动物之中有左撇子吗

动物之中有左撇子吗

利手( handedness )，一个人日常生活中做技巧性活动时习惯使用的那只手。

习惯使用右手称为右利手，习惯使用左手称为左利手--后者在日常生活中，往往被称作“左撇子”。

    一般说来: 人的手和大脑是紧密相连的，手的动作受大脑的支配。

人类的大脑由左、右两半球组成，神经通路交叉，两半球的支配作用分工不同。

大脑的左半球支配右半身的活动，具有处理语言，进行想象思维、逻辑推理、数字运算以及分析等功能; 右半球支配左半身的活动，是处理总体形象、空间概念，鉴别几何图形，识别、记忆音乐旋律和进行模仿的中枢。

简而言之，左脑抽象思维功能较为发达，右脑形象思维功能较为发达。

一般人都有优势脑半球，利手即与优势脑半球有关。

婴儿出生以后，大脑半球的功能尚未分化，因此左、右两手无法独立分工。

孩子2岁时，左、右大脑半球功能逐渐分化。3岁之前，往往左、右手并用，看不出那一侧为主，3岁以后，才可看出左利或者右利。

到了5岁左右，大脑半球的功能分化更为细密，导致优势脑的出现，真正确定左利或者右利。

西方发达国家研究利手和大脑优势半球已有百余年的历史。

利手研究中，西方国家目前采用的方法主要有Annett的利手问卷( Annett’s Hand Prefrence Questionnaire, 1970 )和Oldfield的爱丁堡利手调查表( Edinburgh Handness Inventory, 1971 )。含有十余项检查项目，包括写字、拿刀叉或者筷子、掷物品、划火柴、刷牙、持剪刀等等，一般以使用那一只手写字作为主要标志。

根据统计，右利手占90 %左右，左利手占5 %--10 %。还有一些人称作混合利，左、右手皆用。

我国对于利手的分类，参考西方国家的标准、然后根据国情，制定以下10个测试项目作为研究依据:

1、执笔; 2、执筷; 3、掷物品; 4、刷牙; 5、执剪刀; 6、划火柴; 7、穿针; 8、握钉锤; 9、握球拍; 10、洗脸。

按照这个参考值，父母亲可以根据孩子的情况，大致判断子女利手的侧重:

5--6分，为混合利手; 7--8分为右利或左利; 9--10分为强右利或强左利。

小时候，观看西方国家影视作品时，发现不少老外使用左手签名、写字等--十分好奇--现实生活中极少察觉旁人如此。

20世纪80年代，国内有关部门做过一项调查: 对于接近2万人的样本结果，右利者占91.5 %，混合利者为8.3 %，左利者仅为0.2 %。远远低于西方国家的平均左利手比例。

这主要因为我们中国人( 主要是汉族 )运用的是方块表意文字，与西方国家的拼音文字大不一样，书写的手法亦有不同; 此外，由于传统的风俗习惯，国人自幼被教导必须用右手写字，如果用左手就会被家长、老师纠正过来。

    在右利为主的生活环境中，左利会遇到诸多的不方便; 同时，还可能感受到一些社会的偏见。

从古至今、从东至西，人们对于使用左手大都存在偏见。

在英语、法语、德语以及俄语中，“左”是与“笨拙、弱势、不诚实、险恶”等等意思相互联系的。中文里面，“左”也多是“相反”的意思，比如“旁门左道”、“意见相左”等等。而在一些社会习俗、传统观念中，使用左手经常遭到不理解、不认同，甚至被敌视。例如希腊的庙宇风俗必须使用右脚迈进神庙; 非洲、中东的部分地方，十分忌讳左手吃饭，因为人们普遍认为左手不卫生。

更有甚者，认为“左撇子是笨蛋”或者认为“左撇子”是一种生理缺陷。

是以不少家长发现孩子有左利迹象，即刻强行纠正，有的不惜采取恐吓、打骂等手段。因为多数人习惯使用右手，故而左半球脑为优势脑半球--左半球脑具有逻辑思维、语言功能--如果强迫左利突然改为右利，会使已经建立的优势半球脑从右侧改为左侧，造成原有大脑两半球功能的紊乱。

