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(官渡中学)戚雄宇:冲剌满分作文之----巧设题记(官渡中学)戚雄宇之快速作文法之------六、议论技法
(官渡中学)戚雄宇之兴趣作文班之快速作文技法之:一、写人技法
默认分类   2009-11-27 15:51   阅读4   评论0
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（第一讲）
兴趣作文班之快速作文技法
练出笔端风采来
作文，在语文科考试中占很大比例，比如，中考，语文科是170分，其中普通话口语占20分，卷面150分；而卷面的基础知识、积累运用、现代文阅读，文言文阅读占80分,作文占70分。写好作文是考好语文科的关键。俗话说,得作文者得天下。
作文在现实生活中的重要性，在此就不多讲了。
下面，我们探讨下，如何写好作文，如何快速写好一篇作文，鲁迅先生说过：“嘻笑怒骂，皆是文章”。同时，我们都是中国人，说中国话，写中国字，所以并不难，主要是我们对作文感兴趣，觉得写作文很爽，是一种享受就行了。
下面，我先讲一个作文趣话给大家听下，增加对作文的兴趣。
有一次，有一位学生写一篇《国庆的一天》，我在评讲时大声说：某某同学这次作文120分。这时，大家全都定神了，他的作文平时只有60——70分，怎么一下子就有120分呢？我说：某某同学的作文是这样写的：“国庆这一天，天气十分晴朗，街上十分热闹，我怀着十分激动的心情向寸金桥公园走去……进入公园，我深深地吸了口气，啊！空气十分新鲜，树木十分茂盛，花朵十分美丽……绿色的草坪呀，十分平坦……如镜的湖水呀，十分清澈……公园里搭起的舞台十分高大，表演的节目十分精彩，观众的掌声十分热烈，啊！这一天，我真是十分高兴……”这篇作文写得好不好？刚才你算了吗？一共有多少个“十分”？是不是12个呢？
下面，我再举一个语文笑话的例子。
旧时，有一私熟先生，以“饮水”为题，命学生做文章，并特别强调内容要扣题。有个学生搜肠括肚想了半天，终于做成一篇，他洋洋得意地说：“我这篇文章，对仗工整，句句扣题，妙哉”并情不自禁地大声念了起来：“饮水，吾欲也，吾年年饮水，月月饮水，天天都饮水，且朝也饮水，暮也饮水，时时都饮水也……
先生一听，哭笑不得，打断他的话说：“你如此饮水无度，可要当心泻肚子。
本来这是一则笑话，可我们从中吸取教训，悟出些道理，写饮水作文，句句不离饮水，内容可谓与文题扣得很紧，但所写的饮水内容，又啰嗦无意义，所以，这实际上是写作上一种内容滥扣文题的毛病。这种毛病在现实生活中我们是较常见的。有些同学在作文时，为了扣题目往往把题目有关的内容，不加选择地一古脑儿写进自己的文章里，结果写出了杂乱臃肿，主次不分的文章，有的还写成流水帐呢，那么我们怎样能够在短时间内写出一篇较好的文章来呢？
我个人认为：一、坚持写日记。写日记是写好作文的关键，它可以锻炼我们作文的构思布局，用词准确，词语积累，同时也是我们道德长跑的指路牌。能及时纠正自己的不足，发扬优点。二、懂得一些快速作文技巧。我们作文，无非是写人、记事、写景状物、抒情，说明、议论方面的文章。
一、 写人技法
写自己熟悉的人，这样才有话可写，有事可记。
如：家庭人物， 学校人物  社会人物： 爸爸，妈妈姐姐弟弟  老师警察、医生，律师……
写人记叙文的快速联想：
1、  引联式联想：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
