神马文学网章子怡有没有资格给中国孩子讲“开学第一课”？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 01:01:23
章子怡有没有资格给中国孩子讲“开学第一课”？ 
章子怡不是完美的。
遗憾的是，我没遇到过完美的人。
经验告诉我，完美和纯粹往往是出于某种需要包装出来的，从神坛跌落时往往令人无比绝望，喧嚣散尽只剩一地鸡毛。
因此，我对貌似完美的人向来充满警觉。由于自己无法完美，学会了包容别人的瑕疵和缺点——只要不断完善自身的修养，不放弃价值向上的努力，都值得尊重。
9月1日，不完美的章子怡将站在CCTV的舞台，向全国的孩子讲述第一课。按照教育部的要求，2.2亿中小学生都要收看。今年的主题相当宏大——“我的梦中国梦”。
节目还没播出，争议已然暗流涌动。
对章子怡相当不利的各扇大门再度轰然洞开——从“泼墨门”开始，到“诈捐门”、“黑章门”以及近日爆出的“开房门”。这些八卦新闻如果获得证实，国际章先别当中小学生的讲师了，而应接过被赦免的郭德纲的班，成为三俗代表更靠谱。没人能够证实这些。按照以往的惯例，这些门都会以“罗生门”告终。
这是一个很难获得真相的年代。但据各种揣测和传闻进行的道德审判却从未停止。
道德家们担心，有瑕疵的章子怡会将孩子们引向歧途，影响孩子们德智体美全面发展。其危害如果演绎下去，直逼“台上做秀，台下作恶”的文强可能很大。
如果算上同样备受争议的余秋雨、马云，教育部和CCTV联手缔造的“开学第一课”显然在冒险。
我认为这恰恰是一次可贵的进步。
至少面对多元价值时代的孩子——CCTV不再追求简单而可疑的感动中国——这个充斥着人造崇高的节目有编导至今对自己的恩师李一不离不弃。
在逼迫孩子成为高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人、全心全意为人民服务的人之前，热爱教化孩子的成人们亟待补课——首先帮助其成为真诚的人、正常的人。且不能简单地说教，而要拿出行动，做给他们看。所谓言传莫如身教。
没有人——哪怕是最杰出的人都没有资格为别人设置目标，塑造理想。孩子们真正需要的是启蒙和牵引。
作为灵魂经常被提升的一代，我有一个渴望：能让后人有资格为自己的身体和灵魂做回主。哪怕他们未来会经受社会不公残酷的历练，人生会出错乃至误入歧途，也无人有资格剥夺他们独立思考和选择生活的权力。
随着这些孩子长大成人，他们也许会注意到曾经站在舞台中央授课的章子怡老师，除了通过顽强的个人奋斗拥有了眩人眼目的光环之外，也受虚荣、骄傲诱惑犯过错误。他们会对这些问题作出自己的判断——而非盲目按道德家自己其实都达不到的崇高标尺绑架别人。
当然，他们同样会看到章子怡面对人生的困顿，作出的艰苦救赎，而非就此沉沦。也正因为她从疑似的诈捐者变成了地震灾区慈善的楷模，反而更值得孩子们效仿和追寻——巴菲特说：每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。
人生的价值不在于你现在身处的位置，而取决于你面朝的方向。
这符合人性生长的规律——充满探索的磨难和曲折，但从未放弃自我的完善和提升，并从小我逐步惠及大我——并形成真正值得追寻的中国梦——当然，前提是每个梦想都得到尊重，并有公平放飞的可能。
章子怡不是完美的。 遗憾的是，我没遇到过完美的人。
经验告诉我，完美和纯粹往往是出于某种需要包装出来的，从神坛跌落时往往令人无比绝望，喧嚣散尽只剩一地鸡毛。
因此，我对貌似完美的人向来充满警觉。由于自己无法完美，学会了包容别人的瑕疵和缺点——只要不断完善自身的修养，不放弃价值向上的努力，都值得尊重。
9月1日，不完美的章子怡将站在CCTV的舞台，向全国的孩子讲述第一课。按照教育部的要求，2.2亿中小学生都要收看。今年的主题相当宏大——“我的梦中国梦”。
节目还没播出，争议已然暗流涌动。
对章子怡相当不利的各扇大门再度轰然洞开——从“泼墨门”开始，到“诈捐门”、“黑章门”以及近日爆出的“开房门”。这些八卦新闻如果获得证实，国际章先别当中小学生的讲师了，而应接过被赦免的郭德纲的班，成为三俗代表更靠谱。没人能够证实这些。按照以往的惯例，这些门都会以“罗生门”告终。
这是一个很难获得真相的年代。但据各种揣测和传闻进行的道德审判却从未停止。
道德家们担心，有瑕疵的章子怡会将孩子们引向歧途，影响孩子们德智体美全面发展。其危害如果演绎下去，直逼“台上做秀，台下作恶”的文强可能很大。
如果算上同样备受争议的余秋雨、马云，教育部和CCTV联手缔造的“开学第一课”显然在冒险。
我认为这恰恰是一次可贵的进步。
至少面对多元价值时代的孩子——CCTV不再追求简单而可疑的感动中国——这个充斥着人造崇高的节目有编导至今对自己的恩师李一不离不弃。
在逼迫孩子成为高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人、全心全意为人民服务的人之前，热爱教化孩子的成人们亟待补课——首先帮助其成为真诚的人、正常的人。且不能简单地说教，而要拿出行动，做给他们看。所谓言传莫如身教。
没有人——哪怕是最杰出的人都没有资格为别人设置目标，塑造理想。孩子们真正需要的是启蒙和牵引。
作为灵魂经常被提升的一代，我有一个渴望：能让后人有资格为自己的身体和灵魂做回主。哪怕他们未来会经受社会不公残酷的历练，人生会出错乃至误入歧途，也无人有资格剥夺他们独立思考和选择生活的权力。
随着这些孩子长大成人，他们也许会注意到曾经站在舞台中央授课的章子怡老师，除了通过顽强的个人奋斗拥有了眩人眼目的光环之外，也受虚荣、骄傲诱惑犯过错误。他们会对这些问题作出自己的判断——而非盲目按道德家自己其实都达不到的崇高标尺绑架别人。
当然，他们同样会看到章子怡面对人生的困顿，作出的艰苦救赎，而非就此沉沦。也正因为她从疑似的诈捐者变成了地震灾区慈善的楷模，反而更值得孩子们效仿和追寻——巴菲特说：每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。
人生的价值不在于你现在身处的位置，而取决于你面朝的方向。
这符合人性生长的规律——充满探索的磨难和曲折，但从未放弃自我的完善和提升，并从小我逐步惠及大我——并形成真正值得追寻的中国梦——当然，前提是每个梦想都得到尊重，并有公平放飞的可能。
章子怡有没有资格给中国孩子讲“开学第一课”？ - Qzone日志
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