋没，务求表现自我最佳化
亲近喜欢  怜悯同情
◆ 第一时间中抓住评卷老师
◆ 第一印象中镇住评卷老师
◆ 第一认定中笼住评卷老师
仰慕钦佩  欣赏愉悦
● 阻绝性——
评卷老师根本不知所评者为谁
● 匆促性——
三五分钟内就要作出给分判断
● 直击性——
直观印象对分数得失关系甚大
作文评卷特点 ：
启迪之  1：阐述载体的精美选择
启迪之 2：思想意蕴的智巧点化
启迪之 3：提升品级的亮点设计
启迪之 4：构思样式的奇特处理
启迪之 5：浓化色彩的层递铺排
启迪之 6：知识信息的迅捷调动
启迪之 7：题意跑偏的扭套收拢
论述类作文
非常启迪
启迪之 1 ： 阐述载体的精美选择
考试时————————
情绪紧张，时间急迫，极易匆促下笔
就题论题，写哪算哪，很难出类拔萃
落入俗套，坠入大流，岂能赢得青睐
若能多动一番脑筋，略作几许联想，选择一个精美的阐述载体，突出其地位，增强其光芒，为话题搭建一个腾飞的平台，为立意提供一个形象的依托，这样更易使作文成为美文。
★ 作文命题是—— 遭遇挫折与放大痛苦
《风，可以穿过荆棘》
考场作文，一个漂亮的标题
至关重要，大有好处
《风，可以穿过荆棘》——
标题何等精彩，何等醒目！
！ ！
生如风。好一个亘古的比喻。
你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，寻找这个比喻的真谛。
唯有风，可以穿过荆棘。
筛选出如此别致的喻意形象，构想机敏，思维睿智，一种先声夺人的大气乃呼之欲出。
一个精美的阐述载体 ，实际上已被牢牢锁定。
◇◇◇
“风”、“荆棘”——
我们趋步在人生的漫漫旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里徘徊，烈日暴雨来过，走石飞沙来过，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累却无从止歇；我们苦却无法回避；我们布满伤痕，仍然要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层一层地爬过。事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时你看，风在篱笆墙外千萦百折，不屈不挠地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
“荆棘”者，我们不断遭遇之“挫折”也。穿不过“荆棘”者，即被我们“放大”之痛苦也。
“不屈不挠地呼啸而过”的风呢？或勇气，或力量，或信念，或决心，无论如何都是我们生存社会之必须也。
◇◇◇
梵高看见了风。
他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦，耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，卖不出去。对一个把艺术当作一切的人来说，这是一种被轻贱、被鄙视的痛苦，是生命中最大的挫折。幸而他看见了一阵风穿过，那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫，全然不顾被荆棘划破的身躯，它们成功了
于是，他洒然。
《向日葵》画作在他死后成为价值连城的稀世珍品。这，梵高知道……
苏轼看见了风。
这个曾经辉煌的文人因黄州诗案落魄,流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看 “江上之清风，山间之明月”，做那神鹤翩跹的梦。面对江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。
于是，他顿悟。
逍遥红尘，寄情山水，最终成就了千古的文名。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……
2008-2-22 18:10回复
222.57.113.* 2楼
精美的表述载体 —— 为文增色，引人入胜。
