神马文学网雪绒花 教案
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 13:36:14
雪绒花 教案
授课年级：七年级
教学课题：唱出心中的歌
教学课时:1课时
教学目标:
（1） 有情感地演唱歌曲《雪绒花》。
（2） 能够用肢体动作表现歌曲三拍子的韵律特点。
（3） 聆听、欣赏《雪绒花》及《啊，朋友再见》，通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息，并对所学的电影音乐产生兴趣。
教材分析：
1.《雪绒花》/《Edelweiss》是好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》/《the sound of music》中的插曲 。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。
2《啊，朋友再见》是关于二战题材的电影《桥》的主题曲。
电影主要讲的是二战后期，德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁，以便撤退。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，经过一系列惊险曲折的斗争，在桥梁工程师的帮助下及时完成了任务的故事。
教学重点难点：
1.重点：学会演唱《雪绒花》
2.难点：学会打三拍子节奏
教具:钢琴或电子琴，多媒体
教学过程：
一． 组织教学
踏着音乐《do re mi》进教室，归位。
二． 导入
问：我想请问同学们日常生活中有见到过什么花呢？
答：月季花，牡丹花，杜鹃花，栀子花，百合花，满天星，康乃馨。。。（嗯，不错，大家知道的还真多）
问：那么大家有没有听说过雪绒花这样一种花呢？
答：知道（请人说说雪绒花）（补充）
*答：不知道(不知道不要紧，老师今天将会给你们介绍一下雪绒花)
说到雪绒花我们今天所学的歌曲呢也是叫做雪绒花
三． 新课教学
1.教唱《雪绒花》
A大家有没有注意到刚刚进教室时老师播放了一首音乐，这首曲子的名字是《do re mi》，这首歌曲跟我们今天要学的歌曲《雪绒花》一样都是出自影片《音乐之声》中的歌曲 。
我们班有同学看过《音乐之声》吗？
请同学简介《音乐之声》剧情 (鼓励并给予补充)
B听了音乐之声的故事内容，那么我们便结合故事情境来一起欣赏一下《雪绒花》这首优美的歌曲，听的同时大家可以去体会和想象一下音乐的优美意境（音乐起）。
C听完音乐，现在我想请一位同学起来给我们大家将歌词大声朗读一下（学生朗读，鼓励）
还有哪个同学愿意再朗读一下吗？（学生答，鼓励）
现在请大家一起跟着老师读一遍歌词，注意读的时候要有音乐的节奏（领读）
通过朗读大家对歌曲的节拍已经有了一定的感受了，我们学的这首《雪绒花》它是一首三拍子的歌曲。
三拍子我们通常会用三角形来画节拍Δ，就像华尔兹音乐（嘣XX），我们也可以用击掌来表示其强弱弱的特点，像老师这样。（示范）
同学们跟着老师一起试一试（很好，大家都做的很不错）
我们先暂时停下来，刚刚我们根据节奏读了歌词，那么我们现在边读歌词边打节拍
我看大家现在一定迫不及待的想唱了，那好，老师就开始叫你们来唱这首歌。
大家先跟着老师把歌谱一句一句的唱一遍。（唱谱）
大家学的都很快，那我们就把歌词套进去来唱一下
现在我再把音乐播放一下大家跟着音乐来哼唱一下，会的同学可以把声音放出来唱（音乐起）
跟着音乐唱了一遍大家应该更熟悉了吧，其实这首歌曲是一首比较深情婉转的曲子，唱的时候声音要柔和一点，不要唱得像看到仇人一样，让我们有感情的跟着钢琴再来唱一遍，大家边唱边打节拍
现在让我们再来一起欣赏一首英文版的雪绒花，体会一下其他国家的音乐风格与文化。
2．欣赏《啊，朋友再见》
A学完雪绒花我们再来听一首同样是电影音乐的曲子——《啊，朋友再见》这首歌曲是关于二战题材的电影《桥》的主题曲。电影主要讲的是二战后期，德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁，以便撤退。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，经过一系列惊险曲折的斗争，在桥梁工程师的帮助下及时完成了任务的故事。）
B那么让我们来一起欣赏一下这首好听的歌曲（音乐起）
*<可要可不要>请同学们在节拍、速度、情感表现等方面将两首歌曲进行对比（带着问题再次欣赏）
3．回顾《雪绒花》
最后再次欣赏歌曲《雪绒花》
四． 小结
通过两首优美歌曲的学习，我希望同学们能够更多的了解电影歌曲，并更加喜欢这些经典曲子。下面让我们在优美的歌曲中结束我们今天的课程。
