神马文学网透过“架子”看校长(转贴)
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 05:41:03
透过“架子”看校长(转贴)
陈华忠 发表于 2007-8-20 10:10:00
一、 校长应丢弃摆“官架子”
校长是学校的最高行政长官，对内负责学校的全面工作，对外代表学校。校长职位往往意味着权力和控制。在校长的手中握有人事任免、评优评先、职务晋升等“大权”，这些都与教师的切身利益有着紧密的联系，甚至有些校长摆起了“官架子”，学校的大小事务校长一人说了算，听不进一点儿反对的声音，这是很不利于学校发展的。因此校长应丢弃摆“官架子”，摆正自己的位置。要知道教书育人是完完全全的“良心工作”，靠简单的发号施令，强卡硬压是无济于事的，有时甚至会适得其反。学校的校长是“民”，不是官，不能只是颐指气使。校长首当其冲应是一名服务者，为学校的发展服务，为教师的成长服务，为学生的成才服务。优秀的校长绝不能以手中的权力去“管人”，而是以自己的人格魅力去“感人”。对待教师应该是以真情换真情，在工作上相互切磋，在生活上关心备至，在事业上共同投入。只有通过感情的沟通才能增强教师队伍的凝聚力，才能调动广大教师的积极性。
二、校长应抛弃搞“花架子”
常听人说一位好校长就是一所好学校，可如今一所“好”学校也能造就一位“好”校长。要想让一所学校在短期内“成名”，最好的捷径是搞创建，例如创建实验学校、示范学校、星级学校等。创建工作是一项复杂的系统工作，也是展示一所学校全部内涵的大好契机。这对于本身就有资格、有条件的学校来说自然是一次崭露头角的机会，但是有相当一部分学校本身先天就不足，还要“打肿脸充胖子”，硬要争名夺利。因此为了迎接上级的评估验收，一些校长也就自然搞起了“花架子”。三五年的台账资料只要一个暑假就能搞定，优秀的经验总结只需到先进学校来个“克隆”，就连师生座谈会也是事先彩排好的。有了这样的光彩“面子工程”，结果自然不在话下。于是学校的档次上去了，校长的档次也上去了。这就是所谓的“一所‘好’学校造就一位‘好’校长”。但是学校要质量没质量，要特色没特色。因此搞“花架子”的校长到头来只会是“一时风光”，昙花一现而已。要想真正成为一名好校长，那还得有自己的思想，有自己的主见，有自己的风格，有自己的气魄。不随波逐流，要有执著的追求。不管你是身处哪所学校，也不管学校的大小。只要自己能踏踏实实地做一些真事实事，也许并不能一定让自己扬名，但一定会成就孩子，造福一方。
三、校长要勇于树“骨架子”
校长是学校的主心骨，因此校长还要树好学校的“骨架子”。在我看来这副“骨架子”既要站得正，又要挺得硬，还要显得美。站得正是说一所学校要弘扬正气，校长理应作好表率，要能做到处事公正，赏罚分明，带头遵守学校的各项规章制度，接受大家的监督，敢于承担责任。一个优秀的校长，要有过硬的业务水平，文化素养，理论储备等。加强学习，深入课堂，多了解“一线”的情况是校长们的主要工作。一所学校重要的是内在的和谐之美，同样离不开校长的高屋建瓴。这就需要在学校的软件上作文章，如建立人文化的管理制度，培植良好的校园文化，体现学校的个性特色等。
四、校长要善于搭“台架子”
学校的发展、学生的培养离不开教师，而教师的专业成长离不开校长的引领。因此校长要善于为教师的成长搭好“台架子”。首先校长要为教师搭建一座充满理想的“台架子”。我们常说没有远大理想就不可能有所作为，如果校长心中对学校充满了美好的憧憬，为学校发展勾画出了宏伟的蓝图，必然会千方百计调动教师的激情，挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆。其次，校长要为教师搭建一座充满智慧的“台架子”。学校的第一生产力是教育科研，一个有远见卓识的校长必是十分重视教育科研的校长，这就需要校长率先进行教育教学规律的研究，带领教师把时间和精力花在对自己工作的反思和研究上，引领教师走上教育科研的道路上来，在研究中不断迸发出智慧的火花，享受教育的幸福，提升教育的品质，教师的学识就会越来越厚，水平越来越高，个性越来越强，人格也会越来越完善。最后校长还要为教师搭建一座充满幸福的“台架子”。作为校长要能走进教师的心灵，满足教师成功所需要条件，鼓励教师追求卓越，让教师站在自己的肩膀上看得更远、跳得更高、做得更好，教师必然会感到幸福自豪，产生出更大的工作激情，并不断地走向成功。