精美的表述载体 ——
是理念亮相的平台，乃话题腾飞的翅膀。
精美的表述载体 ——
打造出生动的氛围，构建起高雅的境界。
◇◇◇
两段文字，几成对仗，布局严整，构图规范。
◇◇◇
关于风的故事太多。
在风吹着号角呼啸而穿过一座一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它，看到了它昭示着什么。
唯有风，可以穿过荆棘。
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满征途……
关照文题，揭示主旨。
一语虽破的，言外有余音。
这样的作文 ——
评卷老师能不给高分吗？
难道是 ——
犯晕啦！走眼啦！
老虎打盹啦！
●《那花花绿绿的七巧板……》
▲《西安与南京——山与水的对话》
▲《抓住别人垂下的藤索》
▲《红太阳绿太阳》
●《你看你看月亮的脸》
—— 是用心情来煮的》
●●●
作文命题是——
“ 感情亲疏和对事物的认知 ”
心挑选来自南美洲的咖啡豆，用心研磨成粉，在精致的玻璃器皿中煮沸，看热气腾腾，看那弯曲的玻璃管中缓缓上升的棕色液体，萦绕在一室的浓香里，我仿佛看到考官被调动起来的嗅觉兴奋和频频点头的满意……
我即将去参加一个英语口语比赛，我的自选题是《有关咖啡》。咖啡，一直是我的最爱，把对咖啡的钟情融入情绪之中，一定是一次声情并茂的表演。临去之前，再来体验一回煮咖啡的优雅心境。喝一杯，让醇香的咖啡激起我的兴奋与灵气。
◇◇
以 “咖啡” 要 “用心情来煮” 为题目 ——
格调高雅，气质超卓。
隐喻了认知差异，
暗合了话题要求，
预示了表述载体。
精
一切都惊人地顺利，我在主考官面前神态自若，甚至有些眉飞色舞。我大谈我的咖啡哲学，灵感与熟练的英语纷纷涌出：“我喜欢‘蓝杉’那浓郁的烟熏咖啡豆的醇香，我喜欢‘曼巴’给人以热烈的南美 风情，我更喜欢‘卡布其诺’的奶香口感带来的绵甜与回味悠长……”
我看到了主考官眯起的眼睛，如同煮咖啡又一次刺激了我的兴奋中枢。
“意犹未尽的生活，让我们一起品味……”我的演讲戛然而止， 发挥得恰到好处，优雅而且自然。
然而，主考官意犹未尽的样子收了起来，问我：“您认为对一个不爱喝咖啡的人大谈咖啡是否明智？”
我自信的笑容僵在了脸上。
◇◇◇
优美的文笔，鲜明的形象。神态刻划，情节铺排， 有层次，有节奏，有张弛，有起落。
给评卷老师留下良好印象，岂非顺理成章
我手脚冰凉地走出考场，冰凉得如同瓷质的咖啡杯。我明白，我的咖啡凉了。
回到家，端起冷冷的咖啡一饮而尽，微微的酸苦浸润着喉咙。
“没有关系，一次小小的比赛而已……” 我的心事大起大落。焦灼的心情像煮沸的咖啡一样烫人，进入口中的咖啡像脸上的泪水一般苦涩。
此后数月，咖啡凉白的瓷杯也如我的心情，蒙上了一层污垢。直到那一天，我拿到了一等奖的获奖通知。
太多时候了，我像缺乏血液般的缺乏在身体中流动的咖啡。
再次置身于袅袅的雾气和幽香的咖啡弥漫之中。我明白了——原来，咖啡是用心情来煮的……
◇◇◇
篇末一笔，卒章点睛。
心情差则咖啡苦，心情好则咖啡香，以此表述感情亲疏导致的认知差异，隐喻恰到好处，载体妙不可言。
于是，一篇当之无愧的满分作文跃然纸上。
启迪之 2 ： 思想意蕴的智巧点化
好的作文，立意深刻肯定是重要因素。但是，高考作文却未必尽然。
高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，过艰涩了，过难于理解了，反而容易导致误会、造成误判并因此失分。
所以，高考作文的主题，不宜玩深沉 ——
不必太复杂，不可太超前，也不要太逆向。
考场上过分冥思苦想，钻坚取极，很可能费力不讨好，徒劳而无益。
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222.57.113.* 3楼
★ 作文命题是——相信自己与听取别人意见
《相对论》
一般来说，确定既有新颖之感又不使评卷老师一时难以领会的立意，把普普通通主题通过高明、高超、高人一筹的手法，予以高智巧的点化。巧托，巧喻，巧解，巧揭，从而显示出思想意蕴方面的高格调、高情致，才是高考作文的最佳目标和获取高分的万全之策。