2、 议证式联想：首先用抒情的笔调，表露你对所写人物的总评价，点明题旨。然后，从几个不同的方面具体叙写人物的事迹，落实文旨。最后总结全文，照应开头，再一次抒情议论，升华中心。
3、  寻访式联想：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
4、  流水式联想：完全按事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序来安排材料，全文通过一件具体事情表现人物的经历、事迹和品质。
5、 转情式联想：恨的产生——恨的淡化——爱的萌芽——爱的发展——爱的深化。运用这一模式时，开始的贬抑要适度，为下文由恨转爱留余地，埋下伏笔。
6、  衬托式联想：在重点描写一个人物言行的同时，另写一、二个别的人物的言行，衬托主要人物，使主要人物的形象更鲜明、更突出。
写人技法
（一）  、对比写人法
对比写人法是通过人与人之间或者是同一个人不同时期性格特征中不同方面的对比来刻画人物的一种写法。（这种写法能使人物形象更加鲜明。）
要求：1、明确中心思想，选择合适的对比点。
2、 在结尾的时候要对正反两方面的情况做一个评价或者抒发自己的感情，有利于突出主题。
如：《较量》：
可以写某某人她的相貌，衣着（差）学习态度，坐姿（好），说她假星星，劳动积极（好）。期中考试将到，自己一向成绩都好，名列前茅，现在，却是某某获得第一，自己伤心，——某某前来安慰，成为好朋友，最后共同进步，期末试，并列第一，希望今后成为好朋友和对手。
佳作引路：
较量
“大家快来看呀，我们班来了一个农村妹哟！”“小灵通”在班上说开了。正在看书的我们不约而同地抬起了头，异口同声地问道：“她在哪儿？”顺着“小灵通”手指的地方，我们寻望过去。真的，在班主任陈老师的身旁，站着一个跟我们年纪相仿的女孩。她梳着两条牛角辫，黑里透红的脸蛋上还镶着着一对逗人的酒窝。她身穿一件洗得发了白的红上衣，一条蓝不像蓝色，绿不像绿色的裤子，裤子的膝盖上还挂着一副“望远镜”。在老师的陪同下，她东瞅瞅，西看看，真像《红楼梦》里的“刘姥姥进大观园”一样——土包子。就这样，她成了我们大集体中的一员。
真是“无巧不成书”，班主任偏偏让她和我坐一块。也不知为什么，我对她的第一印象就不太好。我瞥了她一眼，而她却纯纯的冲我一笑，露出两排洁白的牙齿。她友好地对我说：“我叫小燕，以后请你多帮助。”啊！她的声音像金铃一般，清脆、悦耳。出于一名女孩子特有的嫉妒心，我漫不经心地“哼”了一声，对她极为不满。上课的时候，她坐得像一尊佛像，笔直笔直的，手也放得端端正正，目不转睛地盯着黑板。看着她那副模样，我在心中自言自语：“装什么呀，假正经！”每次进行大扫除或者义务劳动时，她都非常积极、热情，专拣又脏又累的干，每次都干得满头大汗。我在她劳动前面加了三个字“假惺惺”。
光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了期中考试的时间了。一向非常自信的我仍然同平时一样轻松自如，这就叫做“大考大玩，小考小玩”。因为我相信自己也能够像平时一样不费吹灰之力就可以名列前茅。然而我万万没有想到，小燕竟出人意料地得了第一名。这可是一鸣惊人呀，同学们都向她投去了赞赏的目光。一向第一名的我现在竟一落千丈，这叫我以后怎么在同学们的面前抬起头来。我实在忍受不了这个沉重的打击，偷偷跑到校园的草坪上小声哭了起来。不知过了多长时间，忽然一只温暖的手握住了我的手。我抬起头，一看，原来是她——小燕。我使劲松开她的手，生气地说：“你来干什么，是不是想来挖苦我，我讨厌你。”她不但没生气，反而温和地对我说：“我们做个朋友吧，大家互相帮助，共同进步。你说好吗？”看着她那双友善的眼睛，我轻轻地点了点头。然后我们手牵着手，向同学们中间走去……
