领导管理篇之十：论“六型”干部

领导管理篇之十：论“六型”干部
2010年06月29日 发布
干部队伍是一个地区经济社会发展的中坚力量，是人民群众的“主心骨”，党员干部如何做到参有新策，谋有高度，干有落实，评有成效，经得住历史和人民的检验，重要的就是要做一名“六型”干部。
一、坚持“六型”用人导向
（一）以“德”为先。德，即“道德”、“品行”，具有“勤朴古健、果义敢为、居安思危、善始善终”的特性。《周易·系辞》说：“地势坤，君子以厚德载物。”“德”涵盖了诚信、仁义等一切美好品行的道德范畴，是中华民族文化的核心概念，是构建平安和谐文化的基本准绳。在今天，以“德”为先选人才、用干部，是对“德”的深入继承和进一步升华。要求领导干部要顾全大局，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪，要为人宽容厚道好相处，做事公正廉明能周全，能够时刻珍惜国家荣誉，维护集体利益，树立个人形象。
（二）以“能”为上。“能”，即“才干”、“本事”，表示才智和能力，“今上论才能知（智）慧而任之”，指的是有才智和能力的人。而个体的能力，主要体现在对事物的发展所起作用的程度，一个人的能力越强，他对事物的发展所能起的影响就越大。所以，能力是顺利实现某种活动和左右事物发展的条件，是有复杂结构的各种心理品质的总和。今天评价“有能力”的干部，主要表现其综合素质，包括理论政策素养，综合决策思维、组织协调能力、文化专业水平。除此之外，还要会干事，正如毛泽东同志所说的“出主意，想办法”，能干能谋，能驾驭复杂局面。
（三）以“勤”为基。“勤”，即不懒惰，乐于做，努力地去做好每一件事情。“勤”是学业和事业精深造诣的来源，古今中外，有“勤奋是打开知识殿堂之门的钥匙”、“勤奋是实现理想的基石”的至理名言。勤，就是勤学习，勤思考，勤探究，勤实践，勤能补拙，勤出智慧。韩愈说“业精于勤而荒于嬉”，今天的干部“为官一任，造福一方”，要勤奋工作，把事业当天职，视懒惰为耻辱。要以勤养德，以勤修身，以勤求绩，以勤立信，以勤做人，以勤勤恳恳的劲，实现干事成事的目标，取得党和人民双满意的业绩。
（四）以“绩”为要。绩,功也,又业也、事也、成也。《书·洛诰》说“万邦咸休，惟王有成绩。”绩乃成果和功业。在今天，“绩”指学习或工作所取得的成就和收获。靠成绩展示能力，表现水平，塑造自我。不仅愿想愿说愿做，而且敢想敢说敢做，还要会想会说会做，更要正想正说正做。要用拿得出、看得见、摸得着、感得到的绩效，取得受人信任、支持、理解、尊重的资格。发展是硬道理，绩效也是硬道理，要以领导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护作为评价自己工作、学习和生活绩效的重要标准。
（五）以“廉”为根。廉，即不贪财货，立身清白，两袖清风，亦作“廉洁”。王逸·注：“不受曰廉，不污曰洁。”唐·崔令钦《教坊记》：“夫以廉洁之美，而道之者寡。古语说：“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天”，又有“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，能否保持廉洁，关系到人心向背，关系事业的成败。历史证明：清正廉洁盛行之日，则国家昌盛；贪污腐败猖獗之时，则国势衰微。历来清官受人颂扬，污吏遭人唾骂。我们要大力弘扬清正廉洁的传统美德，倡导廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，清白做人的时代精神，努力做到政声人去后，清正名千古。
（六）以“健”为本。健，不仅仅是身心健康。《周易·乾卦》中：“天行健，君子以自强不息”，天总是刚劲强健而运行不止的，君子观此象而感同身受，而发奋图强，奋斗不息。健，自强，体现了中华民族的民族精神。在工作中要有务实精神，讲求实用，追求事功，而轻浮华，贬空谈，鄙玄虚。要自强不息，刚健有为，反映出朝气蓬勃、努力向上的顽强生命力，表现出百折不挠的开拓精神，奋斗精神，完善自我的进取精神，展示出胸襟阔广、兼容并包的海纳百川精神，能够合理地对待大自然，能够团结各个方面的人，容纳各种不同的意见和观点。
二、“六型”之间内在含义
诸葛亮在家训中说，“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。”一方面道出学习的重要性，另一方面道出了“德能正其身，才能胜其任，言能达其意，书能成其文，干能成其事，绩能服其人”的真谛。六型并举畏局域，统筹兼顾忌偏废，“德”是核心，即政治思想品德是核心，德的地位处在“首要”位置；“能”是本领，能的地位处在“重要”位置；“勤”是态度，是对本职岗位事业勤奋敬业的态度；勤是不可缺少的必要条件，勤的地位处在“必要”位置；绩是成果，是考核的重点，绩的地位处在“落脚点”位置；“廉”是操守，是开展工作的人格保障；“健”的地位处于精神层面，贯穿于“德、能、勤、绩、廉”的整体之中。德是统帅、能是将领、勤是士兵、绩是战果、廉是保障、健是灵魂。保持健的作风，有德，有能，有勤，再加上廉，一般说来，就能创造绩。绩，尤其是工作佳绩，是在德、能、勤、廉、健五者相互作用下，在改造客观世界中获得的物质和精神成果。因此，德、能、勤、绩、廉、健六者相辅相成，合为生力。