这篇《相对论》就是一个颇可称道的精彩范例 ——
一、艰难的选择（上）
“错了，一切都错了。”
爱因斯坦挠着那乱糟糟的头发，不安的叫嚷着。一个令他头痛的想法浮现在他头脑中：“还是他们说得对，我的想法太荒谬了，我不能再研究下去了，妈妈说过，在错误的道路上走的越深，你离家就越远。”
“你这个傻瓜，”一个生气的声音在脑中响起，“不相信自己你还相信谁，自己的研究又没错，干吗要停下来。走自己的路让别人说去吧……”
“不，不对。”又一个声音：“你的同事不是提醒过你吗？不要在自己的泥潭里越陷越深。”
“不，又错了……”
争论似乎没有尽头，爱因斯坦也越来越急躁：
是相信自己，继续研究，还是相信别人，重新开始……
结局一：爱因斯坦最终相信了自己，开辟了物理学的新天地。
成败的关键时刻，经过一番心灵争斗，爱因斯坦“相信了自己，开辟了物理学的新天地”——
至此，并看不出多少与众不同之处。
◇◇◇
二、艰难的选择（下）
无数学者发出了这样的疑问，起因就是爱因斯坦的新理论。
一部分人在是否应该相信这个理论上产生了顾虑，达坦因博士就是其中一位。他已经在牛顿力学方面取得了骄人的成绩，但猛然间杀出的相对论却让他不知所措：
是相信自己，继续研究，还是相信爱因斯坦，一切重新开始？……
结局二：达坦因最终相信了爱因斯坦，成为相对论早期推广者之一。
前面的“艰难的选择” （上）和此处的（下），形成了较为对称的两个板块，分别论述了“相信自己”与“相信别人”也即“听取别人意见”两个方面，扣题紧密，层次分明。以“结局”一、二作小的收束，构思样式具备了一定特色，算得上一篇不错的作文。
◇◇◇
但是获得满分，恐怕就令人费解了。
奥妙在后面——
三、相对论
两个结局，不同的选择，相似的结果却让我困惑。
到底应该相信自己还是应该听信他人呢？我不解。
但很快，我发现自己真的很幼稚。其实在科学家给出相对论之时，也给出了答案：
我们不要刻意地去追求相信自己还是听信别人，事物本来就没有绝对，有时我们需要相信自己，有时又要相信他人。
但有一条是不变的：我们要相信——“对”的。
相信对的理论，相信真理——这才是“真正”的相对论。
◇◇◇
◇◇◇
●
“相对论”本是爱因斯坦理论的特定术语，却被作者随手借来，信笔发挥，阐述“相信自己与听取别人意见”的命题题旨，从立论上看堪称了无新意。
然而，“相对论”就是要相信“对”的，“相信对的理论，相信真理”，如此略显诙谐却又极为机敏聪慧的“曲解”，却实在妙不可言。仿佛人人心中有，又似人人笔下无，仿佛无意拾得，又似神来之笔。
这—— 就是一个思想意蕴的智巧点化。
正是这样的点化，从寻常中点出了盎然别趣，浅显中化出了卓越境界，而使一篇主题并不新颖的平凡作文顿生光辉，突放异彩，成为当之无愧的上品之作。
这—— 难道不值得后来者从中汲取点什么吗？
●《宽容是阳光》
▲《心窗的玻璃》
▲《百米赛•马拉松》
▲《乌鸦真的不吉利吗？》
●《痛并快乐着……》
启迪之 3 ： 提升品级的亮点设计
打动人，激动人，震动人，是作文需要追求的目标。
考场作文，在这方面更具有特殊的重要性。
为此，个人才能必不可少，精美载体、智巧点化需要注意。而如何使作文进一步锦上添花，提升品级，也是不能不认真考虑的。
2008-2-22 18:10回复
222.57.113.* 4楼
所以 ——
考场作文应精心设计亮点，竭力烘托、渲染和凸显亮点，往往可以事半功倍，获得意想不到的好处。
★ 作文命题是——
遭遇挫折与放大痛苦
《那时花开》
题记 ——
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
—— 泰戈尔
考场考作文运用题记、小引之类者似在日趋增多。
此等开篇，落笔造势，引人注目，本也无可厚非。然人皆如是，争相效尤，则多斯滥矣。
有之，或许能略得好处。
无之，也未必能有多少坏处。
顺理成章，信手拈来，则不妨一用。
搜索枯肠，冥思苦想，徒费考场精力，可能收效甚微 ——
