神马文学网暑期导读之童话
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/01 08:59:57
汤素兰
为什么读童话？
很多大人也喜欢童话。当他们谈到为什么喜欢童话的时候，会用到这些词：温暖、孤独、光明，无法抗拒。
一颗敏感的心，如果真正和童话相遇，便会感受到巨大的幸福和震惊。我曾读过作家童喜喜的一篇文章，她一次偶然的机会，给朋友的孩子买了一本《安徒生童话》，到
邮局取钱的时候，信手翻开来读，第一篇便是《海的女儿》，于是，她的眼睛慢慢湿润了，身边的喧嚣远去，满眼满心是那个因爱而飞向天空的灵魂。我自己和童话的相遇，也至今无法忘记。那是我小时候听收音机，里面播讲一个故事《会说话的猪》，猪会说话这一点让我非常震惊，从此常对着猪圈里的猪发呆，想知道它们在说些什么话。
孩子有一颗比成年人更敏感的心，孩子喜欢童话其实并不是需要太多的理由。因为孩子天生是童话家，每一个孩子都有爱幻想的天性，儿童的思维本身就是童话思维，这种心理上和思维上的契合，让儿童在对童话的阅读中获得快乐。儿童喜欢夸张、变形的事物，这正是童话的特征，一个世界上鼻子最长的木偶，一个长着雀斑的、力大无穷、能举起一匹马的女孩子，最爱吹牛的吹牛大王、最笨的笨蛋、永不长大的孩子，这些童话主人公的特征一眼就能辨识，一下子就能进入到孩子的心里。
童话是幻想的故事，充满了想像力，而想像力正是一切创造的基础。儿童阅读童话故事，能激发想像力，满足好奇心，从而超越平凡的自己，像那些无所不能的童话主人公一样去建功立业。正是在想像的游戏中，孩子宣泄了自己的情绪，释放了自己的能量，激发了内在生命的成长。
童话是专门为儿童创作的，是成年人对于世界最美好最富于诗意的书写与想像。阅读童话故事能让儿童获得更多正面的教益，对未来更有信心。同时，童话毕竟是成年人书写的，每一部作品在本质上都是作家生命的传记，表达了作家独特的生命感受，阅读童话作品，能丰富儿童的心灵世界。
好童话是温暖和感动我们一生的故事。它虽然是幻想的，却比现实更加真实。它不会受时间和环境的影响，正如克里夫顿·范特曼所说：“再过二十个世纪……当你看见有人阅读《爱丽思梦游奇境》而嗤嗤的笑，或哈哈的笑，我们都不以为奇。世界上不会被时间淘汰的东西并不多，在这不多的东西当中，有一件就是优秀的幻想作品。杰出的幻想作品，永远都是孩子们特别贵重的财宝呢！”
汤素兰：作家，湖南师范大学文学院教授，已出版儿童文学作品40余部。主要作品有长篇童话“小朵朵开心奇遇”系列、“笨狼的故事”系列、《寻找快乐岛》《阁楼精灵》《小巫婆真美丽》和短篇童话集《故乡的颜色》《红鞋子》以及儿童校园小说“酷男生俱乐部”系列等。曾获张天翼儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。
怎么读童话？
童话故事很多，但并不是每一本都值得孩子们花时间去读。在引导孩子阅读童话之前，我们要分清楚什么是好童话。美国诗人佛罗斯特说：“读起来很愉快，读过以后会使自己变聪明，那就是诗。”从文学的角度来说，一切优美的文字都是诗，而童话的本质更是诗，安徒生就是一个童话诗人。成熟的智慧和孩子气的表达，最朴素的叙述和最富幻想的故事，这些构成童话独特的魅力。阅读其实是一种心灵之间的对话，好的故事能使读者的情感世界更丰盈，能带给读者独一无二的阅读体验，所以，好童话是那些能让我们在阅读中获得快乐和惊奇的故事，是具有独特原创价值的故事。