春去夏来，期末考试即将来临。我一边学习一边对自己说：“你一定要超过小燕。”与此同时，小燕也在努力地学习着。考试结束了，老师告诉了我们一个好消息，我和小燕的成绩并列第一，听到这个消息，我和她的手紧紧地握在一起，同时说出一句话：“愿我们俩永远都是朋友和对手！”
写作练习：《还是她》《我的同桌》要求600字左右。
（二）、先抑后扬法
为了肯定、赞扬某一人物，在文章的开头采取否定的方式，对人物的性格行为等进行批评，然后通过转换过渡，消除“误解”体现人物正面的形象。
这种方法有利于产生悬念，吸引读者。
注意：1、“抑”的部分要带有感情色彩，突出作者对主人公某种行为的不理解和否定，但不能用过于激烈的语言进行指责，否则容易令人产生“假”的感觉。
2、过渡要自然。
3、结尾和开头要形成呼应、肯定、赞扬主人公的行为。
例：唐佰虎题诗（先抑后扬法）
这个婆娘不是人，
九天仙女下凡尘，
生下五男都是贼，
偷得蟠桃献母亲。
如《我发现她的好》：
某某同学，先描写具体的外貌，外貌一般，不美，然后，写她非常勤，挑水，喂鸡，打扫屋子，样样都做得井井有条，处处关心“我”，之后，写我逐渐喜欢这个勤快的丑姑娘。
对音乐的欣赏，一天，我正在欣赏香港红歌星某某的歌，她说不好听，甚至不知道这个歌星。我替她惋惜。然后，写有一次，跟她上山，见一位大姐唱山歌，“那才真好听”，跟着，她也跟着唱起山歌来，确实她的音质非常优美。
我回来时，她送给我一个贴窗花图案，望着那一幅精致美丽的图案，我突然觉得我发现了她的美，某某是你使我懂得了真的美。（心灵美，比外表美更重要。）
（三）、明抑实扬法
明抑实扬法 是为了肯定赞扬某人物、先用否定的概念如“笨”“傻”等来评价人物，而采取正面描写的办法肯定人物的性格、行为等，刻画人物正面的形象。
这种方法可使文章生动有切感。
注意：1、对“抑”的部分不要描述过多，以免冲淡主题。
2、结尾和开头要形成呼应，并进行适当得体的评价。
佳作引路:
爱“撒谎”的爸爸
爸爸今年50岁了，长得又高又瘦，……但他特爱我们，从不打我们，但是，他有个非常大的“缺点”那就是爱“撒谎”（开篇点题）
小时候，爸爸总骗我，说什么吃饭掉了饭粒，脸上会长麻子；狼专吃撒谎的孩子；吃饭之前不洗手，会变成猪……当时，我相信了他的谎话。吃饭不再掉饭粒了，从不撒谎，吃饭之前把手洗干净……
上小学，爸爸用自行车送我上学，不管严寒酷暑……依然送我，我问他累不累？他永远都说“不累”……
上中学，有一次，他做了很好吃的菜——黄花鱼，但是他总说：“我不爱吃，你多吃点，对长高，长记忆有好处”；等收拾完毕后，在厨房，我看到他津津有味地啃着鱼头……
又如，看电视，正在播放世界杯，他为了能让我安静地复习参加初三毕业考试，他总说“我不爱看电视，世界杯也没什么好看的，你复习去吧，我看看书就行”。当我假装睡着后，爸爸又把电视机打开，声音调到极小，兴致勃勃地看起来……
我现在终于明白了，爸爸经常爱“撒谎”，目的都是为了我啊，我爱吃的他舍不得碰，我爱喝的，他舍不得动……人们常说：“母爱是天底下最无私的，最纯洁的爱”我说：父爱也同样伟大。
今天，在回家的路上，卖了一只大大的番石榴，送给爸爸吃，说我也吃过了。
我也“撒”了个“谎”，爸爸爱我，我更爱爸爸。
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