人人都有一个梦，这个梦或小或大，却都是那样神圣和虔诚。但也正因为有了这份高贵的希望，人们在挫折降临时就更容易显得那样的不堪一击，不堪重负。
在挫折面前，我们常常会不自主地放大痛苦，正如那位网友所说：“有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。”我想起不久前听到的一个故事，一个河南女青年独居重庆，因为感情受到挫折准备自杀。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计救了她。清醒后，女青年千恩万谢，并意识到自己当时太冲动了。
其实，这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果。
尽管，题记中泰戈尔的话选得不错，有点唬人。但作文至此，实际上仍然看不出多少高明之处，在成千上万考生中是不可能露出头角的。
真正使作文超尘拔俗的部分在后面——
◇◇◇
我们总听到这样的话 ——
“那时我太痛苦了”，“那时我被气昏了”，“那时我真是生不如死啊！”
凡此种种，无不提及“那时”，“那时”。
“那时”，就真的那么可怕吗？挫折面前，难道我们就只有选择“放大痛苦”这一条路吗？
以“那时”“太痛苦”“被气昏”等几个不同自白，覆盖了芸芸众生“放大痛苦”时的种种心态，然后用“挫折面前”的“难道”一个反问句对这些心态予以质疑，为随之转入的积极主题演绎进行了自然过渡。
反复强调“那时”，实际上就是有意增加“那时”的份量，浓化“那时”的色彩，提升“那时”的结构价值。
于是被逐渐推高的“那时”在后文中登上了最显赫           的位置：
◇◇◇
“那时”——李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！
“那时”——陶潜看不过官场腐败，他决无低沉自贱，一唱就是“不为五斗米折腰”的胆气！
“那时”——居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的勇毅！
“那时”，“那时”，“那时”我们确实不该把痛苦放大，聪明人难道能站在废墟上哭泣吗？
◇◇◇
瞧瞧历史吧——
我们的老祖宗归有光八次落第而不气馁，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了 “苦心人，天不负”这样的豪言壮语。
莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。
莫说痛苦只能放大，真正的智者能把它化作前进的动力。
一系列精彩的事例生动阐明，在“勇士”、在  “智者”、在“聪明人”的面前， “那时” 是不能“站在废墟上哭泣”的。这一段演绎积极主题的重头章节，布局得体，开合有致。
而不吝笔墨地渲染的 “那时”，则越来越引人瞩目，扣人心扉，越来越闪烁出眩人的光芒。
这个 “那时” ——
就是大大提升了作文品级的亮点。
让我们拥有那迎难而上的大智慧！
让我们在挫折面前放声高歌—— 那时花开！
不言而喻，“那时”就是人生痛苦时，“花开”则意味一种化解与超越。而选用“花开”来象征这种化解与超越，构想巧妙，设喻机智，避免了结尾时的口号标语。且回首照应标题，形成了点睛升华的有力一笔。
2008-2-22 18:10回复
222.57.113.* 5楼
◇◇◇
一个亮点的设计，可以是几句漂亮的论述、感人的描绘，或者是出人意料的行动，启人顿悟的警语，引人注目的提示，以及精彩的标题、题记等。
方法可能人人不同，具备这种意识却至关重要。
●《忙，不亦乐乎》
▲《近之惑》
▲《菊花•古剑•酒》
▲《上帝给人类的忏悔信》
●《呵护万物 珍爱生命》
启迪之 4 ： 构思样式的奇特处理
构思奇巧，样式独特，有时确实会讨来一些意外便宜。
不少考生为之绞尽脑汁，想尽奇招。诗、剧本、曲艺、病理报告、问卷调查、鬼神对话等，五花八门，无奇不有 。
然而 ——
过于花里胡梢，搞得不伦不类，一味玩儿怪点子、走歪路子，可能反而导致评卷老师逆反，弄巧成拙，事与愿违。
