注：在2009版上做了修改，删除了很多教育技术，教学设计方面的书籍，主要是因为这方面的书籍严重注水，经得起考验的经典著作太少；增加了思维训练，教育心理学方面的书籍。同时剔除了Gardner的多元智能，主要是因为抽象不实用，且争论颇多。

教育技术硕士必读书目

（2009-06-26赵国庆草拟，加粗为优秀推荐阅读，2010-7-29修改）

1.     基本功

[1].   《如何阅读一本书》，【美】莫提默·J·艾德勒，商务印书馆，2004年版

注：此书不读，不会读书。

[2]《你的知识需要管理》，田志刚，辽宁科学技术出版社

注：学了知识不会管理，学再多也枉然。

2.  教育史部分

[1].   《外国教育史》，戴本博，人民教育出版社，1989年版。

[2].   《中国教育史》，孙培青，华东师大出版社，1992年版。

注：很多时候你觉得自己在做研究和创新，读完教育史，就会发现你和历史上的一只蚂蚁没多大区别，历史上的教育不像我们想象的那么落后，相反，可能在很多方面超越当今。

3.     教育哲学部分

[1].   《教育概论》，叶澜著，人民教育出版社。

[2].   《教育原理》，孙喜亭，北京师范大学出版社。

[3].   《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社。

[4].   《西方古代教育论著选》，华东师范大学教育系、浙江大学教育系选编，人民教育出版社，2001年版。

[5].   《西方近代教育论著选》，任钟印主编，人民教育出版社，2001年版。

[6].   《西方现代教育论著选》，王承绪、赵祥麟编，人民教育出版社，2001年版。

[7].   《教育哲学导论》，石中英，北京师范大学出版社。

[8].   《呼唤新世纪的教育哲学》桑新民教育科学出版社

注：随便挑本看看，我自己也没认真看。

4.     教育技术原理部分

[1].   《教学技术：领域的定义和范畴》，巴巴拉.西尔斯，丽塔.里奇，乌美娜、刘雍潜等译，中央广播电视大学出版社，1999年版。

注：不读也罢，推荐读的目的是为了和人沟通，因为教育技术圈会背定义的人很多！

[2].   《教育技术学基础》，加涅主编，张杰夫等译，教育科学出版社，1992年版。

[3].   《学习的条件与教学论》 加涅 华东师范大学出版社

注：学教育技术的人，加涅的两本书必须读，而且要精读！

5.     教学设计部分

[1].   《教学设计——一种技术学的视角》，杨开城，电子工业出版社，2010年6月

注：杨老师的著作，平地起惊雷，为没法生产知识的教育技术开辟了一条新的方向。

[2].   《教学设计原理》，加涅，华东师范大学出版社，1999年版。

6.     心理学方面

[1].   《我们怎样思维、经验与教育》，杜威，人民教育出版社。

注：必读！

[2].   《心理学与生活》，[美]格里格，津巴多 著，王垒，王甦等 译，人民邮电出版社

[3].   《认知心理学》，(英)艾森克.基恩，华东师范大学出版社，2009年版

[4].   《教育心理学》 邵瑞珍 上海教育出版社

[5].   《我的心理学观：聚焦思维结构的智力理论》，林崇德著，商务印书馆

注：林老的著作，读起来如沐春风，心理学不再那么玄妙。

[6].   《思维发展心理学》林崇德北京师范大学出版社

[7].   《学习论》 施良方 人民教育出版社

[8].   《超越IQ—人类智力的三元理论》斯滕伯格 华东师范大学出版社

[9].   《思维教学——培养聪明的学习者》斯腾伯格，轻工业出版社

注：斯滕伯格的著作，值得反复研读。他也是思维训练的极力推崇者。

[10].《Learning how to learn》Joseph Donald Novak, D. B. Gowin，1984

[11].《Learning, creating, and using knowledge: concept maps as facilitative tools》Joseph Donald Novak，1998

[12].《Assessing science understanding: a human constructivist view》Joel J. Mintzes, James H. Wandersee, Joseph Donald Novak，2005

注:Novak教授的经典著作，不可不读，但不可盲目接受。

7.     思维训练方面

[1].   《创造性思维理论-DC模型的建构与论证》，何克抗，北京师范大学出版社

注：我对思维感兴趣的启蒙之作。何老师的逻辑推理找不出半点漏洞。

[2].   《西方创新思维方式论》，刘彦生，天津大学出版社，2007年版本

[3].   《世界是平的——21世纪简史》， 弗里德曼, Thomas L Friedman, 何帆,译者: 何帆, 肖莹莹, 郝正非,湖南科学技术出版社, 2006

注：全球化时代的必读书目，毕竟我们不能把自己关在小笼子里了。

[4].   《全新思维》，丹尼尔•平克，北京师范大学出版社

注：阐述了21世纪的安身立命之本。

[5].   《思维导图》系列丛书，东尼•博赞

注：思维训练大师Tony Buzan的经典著作，影响的人物数以亿计。

[6].   《六顶思考帽》，爱德华•德•博诺

[7].   《水平思考的力量》，爱德华•德•博诺

[8].   《比知识还多：CoRT思维训练教程》爱德华•德•博诺

注：与Tony Buzan齐名的思维训练大师Edward De Bono思想的精华，都可以在这三本书里找得到。

8.     教育研究方法方面

[1].    《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 15.00

[2].    《教育研究方法导论》 威廉.维尔斯曼著袁振国译 教育科学出版社 32.00

[3].   《质的研究方法与社会科学研究》陈向明教育科学出版社 49.00

[4].    《教育信息处理》 傅德荣 北京师范大学出版社 18.00

9.     技术方向

[1].   《软件工程》

[2].   《人月神话》

注：不读《人月神话》，不要轻易跨入软件圈。

[3].   《设计模式》

[4].   《面向对象的分析与设计》

[5].   UML系列书籍

注：技术方向Java语言必须过关。

10.杂志

[1].   《中国电化教育》

[2].   《电化教育研究》

[3].   《开放教育研究》

[4].   《现代教育技术》

注：如果外语水平好的话，还是建议读外文期刊。