来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/03 02:34:44
( 什么是爱？这个问题的答案恐怕是仁者见仁，智者见智。因为爱是非常抽象的东西，一种身心超越现实的纯美反应。但再抽象的东西，再纯美的反应都要通过我们的言行举止来体现。那么作为父母我们又应该怎样爱我们的孩子呢？
现实生活中，我们不难发现，很多为人父母常常会不知不觉地就会走入爱孩子的误区。比如，我们对孩子关怀过度，却导致孩子的能力缺失；我们在物质上给予孩子太多，却导致孩子精神匮乏。这应该就是溺爱吧。当孩子表现优秀的时候，我们笑脸相迎，当孩子生活中有所失误的时候，我们怒目圆睁。这样的爱也许太功利了吧。我们完全不顾孩子的想法，把我们大人的思想强加给孩子，不允许孩子有自己的想法和行为，这样的爱也许太霸道了吧。我们剥夺孩子嬉戏玩耍的快乐和时间，让孩子学这学那，孩子学多少知识，我们都不嫌多，这样的爱是不是有点太贪婪了呢？我们工作繁忙，我们没有太多的时间顾及到孩子，于是我们极尽所能的满足孩子的一切无理需求。高兴时，我们与孩子亲密相处，烦恼时，我们对孩子非打即骂。我们把几代人的梦想都强加了孩子身上，这样的爱是不是太沉重了，是不是有失原则呢？我们是否想过：在爱的误区里，我们将引领着我们的孩子去向何方？走向哪里？在这样错误的爱里，我们的孩子将来又能走多远？所以，我们对孩子的爱是要讲点科学和理性的。我们不能不爱我们的孩子，可我们又不能错误的爱我们的孩子，我们更不能打着爱孩子的旗号，伤害我们的孩子。
那么如何爱呢？爱孩子就应该尊重孩子。把孩子视为一个和我们平等的人，让孩子自由发展。努力营造一种民主、和谐，平等的家庭氛围。在日常生活中，我们要允许孩子根据自己的意愿进行选择，鼓励孩子自己作一些决策。学会做孩子的朋友，而不是孩子的领导和权威。尊重孩子的兴趣，而不是强加我们大人的爱好或者未实现的心愿。爱孩子就应该把孩子生存的权力还给他们。孩子能做的事情，让孩子自己去做，而不是包办代替。孩子不会做的事情教会孩子去做。让孩子在做中成长，在玩中成长，在乐中成长。重要的不是孩子做对了什么而是我们的孩子做了什么，学会了什么，让他们在体验中成长，在体验中体验成就，在做中学会做事，也就学会了如何做人。爱孩子就应该培养孩子正确的情感——爱。让我们的孩子在爱中成长，让我们的孩子学会爱、感受爱、理解爱、付出爱、表达爱。因为爱是我们人类永恒的主题，是我们生命不可或缺的源动力。如果我们的孩子学会了正确的爱，那么我们的孩子将来无论走向哪里？无论身在何方？他（她）都不会感到孤独，因为有爱，就有了世界，生命就有了灵动。爱孩子别忘了身教重于言教。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行，一举一动，都会深深地印在孩子幼小的心里。我们的思维习惯，我们的言谈举止，我们的生活习惯和方式，我们对人生和社会的态度，我们的思想意志，我们的情感作风，这些都无时无刻不在影响着我们的孩子。
我们每一个人在孩提时代，都应该经历一段美好的、天真无邪的自然成长阶段，都应该有一双好奇地关注着周围世界的眼睛。但是现实生活中，由于家庭的全部资源都掌握在父母手里，孩子为了生存，只能够委屈求全的顺着我们。于是孩子的爱心、玩心、好奇心被蒙上了层厚厚地功利色彩，创造性被扼杀，成长被附加了太多的条件，成长中那份简单、纯洁的自爱被功利的和知识淹没、腌制甚至是隔除。如果我们的孩子能够傲视贯注在某一个时刻上，如果一只小鸟可以牵着我们孩子的视线，如果一片绚丽的云彩可以让我们的孩子兴奋万分，那么我们的孩子就没有在错误的爱中丧失天真，我们也就给了我们的孩子正确的爱、科学的爱。保存孩子这份天真，就给了我们孩子富有、充实、纯洁、幸福的童年。因为这份天真能带领着我们的孩子想象、寻觅、发现，那么他们未来的生命也必将会美丽、快乐，向上，再向上！
人世间有很多种爱，但无论什么爱都是要讲究方法和一点科学精神的。作为父母，我们常常会打着爱孩子的旗号，做出伤害孩子的行为。在现实生活中，给予孩子最多爱的是我们为人父母，但伤害孩子最深的也许也是我们父母。因此，我们对孩子不仅要有爱，还要能爱、会爱。否则就会适得其反，我们给予孩子的爱不能有正确的反应。我们知道爱是要用心去感受的，感受到的才叫爱。能否真的被爱应该由我们的孩子来评判，而不是我们为人父母说了算。
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