神马文学网“完美母亲”是一剂毒药
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/10 22:22:14
现实生活中，很少有家长会对孩子如此严苛，但也不可否认，按照自己的设想去培养孩子，在学龄前就给孩子布置多项学习任务，在当代白领妈妈身上甚为普遍。
静安区家庭教育指导中心常务副主任陈小文便在实际工作中发现，确实有不少家长，以母亲为多，说是要来咨询，但一开口就喋喋不休，这样的孩子怎么错怎么错，该怎么管怎么管，咨询师根本插不进话。
陈小文认为，这一类“强势母亲”多半自己文化程度较高，而把孩子看作自己的“影子”，总是冀望孩子能超越自己，至少也要有和自己一样的学习成绩。一旦孩子达不到期望，她们就会倍感失落，迁怒于小孩。“其实，孩子的个性和条件是千差万别的，家长首先要尊重他们，而不是按照自己的设想去‘培养’他们。”
复旦大学心理学系副教授吴国宏博士则用“焦虑”这个词来形容“70、80后”白领家长的普遍心理状态。他认为，现代社会中的白领“小爸小妈”存在着两大特征：一是所感受到的竞争压力巨大，于是下定决心要好好培养孩子，以增强下一代的竞争力；但另一方面，白领家长在有了小孩后依然会把重心放在职场上，使自己不可能成为孩子的“主要照料者”，大部分时间都把孩子扔给长辈或保姆，这样一来，回到家后反而会对孩子的一举一动过度“过敏”。焦虑情绪由此而来。
“国际上的研究表明，当妈妈生到第三胎时，便不会再焦虑了。或者说，没有精力再焦虑了。”吴国宏对记者说，“所谓的‘完美母亲’，多半出现在一胎母亲身上。中国的特殊国情，也造成‘完美母亲’出现较多。”
学龄前孩子最需要什么？
“完美母亲”或者说“包办家长”的一个普遍特征是，在学龄前就给孩子学很多东西。专家对此的意见是：大可不必多学，即使学，也要对路地学。
吴国宏认为，对待6岁以内学龄前的孩子，与其教技能，不如教一些习惯和自我控制的能力。研究表明，这一年龄段的孩子因为理解力尚未达到一定水准，“智力学习”的效率很低，打个比方，同样学算术，4岁的孩子要比7岁的孩子多花三倍时间，这种事倍功半的学法不是等于在浪费时间吗？
吴国宏建议，白领家长因为忙于事业，接触孩子的时间已经很少了，双休日如果再上午送去读个班，下午送去练个琴，陪孩子的时间被如此挤压，很不利于学龄前孩子的心理成长。“学龄前最佳的教育就是‘爱’，是‘言传身教’。爸妈陪孩子购物、逛公园、讲故事，这才是最宝贵的。”
陈默则认为，孩子的气质类型是天生的，所谓“早教”，应该重于“纠偏”，而不是拔苗助长。例如觉得孩子语言能力很强，对数字却一点没概念，那么可以适当让孩子学学下棋；反之，如果孩子具有绘画天赋，对色彩很敏感，爸妈就忙不迭地付钱报班，逼孩子“一天要画3幅”，反而会造成孩子的反感，伤害他对绘画的兴趣。
真正的“完美母亲”
著名精神分析学家曾奇峰在他的博客中表示，在他的临床工作中，遇到过很多青少年案例，这些青少年都有一个共同特点，就是他们不幸地都有一个近乎“完美”的母亲。
“她们替孩子生活，为孩子操办一切，与孩子在心理上合二为一。在爱的名义下，她们这样做可以满足她们用其他方式不可能得到满足的需求。但这样做可能留下无穷的后患，并且伤害到几个人。”
既然“完美母亲”是一剂毒药，那么，该怎样做一个真正好的母亲呢？
“六个字——大气、自然、轻松。”这是陈默眼中的“完美”母亲标准，“大气，是指要有眼界，与孩子谈话要大气，不要局限在零零碎碎的家庭琐事上；自然是对孩子发展顺其自然，不要提出诸如‘要考前5名’之类的过分要求；轻松则是自己要能控制情绪，乐观而不焦虑，天天让孩子感到轻风拂面。”