一般说来，孩子们都是喜欢读童话故事的。但是，如果家长和老师能在为孩子推荐一本童话的时候，还能营造童话阅读的环境氛围，那当然是最好不过的事了。比如有一些优秀的童话作品，已经被改成了动画片，有的还有玩具，把主人公的形象画下来，贴在门上，或者买一个童话玩具和童话书一起送给孩子，更能激发孩子的阅读兴趣。在一些条件好的学校，老师会把新出版的优秀童话书里的插图或者封面复制下来，放大后贴在教室的墙上或者门上，孩子们走进教室，就像走进了一个童话世界，孩子们当然就更有阅读的兴趣了。
孩子们都是喜欢扮演和游戏的。把好看的童话故事改编成童话剧，让孩子们分角色扮演，这个过程非常奇妙，也能提高一个孩子的综合素质。
鼓励孩子把读过的故事讲给别人听，也是一个好方法，这既能锻炼孩子的记忆力，又能锻炼口头表达能力。如果采取班级故事会的方式，还能让更多孩子参与进来，大家分享阅读的快乐。
孩子们喜欢自己参与到故事中，对孩子们的这种热情，家长和老师要鼓励。可以鼓励孩子和作家比想像力，同样的一个故事，如果换了孩子自己来写，会怎么样呢？当孩子们读到自己写的童话故事时，会更有成就感。
最好让孩子自由自在地读。最笨的推荐阅读的方式是当老师和家长把一本书推荐给孩子的同时要求他完成一篇读后感，抄下文章中的好词好句。但是，一个人对一部作品阅读后收获的多少，是跟他的社会经验、知识积累、生活环境，特别是他对自己的认识等等复杂的因素是分不开的。因此，我们鼓励孩子们独立阅读，也需要老师和家长适当的参与和引导。这种参与和引导最好是对话式的，而不是教导式的。要做到这一点，家长和老师自己首先要了解这本书，还要了解孩子本身的阅读程度和兴趣爱好。当你要推荐一本书或一篇作品给孩子读的时候，给他一些有意思的问题，启发他主动进入阅读，而不是让他一味沉浸到故事当中。
但家长和老师要明白，不管是大人还是孩子，看书是因为喜欢这本书，被书所吸引，而不是为了学习，获得知识，不是因为看书能为我们带来多少好处。想一想我们自己读书的时候——不会注意哪些字认识与不认识，不会为了查一个字而中断有趣的情节。喜欢阅读的人都知道，我们是从上下文、从情节整体中得到意义的，而不是通过只言片语。我们的阅读乐趣在于被情节推着往前走，一直想探究后面究竟发生了什么事情，而不是确定字词句的意义。我们有时也不会从头至尾仔细地读。为了得到结果，可能会跳过一些段落，跳过一些看上去很美但其实无关紧要的句子，我们也可以自由地停止阅读。我们可能因为别人说这本书好看而读，但如果我们觉得不好看，就会放弃它。作为老师和家长，也应该允许孩子这样，哪怕是你推荐给他读的书。 汤素兰推荐：最具阅读价值童话书 （2009年3月~2010年5月）
《想当海盗的兔子》张秋生/著，二十一世纪出版社 2010年5月第1版
“小巴掌童话”几乎是张秋生的代名词。但这本《想当海盗的兔子》不是“小巴掌”，而是一个中篇童话。在这个童话里，你会认识一只聪明的、有点儿异想天开的、想当海盗的兔子阿道，他被当选为森林里最勇敢的动物，因为他知道狼的秘密，还知道森林里那条臭名昭著的鳄鱼有五十七颗牙齿。这本书能让你一口气读完，而又久久不忘。
《流年一寸》萧萍/著，浙江少年儿童出版社 2009年12月第1版
这是关于一只蚕的童话。蚕本身就像一个童话——那么小那丑的蚕虫，却能织出那么美丽那么迷人的丝绸。这是一个关于马头娘娘的传说。女孩寸儿的父亲在外面征战，没有音讯，谁能替寸儿把父亲找回来，寸儿就答应和谁成亲。结果，寸儿家的白马为寸儿找回了父亲。可是，一个人怎么能和一匹马成亲呢？人们残忍地杀害了这匹马，但寸儿信守承诺，她披上马皮，化身为马头娘娘……