所以，考场作文应该注意保持两个“度” ——
首先，要与内容相得益彰。
其次，出奇但不能出格、出轨。
切忌玩出评卷老师接受的底线。
《把“意见”刻录成光盘》
★ 作文命题是——相信自己与听取别人意见
作文标题，构想独特，创意新颖，在第一印象中抓住评卷老师应该是问题不大的。
这段开头文字，又将标题中“刻录光盘”的意思作了具体的解释和强调。但从表达角度看，显然是比较一般的。
而后面的处理，就有点可评可点了——
趋近成熟的网络系统，都有搜索查询的功能，只要你输入了关键词 ，点击“ ENTER ”键，就可获得在网络可抵达范围内的几乎一切信息。
从古至今，人们对待别人的意见都不知如何对待，有人喜欢，有人厌恶，有接受意见的同时也有所考虑的。
现在，我们已经把怎样对待他人的意见刻录成一张光盘，可供参考。
请按电脑程序操作。
◇◇◇
关键词一：意见
搜索结果：
社会上有极少数人由于自尊心过于强烈，对别人的意见采取强烈反对的态度，太过于相信自己，认为别人对自己的意见是一种语言攻击，不接纳别人意见。
相关链接：
云南大学的学生马加爵，由于自小学至高中，学习成绩优异，自尊心特强，对室友的意见不能理解和听从，甚至认为室友对自己是故意“伤害”，不能容忍别人的意见，最终走上了一犯罪的道路。
◇◇◇
关键词二：意见
搜索结果：
有些人相信自己的想法，当有人来给他提不同意见时，会坚持自己的意见，但劝说者一多，他的思想就会动摇，相信别人，接受别人的意见，不能坚持自己的正确意见。
相关链接：
孟子的母亲在家中，有个人跑来告诉孟母，“你儿子杀了人了，快走吧！” 孟母没相信。第二个人跑来，也说孟子杀了人，孟母收拾好东西，想问问儿子是不是真的。第三个人跑来，说孟子杀人，孟母马上就跑了。因此，有“三人成虎”一说。
关键词三：意见
搜索结果：
社会上有大部分人对他人意见不会盲目地相信，他们认为自己的意见是正确的，但也不会极力反对他人的意见。他们会耐心地听取他人的意见，认真考虑指责他的人是否有理。
相关链接：
影视小天王——谢霆锋在接二连三的官司之后，社会上难免会引起诸多非议。一向高傲的霆锋在大众面前也低下了头，承认了自己的错误，接纳了大众的意见。
如果撇开其形式看，这篇作文实际上是一篇极普通的议论文。语言了无特色，内容也较寻常，“搜索结果”即其论述议理的主体部分均寻常落套之至。什么 “影视小天王——谢霆锋” ，更属平庸浅薄。尤其是，听到儿子杀人的典故，实际上根本不是孟母而是曾子的母亲，故纯系子虚乌有，“三人成虎”也是张冠李戴。一句话，充其量不过是个中等偏上的水平而已。
可是，就这样一篇稀松平常之作，只因为添加了“关键词”一、二、三以及“搜索结果”、“相关链接”几个似乎很新潮的网络术语，居然顿时显得别开生面，焕然一新。
这，就是一个相当不错的构思样式的奇特处理。
◇◇◇
●
◇◇◇
当今社会对意见的态度千奇百怪，看了这张光盘 应该有一定了解吧！
2008-2-22 18:10回复
222.57.113.* 6楼
我们应当耐心地听取别人的正确意见,当自己是正确时,不要被他人的错误 意见所动摇。
结尾也无可称道之处，却仅凭着一个构思样式的小小花样，就蒙住了评卷老师，唬住了评卷老师，引来了另眼相看，提升了等级判断，确实是值得品味和借鉴的。
不过，通常情况下大多数评卷老师还不致如此颟顸，被看穿实质、反而扣分的概率同样不能低估。
是故，考场作文要想夺得高分，首先是上佳的内容，关键是扎实的基础，最可靠的是日积月累的锤炼和提高。构思奇特，样式别致，锦上添花可以，故弄玄虚则绝非上策也。
●《用双眼看世界》
▲《从军行》
▲《心灵的争斗》
▲《抉择的理论》
●《闲读山水》
启迪之 5 ： 浓化色彩的层递铺排
铺排是一个并不生疏也不难掌握的技法，倘若用好了可以给作文大大增色。但是不少考生缺乏对这种技法的重视和有意突出，有时虽然用了却未能层层递进，未能使作文的色彩得到最有力的浓化。
如果能在铺排方面进行一些技术性处理，往往会使作文更加姿采摇曳，气势不凡，获得高分。
★ 作文命题是——相信自己与听取别人意见
《人生的内涵》