3--5岁是左利或者右利的定型期，亦是孩子身心发育的关键期、学习语言的重要阶段，如果其时父母亲强迫孩子“改手”，相当于“赶鸭子上架”，非但不能纠正孩子的左利习惯，反而使之精神紧张、情绪不安，经常处于挫折与无助感中，继而出现口吃、说话不清、发音不准等等语言问题，严重的还会引起动作失调、语言障碍、记忆减退、情绪反常等等一系列问题，足以使孩子丧失应该拥有的、愉快的童年时光--根据美国哈佛医学院的一项试验，强迫孩子改用右手的成功率仅为5 %，而给其余95 %的孩子带来的心理阴影却是巨大的，很有可能持续一生。

今天我们自然明白: 上述认知完全是误解和偏见，没有科学根据。

“三十年河东、三十年河西”，现在又有一种流行观点: 左利手要比右利手聪明。

事实上，没有任何科学证据支持“左利手更加聪明”的说法。

诸多科学家对于左利和右利的智商进行各种研究，结果发现两者没有显著差异;

美国心理学家对于左、右利手的儿童作过一番对比: 在14项阅读能力的比较中，有13项无差异，1项是左利优于右利; 在8项智力测验中，有7项无差异，1项是左利优于右利; 在学业成绩测验中则没有差异。

    可以判断，当前的说法同样是错误的。

当然，客观说来“左利手”仍然在生活中有着许多不便之处--绝大多数的日常生活用品和劳动用品都是为右利手设计的，左利手使用时会感到不便。所以，在条件允许的情况下，父母亲可以尝试在孩子尚未形成左手习惯之前，运用关怀、爱护、理解、温和的态度，鼓励孩子学习使用右手; 也可以进行适当的训练，从训练粗大的动作开始，例如运用手指蘸水在地上写字，而不是握笔写字，或者是从使用右手掌握新的事物开始，例如学习提水、投球等动作; 还可以让孩子用右手接拿别人递过来的物品等。

如果这些办法全都未能奏效或者效果平平，孩子依然如故，那就顺其自然吧，毕竟左利不是什么非黑即白、大是大非的事情。

不过有一点必须要提醒父母亲特别注意: 小心预防左利手孩子发生意外事故。

专家证实，左利手儿童发生意外事故( 包括摔跤、被尖锐硬物割伤、运动中受伤等 )的可能性要比右利手儿童大上一倍有余。

具体原因即是左利手的脑结构决定了其身体协调和平衡能力稍逊于右利手--比如左利手儿童听到声响( 无论来自左方还是右方 )往往把头部转向左侧; 是以，行走、骑车、溜冰、玩耍时较易摔倒。另外，就是生活环境中的各种用品都是按照右利手使用方便设计的。

左利手儿童运动时切记做好安全措施。

    以上是关于人类左利或者右利的情况;

    那么, 提问: 动物之中有左撇子吗?

回答:

我们先看鱼类--以池塘中的沙丁鱼为例，约有2 / 3向右洄游，其余1 / 3向左洄游。具体到个体，任意选择一条沙丁鱼放置于专用网上进行烧烤，习惯向右洄游的鱼，身体会向右弯曲; 习惯向左洄游的鱼，身体则向左弯曲。“左撇子”的比例约为1 / 3。

接着是鸟类--鹦鹉、乌鸦等可以十分灵活地运用脚趾完成诸如取食、移物之类的琐事，根据调查，习惯使用右脚和习惯使用左脚的比例约为6 / 4。“左撇子”的比例约为4 / 10。

再则为哺乳类动物，“左撇子”的比例约为2 / 10。

至于我们人类，可算是整个动物界中“左撇子”比例最低的，仅仅约为1 / 10。

另外:

“素质教育与右脑开发”，“右脑革命”等问题是流行话题。

现代科学的研究表明，人的大脑左右两半球各有不同的功能; 其中，右脑功能导致艺术创造性的产生。暂且不去考虑科学研究的方面，仅从常识方面判断--如果在日常生活中注意锻炼右脑，即使对于我们无利，至少不会有害。

本人是右利手，平时即比较注意: 按照利手的测试项目，除去执笔之外，执筷、刷牙、洗脸等事项有意识地使用左手; 例如午、晚两餐，午餐时间一般短暂、使用右手，晚餐时间一般充裕、遂使用左手; 刷牙、洗脸等事项亦同理实行。

如此这般，并不需要花费任何钱财以及额外精力，却可以更大限度地挖掘大脑的潜能、提高大脑的效率，轻松达到左、右脑的平衡，沟通和互补，何乐而不为。

为了让自己的头脑更加灵活，把你的另一只手动起来吧!

    注:

    小朋友们，节日愉快!