[来源：网络 作者：张卫华]
陈华忠 发表于 2007-8-20 10:10:00
一、 校长应丢弃摆“官架子”
校长是学校的最高行政长官，对内负责学校的全面工作，对外代表学校。校长职位往往意味着权力和控制。在校长的手中握有人事任免、评优评先、职务晋升等“大权”，这些都与教师的切身利益有着紧密的联系，甚至有些校长摆起了“官架子”，学校的大小事务校长一人说了算，听不进一点儿反对的声音，这是很不利于学校发展的。因此校长应丢弃摆“官架子”，摆正自己的位置。要知道教书育人是完完全全的“良心工作”，靠简单的发号施令，强卡硬压是无济于事的，有时甚至会适得其反。学校的校长是“民”，不是官，不能只是颐指气使。校长首当其冲应是一名服务者，为学校的发展服务，为教师的成长服务，为学生的成才服务。优秀的校长绝不能以手中的权力去“管人”，而是以自己的人格魅力去“感人”。对待教师应该是以真情换真情，在工作上相互切磋，在生活上关心备至，在事业上共同投入。只有通过感情的沟通才能增强教师队伍的凝聚力，才能调动广大教师的积极性。
二、校长应抛弃搞“花架子”
常听人说一位好校长就是一所好学校，可如今一所“好”学校也能造就一位“好”校长。要想让一所学校在短期内“成名”，最好的捷径是搞创建，例如创建实验学校、示范学校、星级学校等。创建工作是一项复杂的系统工作，也是展示一所学校全部内涵的大好契机。这对于本身就有资格、有条件的学校来说自然是一次崭露头角的机会，但是有相当一部分学校本身先天就不足，还要“打肿脸充胖子”，硬要争名夺利。因此为了迎接上级的评估验收，一些校长也就自然搞起了“花架子”。三五年的台账资料只要一个暑假就能搞定，优秀的经验总结只需到先进学校来个“克隆”，就连师生座谈会也是事先彩排好的。有了这样的光彩“面子工程”，结果自然不在话下。于是学校的档次上去了，校长的档次也上去了。这就是所谓的“一所‘好’学校造就一位‘好’校长”。但是学校要质量没质量，要特色没特色。因此搞“花架子”的校长到头来只会是“一时风光”，昙花一现而已。要想真正成为一名好校长，那还得有自己的思想，有自己的主见，有自己的风格，有自己的气魄。不随波逐流，要有执著的追求。不管你是身处哪所学校，也不管学校的大小。只要自己能踏踏实实地做一些真事实事，也许并不能一定让自己扬名，但一定会成就孩子，造福一方。
三、校长要勇于树“骨架子”
校长是学校的主心骨，因此校长还要树好学校的“骨架子”。在我看来这副“骨架子”既要站得正，又要挺得硬，还要显得美。站得正是说一所学校要弘扬正气，校长理应作好表率，要能做到处事公正，赏罚分明，带头遵守学校的各项规章制度，接受大家的监督，敢于承担责任。一个优秀的校长，要有过硬的业务水平，文化素养，理论储备等。加强学习，深入课堂，多了解“一线”的情况是校长们的主要工作。一所学校重要的是内在的和谐之美，同样离不开校长的高屋建瓴。这就需要在学校的软件上作文章，如建立人文化的管理制度，培植良好的校园文化，体现学校的个性特色等。
四、校长要善于搭“台架子”
学校的发展、学生的培养离不开教师，而教师的专业成长离不开校长的引领。因此校长要善于为教师的成长搭好“台架子”。首先校长要为教师搭建一座充满理想的“台架子”。我们常说没有远大理想就不可能有所作为，如果校长心中对学校充满了美好的憧憬，为学校发展勾画出了宏伟的蓝图，必然会千方百计调动教师的激情，挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆。其次，校长要为教师搭建一座充满智慧的“台架子”。学校的第一生产力是教育科研，一个有远见卓识的校长必是十分重视教育科研的校长，这就需要校长率先进行教育教学规律的研究，带领教师把时间和精力花在对自己工作的反思和研究上，引领教师走上教育科研的道路上来，在研究中不断迸发出智慧的火花，享受教育的幸福，提升教育的品质，教师的学识就会越来越厚，水平越来越高，个性越来越强，人格也会越来越完善。最后校长还要为教师搭建一座充满幸福的“台架子”。作为校长要能走进教师的心灵，满足教师成功所需要条件，鼓励教师追求卓越，让教师站在自己的肩膀上看得更远、跳得更高、做得更好，教师必然会感到幸福自豪，产生出更大的工作激情，并不断地走向成功。
[来源：网络 作者：张卫华]