作文开始并没有太多出色的东西，立意普通，语言一般。“富人……”、“穷人……”两个对偶段落虽有一些阅读美感，然而与命题要求，又似乎显得偏离。
只有众多音符，才能奏出美妙、雄壮的交响乐； 一个音符，即便有着独到的艺术，奏出的音乐总是乏味单调的。—— 题记
在九百六十万平方公里的大地上，有千万种步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。
一个人做的事好与坏，需要别人来评价；一个人生活的快乐与平淡，需要别人来点缀；一个人想得到别人的信赖，需要自己先付出努力。
富人并不是很快乐的，因为他得不到别人的关心与信赖，他不能融入大众的爱。
穷人并不是很悲伤的，因为他得到了别人的同情与关怀，他融入了大众的爱。
想得到别人的一点爱，就必须先去爱别人一点；要想得到别人的一份情，就必须先给别人一份情。
我们平等地来到了这个世界，没有富人与穷人之分，没有纯洁与狡诈之分。是因为人的心灵的改变，才有了善良与邪恶，才有了富人与穷人。
人生就是这样。不然，怎么有坎坷与曲折的道路，有拼搏与奋斗的意志，有悲伤与激情的感触？
想得到别人的喜欢，何不把自己的身份降低一些；想得到别人的信赖，何不把自己的真心坦露一些。想得到别人的笑语吗？何不把属于自己的幸福、愉快和别人分享一些。
如此一段文字，虽然说到了人生，和阐述人生内涵的题目有了点瓜葛，实际并没有讲出多少新意，思路欠明确，论说缺中心，行文缺少力度，也有跑题之嫌，在无数考卷中这样的作文比比皆是。要想拿到满分，仅此是绝对不可能的。
可是这篇作文却确实拿到了满分，主要的原因在后面 ——
◇◇◇
只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你梦想的放飞。
只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的停泊。
只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光环就不会拒绝你对它们的拥有。
只要你不拒绝帮助别人的诚恳，善良的世界就不会拒绝对你的喜欢。
不是幸福之神不肯光顾于你，而是幸福在你身边徘徊时，你没有很好呵护他们。
不是别人对你不理睬不喜欢，而是你总用面具将自己罩住，使别人感觉不到你的真实。
倘若仔细推敲，这部分内容与作文题目扣得仍不紧密。但大幅度的铺排，却造成一种强有力的文势递进，产生了鲜明的视觉效应。
铺排，则光彩夺目，胜人一筹。否则，难免落入凡俗，湮没无闻。
这难道不值得深思吗？
◇◇◇
◇◇◇
要试着改变自己，而不要总是试着改变别人；试着改变自己的缺点去善待别人，别人就不再会觉得有什么隔膜，你就会得到大家的认可，和世界心心相印。
人生的内涵，也应该与时俱进……
2008-2-22 18:10回复
222.57.113.* 7楼
将与时俱进这样的现实语汇用作收尾，有助于提升作文的时代色彩，在今天的高考中还是必要的。但是，作文结束得匆忙，也极为平常。
一句话，假如没有前面那样的铺排处理，是绝对不可能获得满分的。
●《当生活遭遇挫折》
▲《人生的斗士》
▲《人约黄昏后》
▲《义无反顾》
●《选择心灵美景》
启迪之 6： 知识信息的迅捷调动
不少考生都有这样的困惑，总觉得写作文没东西，缺材料；加之考试时间匆忙，情绪紧张，脑子里就更容易一片空白。结果是 ——只得七拼八凑，生拉硬扯。
这，怎么能不失败？
其实：高中学生即使一本课外读物不读，十几年的学习积累也足可保证完成一篇像样的高考作文。
关键是 ——
要有这种信念，
要有将知识信息迅捷调动起来的临场意识和训练。
★★ 作文命题是——
从孔子、曹操、苏轼、曾国藩和薛宝钗、桑地亚哥等历史或文学人物中选一作话题作文。
《苏轼的赤壁》
语言飘逸、俊俏也不乏深沉和力度，显示了较高的文学素养，达到了先声夺人、赢得评卷老师的迅速好感的第一效果。
“乌台诗案”“谪贬的敕令”“洛阳”“黄州”——
破题伊始，作者已经开始了知识信息的调动。
风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍山如幕，来到这古战场——赤壁。