三、如何塑造“六型”干部
（一）要勤学。学习是能力之基。可以说，知识更新日新月异，现在不熟悉、不懂得的东西很多，需要学习和掌握的知识太多，昨天的理论未必能解释今天的现实，今天的经验也未必能解决明天的问题。如果不学习，或者不愿意学习，或者不深入学习，或者学习与实践脱节，必然会出现本领恐慌、才能恐慌、知识恐慌，更谈不上一个干部必须具备的“张口能讲，提笔能写，遇事能办”的基本素质。学习是成事之本，大凡富有远见卓识的人，善于理性思考的人，具有敏锐眼光的人，能够成就事业的人，都与勤奋学习密不可分。要虚心学习，乐于接受，孔子曰：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，要坚持向领导学，向同事学，向群众学。“他山之石，可以攻玉”，要善于借鉴他人的经验，汲取他人的营养，修身养性，励志明理，塑造健全的人格和处理复杂问题的能力。古人云：“学不精则窘于才，工不精则失于巧”，工作中要坚持把个人学习与单位学习、工作学习与业余学习、独立学习与集中学习、全面学习与专业学习、日常学习与培训学习有效地结合起来，认真学习钻研法律法规、电脑网络，市场经济、行政管理等知识，力求干一行爱一行钻一行，做工作中的行家里手，做业务里的技精于人，做专业中的门内汉。
（二）要会谋。要敢谋、会谋、善谋，要始终保持清醒的头脑，深谋远虑，观天地之精微，察万物之规律，在大是大非面前能够把握方向，在头绪繁杂面前能够把握主动。而深思熟虑地谋划在于深邃地思考，要积极思考、善于谋划，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态去思考。善于掌握现象、领会实质，而不是学而不深、学而不精；善于深入细致、入心入脑，而不是一知半解、浅尝辄止。要认真思考和谋划，一个领域的工作其内涵和外延是什么，其理论和实务是什么；一个阶段的工作取得什么成效，有什么收获，有什么教训；一件事情办理的速度和质量如何，对一个问题的处理，其思维方式和工作方法是否对路，都要深入思考、透彻分析、准确谋划。谋事的归宿和落脚点是为人民谋利益，要深怀爱民之心，恪守为民之责，做到“利为民所谋”，要“谋”事，不要“谋”官，要想事、干事，干好事、干大事。就像江泽民同志说过的那样，“党的干部特别是领导干部要把心思用在工作上，用在为人民谋利益上”，要把真心真意为人民谋利益的权力发挥到最大化，发挥到极至。
（三）要实干。“道虽逊，不行不至；事虽小，不为不成”，在工作中，能否勤勤恳恳干实事，兢兢业业真干事，是衡量一个干部真学与否和实践品质的标尺。“实干兴邦，空谈误国”，“一个行动胜过一打纲领”。做好本职工作，重在学习，贵在实践，出发点、落脚点、服务点都在实践。工作中，我们要有“老黄牛”的精神，“不用扬鞭自奋蹄”“俯首甘为孺子牛”，吃苦耐劳，任劳任怨；要有“小蜜蜂”的执着，“不论平地与山尖，无限风光尽被占”，勤奋进取，无私奉献；要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的气度，鞠躬尽瘁，死而后已；要有“零落成泥碾作尘,只有香如故”的本色，不计得失，淡泊名利；要有“不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志”的境界，得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。要敬业又要精业，要热爱自己的工作，无论是好岗位，还是一般岗位，无论是大舞台，还是小舞台，都要立足岗位干好事，利用舞台唱好戏。要精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，融汇贯通，做到“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为”。要能够创新，巧干，做到切合实际而不满足现状，遵守规律而不循规蹈距，严格政策而不墨守成规、敢试敢闯而不胡干蛮干。
（四）要善修。修养是一个干部道德风范、知识素养、心理素质、仪态风度等方面的综合体现，是一种对精神品位的高尚追求，是一种感知真善美，感悟健康、高雅、文明的生活情趣。要加强品格修养，做到知足、平和，要知足自安，止浮躁之心；知足自乐，止敷衍之心；知足自重，止茫然之心。始终以平常、平和、平静的心态去看待、去思考、去领悟；始终把心思、精力投入到学习和工作中，去寻找乐趣、去拓展空间、去丰富自我、去体现价值。要加强处世修养，注重团结、善于团结、能够团结，能顾全大局，注重集体与个人的协调统一。要胸怀宽阔，与人为善，不能只讲自己，不想别人，不能总是自己站在高处，而贬低别人。要诚实守信，待人真诚，懂得感恩。要加强廉洁修养，廉洁自律是全党意志的体现，面对囊中羞涩要昂首做人，面对物欲诱惑要等闲视之，面对美色陷阱要不越雷池半步。要加强情趣修养，严守生活小节，培养健康情趣，守住欲望关、爱好关、亲情关、社交关，要“克制住欲望、顶得住诱惑、耐得住寂寞、经得住考验”，培养健康向上的兴趣爱好，愉悦身心、开阔胸怀、陶冶情操、提升境界，使工作、学习和生活更加丰富、更加充实、更加富有色彩。