这是一个奇特的童话。因为它的奇特，所以特别美丽。
《小巫婆真美丽之住在好玩街》汤素兰/著，湖南少年儿童出版社 2010年3月第1版
举贤不避亲，也推荐一本我自己写的童话。推荐语是从王泉根和崔卫平的文章《童心世界“真美丽”》里摘抄的：
汤素兰曾自言是一个“捕梦的人”，用“捕梦的网”把孩子们的梦想捉住，为孩子们呈现一个童话世界，满足孩子们爱幻想的天性。在这本《小巫婆真美丽之住在好玩街》中，她为孩子们塑造了一个淘气顽皮无人能敌，让人又爱又恼的小巫女真美丽。真美丽的故事穿越平凡与神奇，真实与幻境，带给孩子们自由自在、美妙如阳光般的感觉、从天而降的惊喜和无尽的希望，让孩子们又多了一个贴心的童话伙伴。
《到你心里躲一躲》汤汤/著，中国少年儿童出版社 2010年1月第1版
在我们的民间文学中，有丰富的鬼故事，而作家的创作，似乎到蒲松龄的《聊斋志异》之后，就鲜有来人了。现在有一个童话作家叫汤汤，她特别钟情于鬼故事，这本《到你心里躲一躲》就是她那些发表在杂志上的可爱的短篇鬼故事的结集。汤汤童话里的鬼，一点也不恐怖可憎，反而比人更善良，更有情有义。
《魔法师的帽子》【芬兰】托芙·扬松/著，任溶溶/译，明天出版社 2010年5月出版
托芙·扬松的“木民”系列童话是世界儿童文学经典。“木民”是芬兰童话里一种矮矮胖胖的、住在森林里的小精灵，他们并没有什么魔法，而是像我们人类一样有许多烦恼，时常会感到孤独，《魔法师的帽子》是这个系列八本童话中的一本。不管故事多么有趣好玩，但扬松的讲述永远是从容恬静，像早晨森林里灰蒙蒙的雾一样迷人。每一个故事像开始又像结束，就像扬松自己所说的，“每一本为孩子写的书都应该留下一条线索，作者在那里停笔，而孩子可以继续思索和想像下去。”
《不了起的狐狸爸爸》【英】罗尔德·达里/著，代维/译，明天出版社 2009年3月出版
推荐这本书不需要特别的理由，只需要说这样一件事：
我有一个远房亲戚是技校毕业，做农用车生意的。他三十多岁了，平时很少读书。有一天他到我家里来做客，没有人陪他打牌、聊天，他百无聊赖，看到我在读一本书，便问我读的是什么书。我把书递给他，他接过书看下去。第二天他走的时候，书看完了，但他不肯把书还给我，而是说：“狐狸爸爸太了不起了，我还想再看一遍。”我把书送给他了，但当天我又在网上购买了一本，因为狐狸爸爸确实太不起了，我也还想再看一遍。
这本书就是《了不起的狐狸爸爸》。这绝对是一本大人和孩子都会喜欢的书，是一本喜欢读书的人和不喜欢读书的人都喜欢的书。
《借东西的小人》【英】诺顿/著，熊裕/译，译林出版社 2009年10月出版
英国作家玛丽·诺顿“借东西的小人”系列一共5本，1953年获得卡内基儿童文学奖。
一个患病的英国男孩被送往乡下的老房子里休养，在这儿他发现了一个秘密，原来这所老房子里不仅住着人类，还住着“借东西的地下小人”。他们只有田鼠大小，靠从住在房子里的“巨人”那儿借东西为生，他们最害怕的就是被“看见”。这是一个充满了幻想而读起来又感觉无比真实的童话，因为玛丽·诺顿有一种“无与伦比的天赋”，无论通过小人的眼睛看人类，还是通过人类的眼睛看小人，她的描述都同样生动可信。
《浪漫鼠德佩罗》【美】迪卡米洛/著，王昕若/译，新蕾出版社 2008年5月出版
这是一个“英雄救美”的童话故事，但不是发生在王子的身上，而是发生在一只老鼠的身上。小老鼠德佩罗从小体弱多病，可是喜欢阅读，尤其喜欢浪漫的“英雄救美”的故事。他爱上了一位真正的公主，这位真正的公主因为被女仆嫉妒和坏耗子憎恨，被关进了黑暗的地牢。小老鼠德佩罗以针为剑，勇敢地救出了公主，用自己的行动证明了“只要有爱，一切皆有可能”。