授课年级：七年级
教学课题：唱出心中的歌
教学课时:1课时
教学目标:
（1） 有情感地演唱歌曲《雪绒花》。
（2） 能够用肢体动作表现歌曲三拍子的韵律特点。
（3） 聆听、欣赏《雪绒花》及《啊，朋友再见》，通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息，并对所学的电影音乐产生兴趣。
教材分析：
1.《雪绒花》/《Edelweiss》是好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》/《the sound of music》中的插曲 。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。
2《啊，朋友再见》是关于二战题材的电影《桥》的主题曲。
电影主要讲的是二战后期，德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁，以便撤退。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，经过一系列惊险曲折的斗争，在桥梁工程师的帮助下及时完成了任务的故事。
教学重点难点：
1.重点：学会演唱《雪绒花》
2.难点：学会打三拍子节奏
教具:钢琴或电子琴，多媒体
教学过程：
一． 组织教学
踏着音乐《do re mi》进教室，归位。
二． 导入
问：我想请问同学们日常生活中有见到过什么花呢？
答：月季花，牡丹花，杜鹃花，栀子花，百合花，满天星，康乃馨。。。（嗯，不错，大家知道的还真多）
问：那么大家有没有听说过雪绒花这样一种花呢？
答：知道（请人说说雪绒花）（补充）
*答：不知道(不知道不要紧，老师今天将会给你们介绍一下雪绒花)
说到雪绒花我们今天所学的歌曲呢也是叫做雪绒花
三． 新课教学
1.教唱《雪绒花》
A大家有没有注意到刚刚进教室时老师播放了一首音乐，这首曲子的名字是《do re mi》，这首歌曲跟我们今天要学的歌曲《雪绒花》一样都是出自影片《音乐之声》中的歌曲 。
我们班有同学看过《音乐之声》吗？
请同学简介《音乐之声》剧情 (鼓励并给予补充)
B听了音乐之声的故事内容，那么我们便结合故事情境来一起欣赏一下《雪绒花》这首优美的歌曲，听的同时大家可以去体会和想象一下音乐的优美意境（音乐起）。
C听完音乐，现在我想请一位同学起来给我们大家将歌词大声朗读一下（学生朗读，鼓励）
还有哪个同学愿意再朗读一下吗？（学生答，鼓励）
现在请大家一起跟着老师读一遍歌词，注意读的时候要有音乐的节奏（领读）
通过朗读大家对歌曲的节拍已经有了一定的感受了，我们学的这首《雪绒花》它是一首三拍子的歌曲。
三拍子我们通常会用三角形来画节拍Δ，就像华尔兹音乐（嘣XX），我们也可以用击掌来表示其强弱弱的特点，像老师这样。（示范）
同学们跟着老师一起试一试（很好，大家都做的很不错）
我们先暂时停下来，刚刚我们根据节奏读了歌词，那么我们现在边读歌词边打节拍
我看大家现在一定迫不及待的想唱了，那好，老师就开始叫你们来唱这首歌。
大家先跟着老师把歌谱一句一句的唱一遍。（唱谱）
大家学的都很快，那我们就把歌词套进去来唱一下
现在我再把音乐播放一下大家跟着音乐来哼唱一下，会的同学可以把声音放出来唱（音乐起）
跟着音乐唱了一遍大家应该更熟悉了吧，其实这首歌曲是一首比较深情婉转的曲子，唱的时候声音要柔和一点，不要唱得像看到仇人一样，让我们有感情的跟着钢琴再来唱一遍，大家边唱边打节拍
现在让我们再来一起欣赏一首英文版的雪绒花，体会一下其他国家的音乐风格与文化。
2．欣赏《啊，朋友再见》
A学完雪绒花我们再来听一首同样是电影音乐的曲子——《啊，朋友再见》这首歌曲是关于二战题材的电影《桥》的主题曲。电影主要讲的是二战后期，德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁，以便撤退。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，经过一系列惊险曲折的斗争，在桥梁工程师的帮助下及时完成了任务的故事。）
B那么让我们来一起欣赏一下这首好听的歌曲（音乐起）
*<可要可不要>请同学们在节拍、速度、情感表现等方面将两首歌曲进行对比（带着问题再次欣赏）
3．回顾《雪绒花》
最后再次欣赏歌曲《雪绒花》
四． 小结
通过两首优美歌曲的学习，我希望同学们能够更多的了解电影歌曲，并更加喜欢这些经典曲子。下面让我们在优美的歌曲中结束我们今天的课程。
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