心中沉浸着如此多的遐想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。
◇◇◇
他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己，难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入了沉思。
他的思绪像长了翅膀似的继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：“哀吾生之须臾”，倒不如“托遗响于悲风”，“取山间之月色”，“听江上之清风”。于是，他不再悲观，不再耿耿于怀。
后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州百姓感念这一位父母官。修起了一座祠庙来缅怀这一伟大文人，知心的父母官。
于是，文学的殿堂里也永远听见了那《赤壁赋》的华美乐章。
余秋雨先生在《东坡突围》中言：“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”
是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。
什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，只属于李清照小女子。
什么“杨柳岸晓风残月”“竟无语凝噎”，只适合柳三变的多愁善感。
什么“恰似一江春水向东流”的忧虑，也只有李后主的吟唱。
◇◇◇
大段文字，叙述流畅，条理明晰。从苏轼的“沉思”、“顿悟”一直写到他的政声、他的文学成就、后人对他的赞美，最后以苏轼在“艰辛”、“坎坷”中“没有消沉”、“没有失落”进行理性归纳，表达了明确而积极的思想取向。
但是，使作文更加光芒闪烁的却是不断穿插其间的精辟引述，是从“小乔初嫁”直到余秋雨《东坡突围》的一系列丰富充裕的知识信息的调动。
如果说，是这些博得了评卷老师的喜爱的话；那么，后面的段落就可以说是打动评卷老师心灵的更有力的一击 ——
出色地推出三位诗家的名句，将知识信息的调动拓展到苏轼之外。
三个自成体系的小段，内容上构成了与苏轼的反衬和对比，形式上是一个漂亮的递进铺排，精粹洗炼，却为文大增色也。
◇◇◇
苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。
赤壁记载了苏东坡的崛起。
赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
赤壁诉说着苏东坡的豪迈与不朽诗情。
赤壁，只因苏轼而光芒四射。
赤壁，只属于苏轼…………
2008-2-22 18:10回复
222.57.113.* 8楼
妙就妙在，作文涉及的知识虽然广阔，却没有超越中学生的阅读范围。
在分秒必争的考场，迅捷地将所掌握的东西浮现起来，筛取出来，进行符合题意的灵活改造和力求巧妙的安排————
难道不是考生应该牢记的一条宝贵经验吗？
结尾处一口气推出了五个“赤壁”，淋漓尽致的铺排层层推进，后浪追前浪般冲击的强力震撼，无疑是作者的精心设计，也形成了别开生面的亮点。
如此这般，就不免令评卷老师怦然心动，甚至暗暗叫绝。
●《诗人•明月•黄花》
▲《两把钥匙一扇门》
▲《学会历史般旁观》
▲《月之辨》
●《选择诚信，选择中华魂》
启迪之 7： 题意跑偏的扭套收拢
考场作文跑题或偏题，是考生临场时常常遇到的尴尬。跑题偏题，有时来自审题偏差，有时是写作过程的把握不当，有时可能迫于材料所限而不得不如此。出现这种情况又没时间推倒重来时，补救办法就是——
在行文中用与命题意义一致或相近词语不断予以指点，从而将其强行“扭”过来，“套”过来，收拢回来。
这样往往能尽量淡化跑题偏题感，强化扣题感，虽不啻生拉硬扯，却可以大大降低失分危险。
★ 作文命题是——诚信
《胸怀诚信 追求成功》
这篇作文还有一个副标题，谓之“走进一个‘高四’生的心灵”。
