神马文学网陈埭民族中学
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 15:58:22
活动目的：
1．通过对他人的赞许和评价，引导学生学会全面地认识自己和他人，从而增强自信心，建立彼此接纳、和谐的人际关系。
2．通过缺点排排坐的活动，让学生不仅要看到自己的成绩，也要看到自己的不足，要正视自己的缺点。
3．通过“偶像，我想对你说……”，让后进生知道自己也能成为他人的好榜样，消除他们的自卑心理，产生成功的体验。
辅导重点：帮助学生正视自己的优点、缺点。
辅导难点：帮助后进生树立自信心。
活动形式：分小组游戏，采访汇报，生生互动。
活动时间：1课时。
辅导年级：三年级。
活动准备：把学生分成四人一小组，每组选一名组长负责活动组织；“小勇士”的奖章和奖品。
活动过程：
一、谈话导入
1．同学们，你们了解自己吗？欣赏自己吗？（引导学生先说自己的优点）
2．你的哪些方面让自己欣赏呢？（指名说）
3．他说了自己两个优点，其他同学有补充吗？
4．小结：是啊，每个人都有很多优点，只是我们自己没有发现它。你想知道自己在同学们心目中是一个怎样的人吗？
5．揭示活动内容：同学们心中的我（课件呈现课题）
二、活动引导
（一）优点大比拼
师：通过刚才的游戏，我们知道在较短的时间里找出自己的优点不是一件不容易的事。其实每个人的身上都有优点，想不想知道自己更多的优点？现在我们来玩一个游戏──优点大比拼
1．活动要求（课件出示活动要求，学生在轻音乐中开展活动）。
（1）每个小组成员先说自己的优点，再由其他成员补充。
（2）小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言。
（3）在别人讲述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为。
（4） 数一数同伴为你增添了几个优点。
2．学生进行活动，教师巡视。
3．采访。
（1）你发现自己有哪些优点？
（2）你的同伴又为你找到了哪些优点？
（3）同学们为你找出这么多的优点，你心情怎样？为什么你刚才自己没有发现？
（用这样的方法再采访三四个同学。）
4．小结。
师：每个人都有许多优点，我们应该正确地了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。同时，我们也要正视自己的缺点。下面我们再来玩一个游戏──缺点排排坐
（二）缺点排排坐
1．分组活动。
（1）活动要求（课件出示活动要求，学生在轻音乐中开展活动）。
①先由每人说说自己的缺点，再由小组成员相互指出缺点。
②在活动中要做到尊重别人、实事求是、不嘲笑别人、不为自己争辩。
（2）进行活动。
2．采访。
（1）你发现自己有哪些缺点？
（2）你的同伴又为你找到哪些缺点？
（3）同学们对你提出的缺点真实吗？（引导学生正确认识自己的缺点）
（4）你打算以后怎样对待自己的缺点？
（5）你真了不起，不仅能勇敢地接受同学们提出的缺点，还下决心要克服它。老师授予你“小勇士”的荣誉称号。请你说说自己的感想。
（用这样的方法再采访三四个同学。）
3．小结。
师：每个人都会有缺点，只有勇于承认自己的缺点，坦然接受别人的批评并努力改正缺点，才会使自己进步。希望大家在平时的学习、生活中都能成为勇敢面对自己缺点的“小勇士”。我们现在再来玩一个游戏──偶像，我想对你说……
（三）偶像，我想对你说……
1．小组交流：在小组内说说谁是自己心中的偶像，你想学习他什么。
2．汇报情况。
（1）请一两个学生上讲台，说出自己的偶像是谁，并请偶像也上讲台。
（2）偶像的哪些方面值得你学习？偶像说出自己是怎样做好这些方面的。
（3）采访偶像：同学把你当成自己心中的偶像，你有什么感想？
（教师引导多选后进生作为自己的偶像，让后进生明白自己虽然有很多不足，但也有值得同学学习的地方，消除他们的自卑心理。）
师：是啊，能做同学心中的偶像是件光荣的事，但一定要严格要求自己，将自己的优点发扬光大。你们都想把自己的心里话告诉你的偶像吗？现在可以离开座位跟你的偶像面对面地交流。
3．生生互动：偶像，我想对你说……
（1）学生自由离开座位，找到自己的偶像，告诉他哪些地方值得自己学习。
（2）请偶像说说自己是怎样做好这些方面的。
（3）你打算以后怎样做好这些方面。
4．小结：原来我们每个人都有值得别人学习的地方，希望都能从你心中的偶像身上学到更多的东西，来弥补自己的不足。
三、总结
1．上完这节课你有什么感想？
2．师：在同学的心目中，我们有好的一面，也有不好的一面。希望我们以后能互相帮助，同时也要一分为二地看待自己，扬长避短，才会不断进步。