原载：《中华读书报》2010-06-02
为什么读童话？
很多大人也喜欢童话。当他们谈到为什么喜欢童话的时候，会用到这些词：温暖、孤独、光明，无法抗拒。
一颗敏感的心，如果真正和童话相遇，便会感受到巨大的幸福和震惊。我曾读过作家童喜喜的一篇文章，她一次偶然的机会，给朋友的孩子买了一本《安徒生童话》，到
邮局取钱的时候，信手翻开来读，第一篇便是《海的女儿》，于是，她的眼睛慢慢湿润了，身边的喧嚣远去，满眼满心是那个因爱而飞向天空的灵魂。我自己和童话的相遇，也至今无法忘记。那是我小时候听收音机，里面播讲一个故事《会说话的猪》，猪会说话这一点让我非常震惊，从此常对着猪圈里的猪发呆，想知道它们在说些什么话。
孩子有一颗比成年人更敏感的心，孩子喜欢童话其实并不是需要太多的理由。因为孩子天生是童话家，每一个孩子都有爱幻想的天性，儿童的思维本身就是童话思维，这种心理上和思维上的契合，让儿童在对童话的阅读中获得快乐。儿童喜欢夸张、变形的事物，这正是童话的特征，一个世界上鼻子最长的木偶，一个长着雀斑的、力大无穷、能举起一匹马的女孩子，最爱吹牛的吹牛大王、最笨的笨蛋、永不长大的孩子，这些童话主人公的特征一眼就能辨识，一下子就能进入到孩子的心里。
童话是幻想的故事，充满了想像力，而想像力正是一切创造的基础。儿童阅读童话故事，能激发想像力，满足好奇心，从而超越平凡的自己，像那些无所不能的童话主人公一样去建功立业。正是在想像的游戏中，孩子宣泄了自己的情绪，释放了自己的能量，激发了内在生命的成长。
童话是专门为儿童创作的，是成年人对于世界最美好最富于诗意的书写与想像。阅读童话故事能让儿童获得更多正面的教益，对未来更有信心。同时，童话毕竟是成年人书写的，每一部作品在本质上都是作家生命的传记，表达了作家独特的生命感受，阅读童话作品，能丰富儿童的心灵世界。
好童话是温暖和感动我们一生的故事。它虽然是幻想的，却比现实更加真实。它不会受时间和环境的影响，正如克里夫顿·范特曼所说：“再过二十个世纪……当你看见有人阅读《爱丽思梦游奇境》而嗤嗤的笑，或哈哈的笑，我们都不以为奇。世界上不会被时间淘汰的东西并不多，在这不多的东西当中，有一件就是优秀的幻想作品。杰出的幻想作品，永远都是孩子们特别贵重的财宝呢！”
汤素兰：作家，湖南师范大学文学院教授，已出版儿童文学作品40余部。主要作品有长篇童话“小朵朵开心奇遇”系列、“笨狼的故事”系列、《寻找快乐岛》《阁楼精灵》《小巫婆真美丽》和短篇童话集《故乡的颜色》《红鞋子》以及儿童校园小说“酷男生俱乐部”系列等。曾获张天翼儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。怎么读童话？
童话故事很多，但并不是每一本都值得孩子们花时间去读。在引导孩子阅读童话之前，我们要分清楚什么是好童话。美国诗人佛罗斯特说：“读起来很愉快，读过以后会使自己变聪明，那就是诗。”从文学的角度来说，一切优美的文字都是诗，而童话的本质更是诗，安徒生就是一个童话诗人。成熟的智慧和孩子气的表达，最朴素的叙述和最富幻想的故事，这些构成童话独特的魅力。阅读其实是一种心灵之间的对话，好的故事能使读者的情感世界更丰盈，能带给读者独一无二的阅读体验，所以，好童话是那些能让我们在阅读中获得快乐和惊奇的故事，是具有独特原创价值的故事。
