美国老师跟学生说--灰姑娘故事

记得读小学时，正处于文革时期，那时候的语文教材里，全是革命故事和英雄事迹，没有世界名著更没有什么童话故事，因为这些都属于“封资修”的东西，不可能象现在这样当范本入课文，当然也不知道这灰姑娘的故事如果出现在教材里，我们的老师是怎样来讲这类故事的。

但我印象中，语文老师上课，对着一篇课文，总是先介绍作者，介绍英雄人物、介绍写作年代和写作背景等等，然后就是教我们如何分清“主、谓、宾、定”等词语，然后又教如何为文章分段？如何写段落大意？再然后就是概括并要写出文章的中心思想什么的，而每篇文章中所表达出来的中心思想必然是伟大的，是既有积极的现实意义又有深远的历史意义的。

    总之是一堂课听下来，感觉课本就是课本，文章就是文章，这些课本上的文章所反应出的一些思想是伟大的，是崇高的，可与生活无关，离我们太远，全然感觉不出语文课的生动、形象、活泼，以及文章中的美感，只是感觉枯燥乏味，一堂课仿佛如坐针毡，盼的是下课铃响，好早点逃之夭夭。

    我知道这不是老师讲得不好，也不是课文编排不好，全拜我的懵懂无知与不开窍所赐，由此在语文课的老师眼里，我的确不是一个好学生，一个聪明的学生，所以，即使竭尽全力，语文课对我来说，也只是一个中上水平，弄得后来每次的同学聚会若语文老师在场，总是内心忐忑不安，心怀歉意的愧对老师，可不，辜负了老师的一片心血啊！

    工作以后有机会下派，鬼使神差的分管教育，每学期都有听课的工作安排，于是经常有机会到各校听普通老师的课或带老师们外出观摩名师们的公开课，可听得多了，总还是有一种“累”的感觉，这累，不是因为老师们的不认真，而是因为老师们的太认真，思想上的太深刻，对课文的理解总是求得入木三分，赋予课堂的使命太沉重所带来的感觉，我不知道平时老师们上课是不是这样的，还是因为有我们在？还是因为公开课的原因？

    环顾在坐的学生们，我只是想，老师们为了讲好一堂课，准备了众多的环节、且结构复杂、内涵丰富，信息容量也很大，可谓在教法设计上下足了力气啊，这充满了呕心沥血的创造，处处隐藏着深意，而坐在下面的学生在听课时必须绷紧了神经，不然稍一不小心，就会疏忽了某些蕴含着深意的设计，而给自己以后的考试带来不可弥补的损失，可同学们真的是听懂了么？分明也有一脸的茫然与心不在焉啊，可我知道，老师是好老师，学生是好学生。

    今天，当我看完这篇《美国老师讲灰姑娘的故事》后，竟有豁然开朗，仿佛有了沐浴春风之感，瞬间之后却也兴奋却也激动，却也明白却也感概：阅读课原来也可以这么上的，原来也可以如此通俗与简单，原来也可以在这简单至极中，同样可以向学生们传递了许多耐人寻味的道理，这些道理与我们的生活有关，与我们的成长有关，与我们的智慧有关，与我们的品德有关，与我们如何做人有关……

    我在想，这故事是真是假并不重要，重要的是通过这种方式，向我们传达了看事看物的另一种角度，传达了理解事物的本质还可以有各种各样的思维方式，让我们明白不管遇到任何的艰难险阻总要向积极的方面去努力，用“竭尽全力”的方式来说服自己，而不仅仅是“尽力而为”的方式开脱自己，爱自己，不给自己留下后悔的机会~~~~~

      此时，摘下这篇文章，愿与朋友们分享：美国老师跟学生说--灰姑娘故事：

       上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是?灰姑娘?的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。   

       老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？   

       学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。   

       老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想 ，可能会出现什么情况？   

        学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。   

      老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。   

      老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！   

      学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

      老师：为什么？  

      学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。   

      老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。   

       老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？   

      学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

      老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？   

      学生：是的！   

       老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？   

       学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）   

      老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

      学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。   

      老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？   

       学生：她自己。   

      老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？   

       学生：要爱自己！

       老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？   

      学生：是的！！！   

      老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？   

      学生：（过了好一会）午夜 12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。   

       老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？   

       孩子们欢呼雀跃，我的内心也跟着在雀跃~~~~~