家长如何指导孩子上网学习?(

　　那么家长怎么来指导孩子上网呢？

　　首先，家长应该了解各年龄段孩子如何利用网络。

　　 1、 8 岁— 11 岁年龄段：这个年龄段的孩子已拥有较多的互联网络使用经验。为了完成学校作业，他们需要查阅网上百科全书、下载有关数据和图片。他们也开始交网上笔友，与远方的亲戚、网络朋友通信。父母在这时切不可掉以轻心，因为这个阶段的孩子正是渴望独立、形成价值观念的关键时期。父母应该非常关心孩子的网上表现。父母的网络指导内容是：建立明确的使用规则，如果违反规则将发生严重后果；没有父母的允许，不能在网上订购产品或发出有关自己及家庭的任何信息；如果发现不寻常的信息，要马上告诉父母；帮助孩子理解广告等商业信息；与孩子讨论网上匿名等网络文化现象；控制孩子上网的时间，放一个闹钟在孩子身旁；经常检查你的电话费和信用卡等。

　　2、 12 岁— 14 岁年龄段：这个年龄段的孩子在网上相当活跃。他们能在网上大量查询感兴趣的信息，喜欢浏览网页，并敢于向权威人士提问。除此之外，他们也开始进入聊天室，与其他人分享经验和兴趣。这个阶段的指导要点是：由于孩子更喜欢独立地网上探险，父母要向孩子明确网络法律及规则、上网的时间限制；尽可能地和孩子一起上网；告诉孩子怎样做才能被网上虚拟社区接受；与孩子一起做—个上网预算，并监督他的使用；注意监督孩子下载的电子游戏，要求他们放弃暴力内容较多的游戏。

　　其次，孩子上网家长要做些什么呢？

　　1 、作为家长，自己首先应当及时学习充电，了解计算机、网络的一般常识，并和孩子一起感受网络所带来的便利与快捷。必要的时候，甚至可以向孩子学习，当然，也可以请一些朋友或老师帮忙。如果你什么都不懂的话，小心了，你很有可能会受到孩子的欺骗。

　　2 、对孩子的网络生活进行合理安排和计划，总的原则是：内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。所谓内容取舍，就是要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络课程、网络电子图书馆等；时间要适度，就是要避免孩子长时间坐在电脑前，以免对身体发育造成不良影响，家长应有意识安排一些外出事项引导孩子离开电脑屏幕进行休息，在我们的网上学习课程中，也对时间进行了严格的设置；关爱到位，意思是家长应该拿出一定时间与孩子的网络“冲浪”生活进行交流，比如回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣等等。

　　3 、家长要起到表率作用。古语说“上梁不正下梁歪”。如果家长自己沉迷于网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”，一旦有机会便会效仿。同样，如果家长抵制网络，不愿意学习网络技术，利用网络学习新知识，那孩子也会反感新技术，不愿意接触新事物。

　　4 、家长要积极做好引导工作，包括“事前”引导和“事后”引导。“事前”，就是提前将一些上网、学习和做人的道理教给孩子，让他遇到事情能心中有数；“事后”，就是在孩子遇到问题、碰到麻烦后，父母能敏感地发觉到，并积极地同孩子沟通、采取对策，帮助孩子尽快走出困境。

　　再次，记得给孩子列张上网计划。

　　利用时间的效率决定了孩子未来成功与否。在网上漫无目的的闲逛最容易吞食孩子的时间和意志。因此，作为家长，决不能看着孩子无规律、无目的在网上打发时间，一定要从小帮孩子树立良好的生活、学习、上网习惯，提高学习的效率。

　　那么，如果培养良好的上网习惯呢？这里，我们不妨给孩子列一张“上网计划”。

　　1 、“上网总计划”一定要在孩子同意的情况下、由孩子签名确认生效。

　　有些事情不能通融，比如不能上黄色网站，不能打网络游戏；但有些事情可以灵活一些：什么时候上网、上网做什么等。征求孩子意见，就是帮他们形成自己的上网规律，这样他们才更容易遵守。

　　如果父母和孩子达成一致，就需要由父母将上网的时间表写下来，交给孩子签字确认，让孩子明白：“这是我做出的决定，我要对它负责任。”

　　2 、每次上网都要写计划和总结。

　　孩子在家上网，一定要有记录，以避免孩子对网络形成依赖性，有什么事都要先开电脑到网上查。当然，孩子偶尔在外面上一回网，自由地浏览一些网站也无可厚非，家长没必要管得太严。但只要在家里，就要严格遵守规定，这样才能养成习惯。

　　记录的内容首先是上网前的计划，主要包括：主要目的、计划上网时间以及上网时间的分配。主要目的要越详细越好，比如：查一下某类题型的做法；给一个同学写封信；听一节网上课程等。

　　有了上网计划，就必然要有上网总结，总结的内容要应该比计划详细，主要内容包括：计划目的完成的程度、其它收获（发现什么新的好网站，学到了别的知识、联系到老同学等），上网时间及分配等。

　　家长应该定期检查孩子的上网记录，考查孩子的上网效果，并针对性地提一些建议。

　　只要养成良好的习惯，那么上网就会是一件非常有益的事，家长也不用担心网络会给孩子带来什么危害。