一般说来，孩子们都是喜欢读童话故事的。但是，如果家长和老师能在为孩子推荐一本童话的时候，还能营造童话阅读的环境氛围，那当然是最好不过的事了。比如有一些优秀的童话作品，已经被改成了动画片，有的还有玩具，把主人公的形象画下来，贴在门上，或者买一个童话玩具和童话书一起送给孩子，更能激发孩子的阅读兴趣。在一些条件好的学校，老师会把新出版的优秀童话书里的插图或者封面复制下来，放大后贴在教室的墙上或者门上，孩子们走进教室，就像走进了一个童话世界，孩子们当然就更有阅读的兴趣了。
孩子们都是喜欢扮演和游戏的。把好看的童话故事改编成童话剧，让孩子们分角色扮演，这个过程非常奇妙，也能提高一个孩子的综合素质。
鼓励孩子把读过的故事讲给别人听，也是一个好方法，这既能锻炼孩子的记忆力，又能锻炼口头表达能力。如果采取班级故事会的方式，还能让更多孩子参与进来，大家分享阅读的快乐。
孩子们喜欢自己参与到故事中，对孩子们的这种热情，家长和老师要鼓励。可以鼓励孩子和作家比想像力，同样的一个故事，如果换了孩子自己来写，会怎么样呢？当孩子们读到自己写的童话故事时，会更有成就感。
最好让孩子自由自在地读。最笨的推荐阅读的方式是当老师和家长把一本书推荐给孩子的同时要求他完成一篇读后感，抄下文章中的好词好句。但是，一个人对一部作品阅读后收获的多少，是跟他的社会经验、知识积累、生活环境，特别是他对自己的认识等等复杂的因素是分不开的。因此，我们鼓励孩子们独立阅读，也需要老师和家长适当的参与和引导。这种参与和引导最好是对话式的，而不是教导式的。要做到这一点，家长和老师自己首先要了解这本书，还要了解孩子本身的阅读程度和兴趣爱好。当你要推荐一本书或一篇作品给孩子读的时候，给他一些有意思的问题，启发他主动进入阅读，而不是让他一味沉浸到故事当中。
但家长和老师要明白，不管是大人还是孩子，看书是因为喜欢这本书，被书所吸引，而不是为了学习，获得知识，不是因为看书能为我们带来多少好处。想一想我们自己读书的时候——不会注意哪些字认识与不认识，不会为了查一个字而中断有趣的情节。喜欢阅读的人都知道，我们是从上下文、从情节整体中得到意义的，而不是通过只言片语。我们的阅读乐趣在于被情节推着往前走，一直想探究后面究竟发生了什么事情，而不是确定字词句的意义。我们有时也不会从头至尾仔细地读。为了得到结果，可能会跳过一些段落，跳过一些看上去很美但其实无关紧要的句子，我们也可以自由地停止阅读。我们可能因为别人说这本书好看而读，但如果我们觉得不好看，就会放弃它。作为老师和家长，也应该允许孩子这样，哪怕是你推荐给他读的书。 汤素兰推荐：最具阅读价值童话书 （2009年3月~2010年5月）
《想当海盗的兔子》张秋生/著，二十一世纪出版社 2010年5月第1版
“小巴掌童话”几乎是张秋生的代名词。但这本《想当海盗的兔子》不是“小巴掌”，而是一个中篇童话。在这个童话里，你会认识一只聪明的、有点儿异想天开的、想当海盗的兔子阿道，他被当选为森林里最勇敢的动物，因为他知道狼的秘密，还知道森林里那条臭名昭著的鳄鱼有五十七颗牙齿。这本书能让你一口气读完，而又久久不忘。
《流年一寸》萧萍/著，浙江少年儿童出版社 2009年12月第1版
这是关于一只蚕的童话。蚕本身就像一个童话——那么小那丑的蚕虫，却能织出那么美丽那么迷人的丝绸。这是一个关于马头娘娘的传说。女孩寸儿的父亲在外面征战，没有音讯，谁能替寸儿把父亲找回来，寸儿就答应和谁成亲。结果，寸儿家的白马为寸儿找回了父亲。可是，一个人怎么能和一匹马成亲呢？人们残忍地杀害了这匹马，但寸儿信守承诺，她披上马皮，化身为马头娘娘……
这是一个奇特的童话。因为它的奇特，所以特别美丽。
《小巫婆真美丽之住在好玩街》汤素兰/著，湖南少年儿童出版社 2010年3月第1版
