做狐狸妈妈,让孩子自己知冷暖
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做狐狸妈妈,让孩子自己知冷暖
(2010-08-18 10:37:35)转载 标签:生存教育
狐狸妈妈
独立教育
黄全愈文集
教育
分类:生存教育没有独立性,就没有创造性。人云亦云,亦步亦趋,学生都成了老师的“影子”,孩子都成了父母的“小尾巴”,如此缺乏独立性,哪里会有创造性?在这里,我们不去阐述独立性与创造性的关系,而是着重谈一谈独立性和生存能力的关系。据《中国青年报》(刘万永)的报道,北京师范大学发展心理研究所给研究生开了一门“生存技能”课。许多人很不理解:研究生也需要学习生存技能吗?
北京师范大学发展心理研究所的老师认为:完全必要。因为培养21
老师深感震惊!
读到此报道,我也深感震惊!
震惊之余,我又想:这能完全怪学生吗?
我们做长辈的历来包办太多,以致学生从小就是老师和父母的“影子”,没有主见,缺乏独立性和主观能动性。许多时候,甚至事情还没有开始,我们就把正确与否的答案预先告诉了孩子:什么应该做,什么不应该做,什么应该怎样做,什么不应该怎样做……从而剥夺了孩子独立思考的权利。既然已是“冰冻三尺”的研究生,他能不依赖老师的答案吗?
换言之,从小就手把手地“牵”着一路长大的孩子,当他发现第一家没有卖,你能指望他不问“那第二家在哪里”吗?
我发现一个有趣的现象。
中国的老师从来是有问必答的。而美国的老师,甚至是教授,常常告诉学生:“我不懂!”
美国的老师或教授说不懂,学生就得自己去找答案;中国教师不能说不懂,教师越能找答案,学生找答案的能力就越弱,依赖性就越强。
别说孩子,就是大人对他人依赖多了,也同样会削弱自己的独立性。过去,我们家的电脑有问题,都是我这个“专家”处理的。随着矿矿对电脑越来越“专家”,我这个“专家”也就越来越弱智。现在,只要电脑一有问题,无论大小,都叫矿矿来处理。以至于矿矿说:“爸爸,我记得这种问题原来都是您帮我处理的,现在怎么靠我来帮您处理啦?”
有一次,我的电脑有问题,矿矿实在太忙,应付了一阵,问题依旧,就撂下烂摊子走了。我不得不一步一步地重新进行研究,最后解决了问题。
矿矿说:“爸爸,您是真不懂还是假不懂,或者是怕麻烦,依赖性太强?”
培养孩子的独立性,题目颇大,许多家长感觉无从着手。有的家长对我说:“我也想培养孩子的独立性,但没有办法,许多事情我让孩子独立去做,但孩子就是不愿做,或者不知道怎么做。最后还得我们大人来做……”
其实,培养孩子的独立性,首先要培养孩子的独立思考。美国人就特别推崇孩子的独立思考。我最喜欢看的电视节目之一,是黑人笑星比尔•考斯彼主持的《孩子说的出人意料的东西》。这个节目让你捧腹的同时,也让你深思。有一次,比尔问一个七八岁的女孩:“你长大以后想当什么?”
比尔这一招厉害。在女孩的挤兑和众目睽睽之下,要大男人们把已经举起的手再放下来,确实不太容易。这样一来,虽然仍有人放下来手,但“投”她的票的男人多了许多。
比尔得意扬扬地说道:“怎么样,‘总统女士’,这回可是有三分之二的男士投你的票啦。”
没有内在的思考,就没有外在的行动。我们许多家长没有给孩子思考的机会,就让孩子去行动。结果,要么孩子没有行动的内在思想基础,要么孩子变成了被幕后的手牵着线的“木偶”。如前面那位买器材的同学,发现第一家商店没有卖,就会回来问:“那第二家在哪里?”
2001
古瑞克耸耸肩,说是海琳(杰西卡及泽克的妈妈)已经跟他们说过了,但他们没有听劝告……
我心里想:尽管杰西卡和泽克已经多次乘坐飞机,但那都是美国国内的短途飞行,与这次必须在高空“过夜”的长途飞行完全不同。他俩不该用过去的经验来套这次的飞行。再说,这种事情都由得孩子听不听的呀?叫你穿你就得穿,有什么好商量的!
但当着古瑞克的面,我也不好说什么。
古瑞克把我们送到机场后,他就赶去上班了。在候机厅里,妻子叫这两个小家伙准备好飞机上穿的长衣长裤,他们没有“反抗”,但说长裤在箱子底,拿不出来。妻子也由着他们。
飞机升到高空以后,妻子问他俩冷不冷,一个点点头,一个没吭声。妻子请空姐给他们每人多加了一条毯子。
后来回美国的时候,在去飞机场前,我发现兄妹俩都穿上了长衣长裤。
我说:“怎么样,这回不穿短衣短裤啦?”
