神马文学网初三班主任的班级分期教育管理
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 14:12:58
初三阶段：成熟、冲刺期
初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初三上期，学生的幼稚性、盲目 性和依赖性迅速下降，而自觉性则有较大提高。面对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生道路 。与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度。因此，班主任应抓住学生的心理特点， 围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程， 以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。
第二学期前半学期，学生处于一种比较成熟稳定时期，班主任应关心学生各科的均衡发展，引导他们不断 加强薄弱学科，不要出现偏科现象。同时，还要继续对他们进行理想教育，既要鼓励他们树立远大理想，又要 指导他们把理想与现实结合起来，全面、客观地看待理想、人生。同时，还应适当开展文体活动，提高学习效 率，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，班主任应把工作重心放在对学生的学习管理 上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带 领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，班主任应顾全大局，以身作则，协调好各任课老师 之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科，应要求他们重点突破。对于共性比较弱的，则尽可 能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老 师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。同时，在班级常规管理中，还要充分发挥团员等 积极分子的正面带头作用，开展“我为母校添光彩”等活动，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭 、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。另一方面，要注意学生的思想变 化，防患于未然，避免意外事情的发生。
综上所述，由于在初中三年各个阶段，学生的年龄、生理、心理、学习、身体各方面都在不断发展，所以 ，班级教育管理者要了解学生在不同时期的身心特征和发展规律，选择恰当的教育管理目标、内容、方法、手 段及形式，充分科学地发挥班级教育功能，促进学生身心全面、健康、和谐的发展，善始善终地为初中三年的 全程管理划上完美的句号。
初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初三上期，学生的幼稚性、盲目 性和依赖性迅速下降，而自觉性则有较大提高。面对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生道路 。与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度。因此，班主任应抓住学生的心理特点， 围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程， 以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。
第二学期前半学期，学生处于一种比较成熟稳定时期，班主任应关心学生各科的均衡发展，引导他们不断 加强薄弱学科，不要出现偏科现象。同时，还要继续对他们进行理想教育，既要鼓励他们树立远大理想，又要 指导他们把理想与现实结合起来，全面、客观地看待理想、人生。同时，还应适当开展文体活动，提高学习效 率，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，班主任应把工作重心放在对学生的学习管理 上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带 领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，班主任应顾全大局，以身作则，协调好各任课老师 之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科，应要求他们重点突破。对于共性比较弱的，则尽可 能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老 师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。同时，在班级常规管理中，还要充分发挥团员等 积极分子的正面带头作用，开展“我为母校添光彩”等活动，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭 、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。另一方面，要注意学生的思想变 化，防患于未然，避免意外事情的发生。
综上所述，由于在初中三年各个阶段，学生的年龄、生理、心理、学习、身体各方面都在不断发展，所以 ，班级教育管理者要了解学生在不同时期的身心特征和发展规律，选择恰当的教育管理目标、内容、方法、手 段及形式，充分科学地发挥班级教育功能，促进学生身心全面、健康、和谐的发展，善始善终地为初中三年的 全程管理划上完美的句号。
初三班主任的班级分期教育管理
班主任班级管理角色的转换
班主任常用的班级管理技巧
班主任班级管理经验总结
教育教学 > 班级管理 > 班主任中途接班“六不要”
浅谈班主任如何管理班级
班主任在班级管理方面的一些资料
班级管理秘籍----魏书生的《如何当好班主任》
小组化班级管理实施记录 - 【班主任论坛】 - K12教育论坛 - Powered by ...
班主任培训资料之班级管理（让问题生教育走向科学2）
班主任培训资料之班级管理（问题生教育走向科学）--方之园
教育在线论坛-让班级管理如诗如歌——我的班级管理论文集
班级违纪处罚条例的制定 - 【班主任论坛】 - K12教育论坛 - Powered by ...
[高中班主任论文]高中班级管理中建立班务日记的思考-中国教育文摘
浅论班级博客的教育管理功能
初三进行时（1）——新班集体的第一次会面 - 【班主任论坛】 - K12教育论坛 - Po...
【教育兵法】班主任兵法（完全版） 班级天地
班主任如何激发班级学生的进取心
班主任如何激发班级学生的进取心
班级管理的具体措施
班主任的教育智慧
初三班主任工作计划
初三班主任工作计划
班主任培训资料之班级管理（让民主与科学走进班级）