神马文学网让每位同学都发言--dcwnlqh的blog
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 00:13:40
《灿烂的青铜文明》这节课讲完了，学生自主学习效果不错，根据课本提了很多的问题，阅读课本能力在逐步提高，教材上的基础知识在学生的互动过程中，也得到了掌握和巩固，自己对这节课也比较满意。
课下与仇校长交流的时候，他给我说了这样一段话：“学生的课堂主体性得到了体现，师生互动进行的夜比较顺利，但是你有没有注意到这么一点：有些同学这一节课发言好几次，有些同学直接就不发言，你如何看待这个问题？”我说：“有些同学上课就是不爱发言，怎么鼓励都不行。”他说：“这些同学大多数处于想发言，又担心受到同学
校长的话，使我陷入了沉思:自己以前总是想着去发挥学生的主体性，却忽略了对学生发言机会的统计，从来没有注意过学生发言的次数。这样的课堂，不能算是真正的生本课堂。
怎样才能使自己的课堂真正能够成为学生表演的舞台呢？我对这个问题进行了思考，将自己暂不成熟的想法，列举如下，希望能和更多的老师交流。
一：作为
二：要合理分配学生回答问题的时间。由于学生对所学科目的兴趣程度不同，所以学生在各科课堂上的表现必然不同。这时，就需要教师对此作出适当的调配，既不能打击回答问题积极的同学，又要把那些不爱回答问题的同学动起来。
三：教师在课堂上要与学生实现零距离的接触。传统的教学模式，使学生在下面听，教师在上面讲，无形地拉开了老师与学生的距离。“零距离接触”指教师不要总是站在讲台上，而应在学生中间走动（不易过度频繁）。这样教师能够及时地发现每个同学在课堂上的表现。以便及时地引导。
四：不要打击学生的发言积极性，初中孩子年龄小，看问题的方式与我们不同，我们不能因此取笑甚至指责学生，而要让学生向正确的方向引导。
只有所有的学生在课堂上真正的动起来，我们的课堂才能够成为真正的生本课堂。