曾奇峰则强调母亲要与她的孩子建立一种没有过度控制的关系，让孩子的自我慢慢成长。“真正的完美应该是再学一点心理学的知识。为了孩子，同时也为了自己。”
静安区家庭教育指导中心常务副主任陈小文便在实际工作中发现，确实有不少家长，以母亲为多，说是要来咨询，但一开口就喋喋不休，这样的孩子怎么错怎么错，该怎么管怎么管，咨询师根本插不进话。
陈小文认为，这一类“强势母亲”多半自己文化程度较高，而把孩子看作自己的“影子”，总是冀望孩子能超越自己，至少也要有和自己一样的学习成绩。一旦孩子达不到期望，她们就会倍感失落，迁怒于小孩。“其实，孩子的个性和条件是千差万别的，家长首先要尊重他们，而不是按照自己的设想去‘培养’他们。”
复旦大学心理学系副教授吴国宏博士则用“焦虑”这个词来形容“70、80后”白领家长的普遍心理状态。他认为，现代社会中的白领“小爸小妈”存在着两大特征：一是所感受到的竞争压力巨大，于是下定决心要好好培养孩子，以增强下一代的竞争力；但另一方面，白领家长在有了小孩后依然会把重心放在职场上，使自己不可能成为孩子的“主要照料者”，大部分时间都把孩子扔给长辈或保姆，这样一来，回到家后反而会对孩子的一举一动过度“过敏”。焦虑情绪由此而来。
“国际上的研究表明，当妈妈生到第三胎时，便不会再焦虑了。或者说，没有精力再焦虑了。”吴国宏对记者说，“所谓的‘完美母亲’，多半出现在一胎母亲身上。中国的特殊国情，也造成‘完美母亲’出现较多。”
学龄前孩子最需要什么？
“完美母亲”或者说“包办家长”的一个普遍特征是，在学龄前就给孩子学很多东西。专家对此的意见是：大可不必多学，即使学，也要对路地学。
吴国宏认为，对待6岁以内学龄前的孩子，与其教技能，不如教一些习惯和自我控制的能力。研究表明，这一年龄段的孩子因为理解力尚未达到一定水准，“智力学习”的效率很低，打个比方，同样学算术，4岁的孩子要比7岁的孩子多花三倍时间，这种事倍功半的学法不是等于在浪费时间吗？
吴国宏建议，白领家长因为忙于事业，接触孩子的时间已经很少了，双休日如果再上午送去读个班，下午送去练个琴，陪孩子的时间被如此挤压，很不利于学龄前孩子的心理成长。“学龄前最佳的教育就是‘爱’，是‘言传身教’。爸妈陪孩子购物、逛公园、讲故事，这才是最宝贵的。”
陈默则认为，孩子的气质类型是天生的，所谓“早教”，应该重于“纠偏”，而不是拔苗助长。例如觉得孩子语言能力很强，对数字却一点没概念，那么可以适当让孩子学学下棋；反之，如果孩子具有绘画天赋，对色彩很敏感，爸妈就忙不迭地付钱报班，逼孩子“一天要画3幅”，反而会造成孩子的反感，伤害他对绘画的兴趣。
真正的“完美母亲”
著名精神分析学家曾奇峰在他的博客中表示，在他的临床工作中，遇到过很多青少年案例，这些青少年都有一个共同特点，就是他们不幸地都有一个近乎“完美”的母亲。
“她们替孩子生活，为孩子操办一切，与孩子在心理上合二为一。在爱的名义下，她们这样做可以满足她们用其他方式不可能得到满足的需求。但这样做可能留下无穷的后患，并且伤害到几个人。”
既然“完美母亲”是一剂毒药，那么，该怎样做一个真正好的母亲呢？
“六个字——大气、自然、轻松。”这是陈默眼中的“完美”母亲标准，“大气，是指要有眼界，与孩子谈话要大气，不要局限在零零碎碎的家庭琐事上；自然是对孩子发展顺其自然，不要提出诸如‘要考前5名’之类的过分要求；轻松则是自己要能控制情绪，乐观而不焦虑，天天让孩子感到轻风拂面。”
曾奇峰则强调母亲要与她的孩子建立一种没有过度控制的关系，让孩子的自我慢慢成长。“真正的完美应该是再学一点心理学的知识。为了孩子，同时也为了自己。”
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