神马文学网【初三寻迹】那一年的那些事儿
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 21:33:47
初三，我的学生奋斗了一年，我也奋斗了一年。每天的时间都被各种各样的事情塞得满满的，永远备不完的课，怎么也改不完的卷子，时常出现在教室窗外的身影，语重心长地育人言论，一切一切都在不停地上演，周而复始，单调却充实。
在初三的这一年里，发生了许多大大小小的事情，每每都能令我陷入深思。我就像一位辛勤的劳作者，埋头于自己的田地，挥洒汗水，等待一个收获。
曾想过以日记的形式记录初三教书育人的点滴，却因事情太多而搁置。也想时而写些文章来记录我的心路历程，又因懒于动笔而成了空想。如今放假了，有足够的时间让我写，却发现很多的记忆已经模糊了，再也找不回当初的感觉。也许，错过了就真的难再寻觅。但我还是愿意慢慢拼凑那残存的记忆，为我的初三留下一些回忆。
还记得，那段日子，每天早晨天还没亮就起身，煮好早餐，吃完后，在寒风中等公车。严重的睡眠不足，以至在公车上站着也能睡着。这样奔波的日子，我居然也熬了过来。每天准时出现在学生的视线里，盯着他们早读。虽然，经常以“一日之计在于晨”来教育学生要重视早读，但事与愿违。每天被我拦截在教室外的学生不在少数，原因五花八门，真真假假烦人心。一些形成的习惯，怎么改也改不掉，所有每次都有一些固定的迟到大王。早读呈现严重的阴盛阳衰现象，只听见女生的声音，男生都很有默契地保持沉默，但这种沉默一到上课就会爆发。读语文还是差强人意的，可一到读英语就乱成一锅粥了，总不能读到一块来，原因简单得让人无奈：不会读。还有在奋笔疾书抄作业的；有吃完早餐舔着嘴，手上还拿着垃圾桶的；有上厕所一上就上到上课的。我一天的工作就从这样混乱的早读开始。
没课时，要在办公室处理学生的一些情况。不交作业的，没来上课的，上课违反纪律的，学习状态不佳的，成绩下滑的……这些内容每天都有，有时轮流着，有时几样一起来。做学生工作是最花时间、最辛苦、最考持久性的一项艰巨的工作。特别是碰上刚上完两个班的课，又要找学生谈话，不停地讲讲讲，嗓子受不了，一天下来，就发声困难了。
每天两节的课，碰上周五就是成倍增加，加上毕业班的授课方式基本是以“填鸭式”或“满堂灌”为主，一天下来，嗓子累得冒烟。每天的高强度锻炼，练就了好口才，但嗓子也因此常常不舒服，初三一年，就曾两度因嗓子的问题而说不了话，最严重的那次，治了一个月才好呢。
考试是初三的家常便饭，大考小考，考考考，学生考得麻木了。记得有一个下午，历史、语文、数学连着来测验，我在为学生叫苦，怎料学生竟然说，“没事，习惯了。”学生每天在题海里拼搏，堆积如山的作业，压得他们喘不过气来，我也深表同情，但总不能叫他们不用做吧。想当年我也是这样走过来的，90后的他们也还是这样延续着我走过的路。没办法，在应试教育机制下，你不当做题机器，就面临着被淘汰的命运。
学生的题目做得多了，就意味着老师要付出更多的精力。及时地批改与评讲才算完整地体现一份题的价值，学生也才能做有所获。我是最怕改试卷和作文的，以前常权利下放，实现减负的目的。但初三要转变方式了，还记得做那套试卷，连续一个月每周五准时测试，周六日在家加班加点批改出来，周一评讲。另外还有每周两个班的作文，我仿佛成了改卷机器了。我想让学生知道，他们做的每一份练习都是有价值的，因为老师会进行批改，这样他们才会认真对待，想从分数中体现自己的价值。也许这次中考的成功也离不开我的这种环环相扣的策略吧。
成绩在初三看来，比天还大，每次考试的分数，对学生的情绪影响会持续到下一次的考试。每次的月考，成绩一出来，老师们都会进行详细的分析，及时调整教学方式。不得不提的是4班班主任，她的工作做得很细致。每次都把各班每一科的名次、各班各分数段的人数、她班上学生总分及各科的分数进退情况都一一进行统计。最佩服她的是，进行大量的调查工作后能准确地得知学生退步的原因。难怪她们班能在中考取得如此辉煌的成绩。
当我以一位老师的身份经历初三，那感觉是复杂的，没有当年念初三时的天昏地暗、筋疲力尽，但却是紧张充实的，虽然常常因学生而烦恼或元气大伤，但他们的活泼可爱、偶尔来一点恶作剧也是让人忍俊不禁的。在摸着石头过河的日子里，我更多地是怀着满满的新鲜感参与到工作中去。经历了初三，才算明白了教师这一行业，才能感受到教书育人的神圣。开始有点桃李满天下的喜悦。