神马文学网七年级：走近法律
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 02:17:04
人民教育出版社七年级《思想品德》下册
第七课第一框走近法律
一、说教材
1、本框题教学内容的地位和作用
上面三个单元讲的内容是有关自尊自信、自立自强及意志力的问题，目的是使学生认识自我、激励自我。青少年的健康成长关系到国家的存亡，民族的兴衰，再加上青少年又处于生理和心理巨变期间，因此了解相关法律知识十分必要。本框承启上面内容的认识结构，把学生认识进一步引向深处，即让学生认知社会、了解社会，明确义务与责任、培养尊重规则、尊重法律的观念，同时也为下面的内容奠基础，作准备。所以说，本框题在单元中起着承上启下的作用。
2、本框的教学目标
n 针对青少年对规则、法律认识肤浅且带有片面的问题，考虑到学生的认知结构和心理特征，确定如下的教学目标（三个层次）
n （1）知识目标：①知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范；②生活中的社会规则有很多，既有道德、纪律、守则、也有法律。
n （2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的行为的能力。
n （3）情感觉悟目标：让学生树立尊重规则，尊重法律的观念。
3.教学重点与难点
重点：社会生活离不开规则 法律具有保护作用
难点：法律是特殊的社会行为规范
二、教学方法
n 1、运用多媒体教学，充分利用多媒体的声境、图文并茂的优点，给学生于强烈的视觉听觉效果。
n 2、重视学生之间的互动学习。
n 3、重视理论联系实际。由于本框的知识性、理论性较强，而七年级的学生知识少，阅历浅，所以要特别注意把知识观点溶入通俗、生动的感性事例中去讲解，便于学生接受。并通过归纳分析的方法，使学生明确教学重点、难点形成认识。
三、说学法指导
n 动：动手参加。
n 说：让学生各抒己见，发表自己的见解和看法。
n 悟：通过内容的活动化、活动的内 容化帮助学生理解。
n 能：强化学生思维能力的培养,鼓励质疑，适时引导，建构知识，明确目标，培养情感。
1.新课导入
２.重难点的突破
3.课堂小结
探究
n 通过引言部分两个法盲违法犯罪的案例切入,引导学生思考原因,之后让学生发表看法，然后由教师指出这是对法律无知而引发的违法犯罪，归纳出自觉学法守法用法是十分重要的。激发学生学习的兴趣。
赛场上的乔丹表现如此精彩，那么是什么保证乔丹在赛场上如此自如潇洒发挥呢？
正是篮球比赛有规则和裁判，乔丹才能这么自如地表演和自由发挥。
规则比拼
产 生
调整范围
实现手段
道德
自然形成
普遍适用
舆论、习惯、信念
中学生守则
教育行政部门
在校学生
教育行政力量
法律
国家制定或认可
全国适用
国家强制力
法律三个最为显著的特征
请欣赏歌曲《法律我们永远的朋友》，并分组讨论：
法律为什么是我们的好朋友？
法律对我们有什么重要作用？
法律的规范作用
公民的生活离不开法律
社会生活有很多规则 纪律规章
法律
我们的生活离不开法律 法律的规范作用
法律的保护作用
活学活用
根据本框内容、教学目标，结合同步训练丛书，有目的地选择目标测试题，让学生进行练习，使学生巩固已学知识和运用已学知识分析、解决问题。课后布置小论文写作，加强学生的自我教育。