举贤不避亲，也推荐一本我自己写的童话。推荐语是从王泉根和崔卫平的文章《童心世界“真美丽”》里摘抄的：
汤素兰曾自言是一个“捕梦的人”，用“捕梦的网”把孩子们的梦想捉住，为孩子们呈现一个童话世界，满足孩子们爱幻想的天性。在这本《小巫婆真美丽之住在好玩街》中，她为孩子们塑造了一个淘气顽皮无人能敌，让人又爱又恼的小巫女真美丽。真美丽的故事穿越平凡与神奇，真实与幻境，带给孩子们自由自在、美妙如阳光般的感觉、从天而降的惊喜和无尽的希望，让孩子们又多了一个贴心的童话伙伴。
《到你心里躲一躲》汤汤/著，中国少年儿童出版社 2010年1月第1版
在我们的民间文学中，有丰富的鬼故事，而作家的创作，似乎到蒲松龄的《聊斋志异》之后，就鲜有来人了。现在有一个童话作家叫汤汤，她特别钟情于鬼故事，这本《到你心里躲一躲》就是她那些发表在杂志上的可爱的短篇鬼故事的结集。汤汤童话里的鬼，一点也不恐怖可憎，反而比人更善良，更有情有义。
《魔法师的帽子》【芬兰】托芙·扬松/著，任溶溶/译，明天出版社 2010年5月出版
托芙·扬松的“木民”系列童话是世界儿童文学经典。“木民”是芬兰童话里一种矮矮胖胖的、住在森林里的小精灵，他们并没有什么魔法，而是像我们人类一样有许多烦恼，时常会感到孤独，《魔法师的帽子》是这个系列八本童话中的一本。不管故事多么有趣好玩，但扬松的讲述永远是从容恬静，像早晨森林里灰蒙蒙的雾一样迷人。每一个故事像开始又像结束，就像扬松自己所说的，“每一本为孩子写的书都应该留下一条线索，作者在那里停笔，而孩子可以继续思索和想像下去。”
《不了起的狐狸爸爸》【英】罗尔德·达里/著，代维/译，明天出版社 2009年3月出版
推荐这本书不需要特别的理由，只需要说这样一件事：
我有一个远房亲戚是技校毕业，做农用车生意的。他三十多岁了，平时很少读书。有一天他到我家里来做客，没有人陪他打牌、聊天，他百无聊赖，看到我在读一本书，便问我读的是什么书。我把书递给他，他接过书看下去。第二天他走的时候，书看完了，但他不肯把书还给我，而是说：“狐狸爸爸太了不起了，我还想再看一遍。”我把书送给他了，但当天我又在网上购买了一本，因为狐狸爸爸确实太不起了，我也还想再看一遍。
这本书就是《了不起的狐狸爸爸》。这绝对是一本大人和孩子都会喜欢的书，是一本喜欢读书的人和不喜欢读书的人都喜欢的书。
《借东西的小人》【英】诺顿/著，熊裕/译，译林出版社 2009年10月出版
英国作家玛丽·诺顿“借东西的小人”系列一共5本，1953年获得卡内基儿童文学奖。
一个患病的英国男孩被送往乡下的老房子里休养，在这儿他发现了一个秘密，原来这所老房子里不仅住着人类，还住着“借东西的地下小人”。他们只有田鼠大小，靠从住在房子里的“巨人”那儿借东西为生，他们最害怕的就是被“看见”。这是一个充满了幻想而读起来又感觉无比真实的童话，因为玛丽·诺顿有一种“无与伦比的天赋”，无论通过小人的眼睛看人类，还是通过人类的眼睛看小人，她的描述都同样生动可信。
《浪漫鼠德佩罗》【美】迪卡米洛/著，王昕若/译，新蕾出版社 2008年5月出版
这是一个“英雄救美”的童话故事，但不是发生在王子的身上，而是发生在一只老鼠的身上。小老鼠德佩罗从小体弱多病，可是喜欢阅读，尤其喜欢浪漫的“英雄救美”的故事。他爱上了一位真正的公主，这位真正的公主因为被女仆嫉妒和坏耗子憎恨，被关进了黑暗的地牢。小老鼠德佩罗以针为剑，勇敢地救出了公主，用自己的行动证明了“只要有爱，一切皆有可能”。
原载：《中华读书报》2010-06-02