一开始，作者即引用了泰戈尔《飞鸟集》中的名言作为题记。然后，就推出了下面“一”、“二”两大段文字。
题记 ——
只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有在暴风雨中搏击过，才能有豪迈的飞翔。
—— 泰戈尔
一、
去年那无情的7月，高考的失败犹如一条无形的鞭子抽打着我稚嫩的心。看着同窗的金榜题名，望着老师的摇头叹息，瞅着父母失望的眼神，我的心灵在震颤，我的血液在翻腾，我的愤激在汹涌——12年的风风雨雨，12年的晨昏苦读，12年的期望希冀，只因一时疏忽，一笔之误，便尽付东流。
问茫茫天地：“我的梦在何方？
二、
进了复习班，心头的巨石依然撵之不去，就像巴金《家》里的觉新，身上的担子不轻。——我想起了八次落第的归有光，七败七战的英国名将威灵顿；我想起了蒲松龄的自勉联“苦心人，天不负……有志者，事竟成……”，越王勾践的卧薪尝胆；我想起了保尔•柯察金，“扼住命运咽喉”的贝多芬……
我知道了：只有坚若磐石，韧如蒲苇，心中充满诚信——对目标的忠诚坚定，对自己的强烈自信，对理想的无比诚信——这样才能迎来成功的曙光。
◇◇◇
◇◇◇
叙写了高考落榜的苦闷，以“想到”的仁人志士为承转进入论述。文字铺排有板有眼，形式设计也能获人好感。然而，从归有光到贝多芬，这些人物的事迹所能体现的，可以是奋斗，是进取，是坚韧，是执著，是锲而不舍，惟独很难扣得上“诚信”。
就是说，至此已经有了严重的跑题偏题倾向。
或者，作者也清楚地意识到了问题所在。于是，紧接着推出“只有坚若磐石，韧如蒲苇，心中充满诚信——对目标的忠诚坚定，对自己的强烈自信，对理想的无比诚信——这样才能迎来成功的曙光”一段如此这般的归纳。
●
将诚信解为“对目标的忠诚坚定”和“对自己的强烈自信”，肯定是牵强附会的。但这样的处理，就是对跑偏了的题旨进行收拢，以尽量与“诚信”扭近，套近，联到一起，拉到一块，拽到一处。这一点，恰恰是很值得圈点的，不能不称道的。
三、
“手不停披百家之编”，“口不绝吟六艺之文”，“学习学习再学习”——虽然我失败过，但这又算得了什么？相对于死亡而言，只是“尚未成功”而已。虽然我有屡战屡败、屡败屡战的苦恼，但大器必然晚成；虽然我背上了“高四”生的包袱，但生活因为历练才会更精彩，生命经过磨砺才会更辉煌。
我坚信：只要心中有诚信——忠诚坚定，信心填胸，就一定能够成功。
四、
今天，再次进入这熟悉而又陌生的考场，我的心不由得又颤动了。一年来如中流竞舟、负重而行的苦读即将得到结果。“曾经沧海难为水”——不论回报怎样，不论结果如何，我都会永远诚信洋溢，用无比的忠诚、坚定的信心去追求成功，去承受地狱般的磨炼，去弹奏世间的绝唱，去实现豪迈的飞翔……
◇◇◇
◇◇◇
从用韩愈“手不停披百家之编”等表达进取决心，直到最后“再次进入”考场时的内心表白，作文堪谓一路跑题，一路予以补救。于是，通过“我坚信：只要心中有诚信——忠诚坚定，信心填胸，就一定能够成功”；“我都会永远诚信洋溢，用无比的忠诚、坚定的信心去追求成功”如此三番五次的“扭套”，不免使匆匆评卷的老师也产生错觉，仿佛“诚信”确实就是“忠诚坚定，信心填胸”、就是“无比的忠诚、坚定的信心”。再加上流畅的文笔、丰富的引述和相对饱满的内容，就使评卷老师很难出手给予严厉的扣分。
作者临场时刻随机变通的机敏是值得肯定的。
●
当然，题意跑偏时的扭套收拢，是一种不得已求其次的方法，亡羊补牢的方法，在人生决战关头争取多一点获胜机会、少一些失败可能的应急方法，而绝不是万应灵丹。
如据此处处投机取巧，则万不可取也。
●《民族感情与世界》
▲《学会历史般旁观》
▲《带着微笑上路》
▲《煮咖啡》
●《<道士塔>的联想……》
以平静的心态对待考试
以必胜的心态走进考场
以精细的心态完成考卷
最后，祝福同学们——
旗开得胜！马到成功！蟾宫折玉桂！文光射斗牛！
而作文需要的——
是一颗可以深深打动评卷老师、感染评卷老师的心
是一颗可以使之欣赏、喜欢、怜悯甚至钦佩你的心
这——
应该是一颗温馨、仁爱、厚实、纯真的智慧的心！