杰西卡眨眨那双美丽的蓝眼睛,不好意思地笑笑。
泽克狡黠地笑笑:“盖两条毯子,不如穿条裤子。”
在去机场的路上,我陷入沉思:毫无疑问,在孩子能够独立思考前,都是由大人安排好衣物后,才上飞机的。然而,如果孩子已经具备独立思考的能力后,仍由大人安排孩子在上飞机前穿好长衣长裤,那么,下次再乘飞机,孩子可能会想起母亲上次交代穿长衣长裤,因而这次又依样画葫芦地照办。这样,孩子可能永远也搞不清乘长途飞机穿长衣长裤的正确性和必要性。问题是如果我们对孩子事事处处进行他控教育,随着孩子依赖性的增强,其独立思考的能力必然日渐衰弱。
正确的自我教育的办法是:把乘长途旅行的飞机需要穿长衣长裤的道理讲清楚,如果孩子“执迷不悟”,可以由着孩子穿短袖短裤,但把长衣长裤放在孩子随时可以拿到的地方。让孩子有一个独立思考、亲自体验的机会,那么,孩子就会永远明白乘长途旅行的飞机需要穿长衣长裤的道理。
说起来也很简单:一个人的冷暖,必须由自己去感觉,如果一个人的冷暖凉热都要父母来决定,那么这个人的生存能力一定很弱。
我在很多场合都提到过狐狸妈妈的生存教育。
多么残酷的生存竞争,多么冷酷的心理“断奶”……但是,又是多么智慧、多么理智的生存教育!在孩子开车的问题上,我也当了一回狐狸妈妈。根据美国俄亥俄州的法律,孩子到了16
在美国,孩子开始独立驾驶汽车,这是一件很重大的事情。对孩子来说,这是走向独立的非常重要的一步,甚至可以说是迈向独立的第一步。同时,汽车又是大“玩具”,对孩子很有诱惑力。但是,复杂的路况,高速公路上汽车飞速穿流的恐怖,又会使孩子有恐惧感。因此,对于许多孩子来说,开车既有诱惑力,又有恐惧感,还有畏难情绪。就像小狐狸的心态一样,外面的世界很精彩,但是既有诱惑力,又有恐惧感,还有恋家情结、畏难情绪……
对于孩子开车,做父母的心情就更复杂了,既有对孩子要从自己身边独立而去的不舍之情,又有渴望孩子能独立之念,还有对开车高度危险的担心……最要命的是,这一切都必须经过自己的手来完成。想想看,要自己亲自逼着孩子去冒险,去独立于自己,这有多难!现在,有条件的家庭都给会开车的孩子配一部手机,以便随时能联系到孩子,知道孩子在哪儿。有些美国家长就是在这种复杂的心情煎熬下,得过且过,能拖一天算一天。
我是1990
我十分赞叹狐狸妈妈把孩子从家里“打”出去的勇气、理智和智慧。
世界上最难做的事情之一,莫过于“当一回狐狸妈妈”——坐在儿子旁边,“逼”着他开车。那可是每一秒钟都处在危险之中,明明知道孩子的安全感必须如此一秒一秒地积累,但有时也想:干脆算了,别让孩子冒这个险吧,最多一辈子给孩子当司机……
第一次陪着儿子开车上辛辛那提环城高速公路绕圈,正好碰上狂风暴雨、电闪雷鸣……待终于下了高速公路,我让儿子把车停到一个加油站,父子俩瘫在车上好一会儿。我想去买儿子最爱吃的冰淇淋,一下车,迎面一阵风,我打了一个寒战,原来我已出了一身冷汗。买冰淇淋回来,钻进车,才闻到一车的“洋葱味”——那是在美国常能闻到的年轻人身上特有的汗味儿!
父母的庇护越多,孩子的独立性越差,生存能力就越弱。狐狸妈妈早就想通了这一层,但人类的理智有时尚不及狐狸。
如前所述,没有独立性,就没有创造性。不勇于创新的个人、家庭、部落、民族或者国家,其生存的圈子会越来越小。在美国,有一种叫“阿巴拉契亚”的山民,他们的祖先当年从欧洲到新大陆来闯世界,结果进到肯塔基州的阿巴拉契亚山脉,就在那里深居简出,安居乐业,现在成了落后的白人“少数民族”。
其实,最先闯进新大陆的是印第安人,但由于只有“创”,没有“造”,现在仍住在“保留地”里。要生存,首先要“创”,闯出一片天地后,还要“造”,要把“就是力量”的知识运用于实践,才能“造”就出现代文明。因此,运用知识的能力、实践的能力、解决问题的能力,也属于生存能力的重要方面。
以上内容摘自拙作《培养独立的孩子:生存教育在美国》