医疗美容技术专业

【关键词】 医疗美容技术专业 人才需求 人才培养

医疗美容技术专业培养具有较高技能的、从事医学美容、生活美容和美容卫生保健的应用型、技能型专业技术人才，是临床医学与美容学交叉的一门新兴边缘学科，是高等教育中美容医学的一个重要分支,也是高职高专医学美容专业的必然产物。卫生部与教育部经过认真调研、专家反复论证后，2000年11月教育部主管的全国医学高职高专教育研究会，将“医疗美容技术”专业列入《医药卫生类高职高专专业设置指南》中。2004年10月22日，教育部教高［2004］3号文关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》的通知，已将医疗美容技术专业列入其中，专业代码为630408。这是我国顺应美容医学临床发展与市场需求的重大决策。由于医疗美容技术专业是新鲜的一个专业，人们对此了解甚少，无论从办学层次、培养目标还是专业定位目前仍没有统一的标准，以致阻碍医疗美容技术专业的发展。对此笔者就我校申办医疗美容技术专业的经历，谈谈本专业的现状与发展前景。

　　1 医疗美容技术专业人才现状

　　1.1 专业人才需求大

　　随着时代的进步、社会的发展，人们的生活水平、生活质量不断提高，对美容的需求不再简单地停留在生活美容方面，而是要追求高层次、高质量的美容技术。因此，人们对从事美容工作的技术人员，既要求他们有良好的职业道德，又要具备较高的美容专业技术。据中国美容美发网报道：美容业已成为继房地产、汽车、旅游、电子通信之后的第五大消费热点,美容行业的人才需求量直线上升。爱美之心人皆有之,美容业已成为我国的一个新兴产业。据统计，2004年中国的美容服务业直接就业者已达940万人，营业总收入达1 762亿元。未来5年，这个数字还要再翻番，老百姓的美容消费支出也就随之翻番，美容业将成为新的经济增长点。

　　1.2 美容行业的现状

　　医学美容主要是利用医学知识和技术，维护人体健康、修复和再塑人体美。医疗美容的范围涵盖人的体表各器官及各个部位。专家认为：医学美容专业将成为继“第一医学—预防医学”、“第二医学—临床医学”、“第三医学—康复医学”之后的第四医学。美容产业是健康产业重要的组成部分，不仅关系到维护人们的身体健康，还关系到体现人们的精神面貌及综合素质。近几年来医疗美容发展迅速,20世纪80年代初我国仅有个别医院开设美容科（室），现开设医学美容专科的医院如雨后春笋，呈现勃勃生机。我国医疗整形美容业发展较快，在一定程度上满足了群众日益增长的生活美容需求。但是随着服务领域和服务数量的不断扩大，医疗美容业也存在一些较为突出的问题，主要表现为服务不够规范，医疗美容机构从业人员职业技能和设备设施良莠不齐，乃至造成了一系列重大的医疗事故,因而医疗美容已经引起了社会的广泛关注。为了规范美容医学的发展与顺应美容市场需求,医疗美容技术专业在这种情况下应运而生。

　　1.3 人才严重缺乏

　　我国现从事美容服务业的人数虽然较多，但经过系统学习和具备医疗美容技术资格的人数尚少。而且目前相当一部分美容从业人员，医疗卫生知识欠缺，不能满足人们日益增长的美容需求。全国现有怀化医学高等专科学校、宜春职业技术学院、常德职业技术学院、天津医学高等专科学校等少数院校开设了医疗美容技术专业,毕业生的就业率达到100%,这表明美容市场人才需求很大。根据国内外医疗美容机构的人才结构与发展趋势分析,其专业人员的结构应是三角形,即专科医师为顶角,以医疗美容技术专业人员与护士为底边,前者与后者的比例为1∶5～1∶7,目前全国需要医疗美容技师100万。
    
　　2004年，经江苏省卫生厅考试合格的医疗美容技术专业人员仅有200余人，其中大部分为临床医生转型的，经正规专业培训的人员很少。江苏省是一个有7 432万人口的经济大省、教育大省，目前仅有我院获准开设五年制高职医疗美容技术专业，这与我省经济快速发展、人民生活水平的日益提高对医疗美容服务的需求很不相适应。
     　　
　　为了适应市场需求,培养出社会需要的技能型人才,促进我院医疗美容技术专业的发展,我院于2007年下半年组织相关教师对盐城30多家美容院现状以及人才需求情况进行调研。在现有的美容院里经过正规学历教育的美容师几乎没有，都是经过社会办学短期培训，而有些美容院也在使用一些美容仪器和进行美容手术，这给美容市场带来很大的危险。大部分美容院都急需招聘有医学教育背景的美容师以及美容导师。
    
　　更主要的是办学条件还不够完善，教学设置不规范，师资欠缺，毕业生进入临床后技术职称未明确，均阻碍医疗美容技术人才的培养。

　　2 医疗美容技术专业人才培养方案

　　2.1 医疗美容技术人才定位

　　根据卫生部组织编写的《临床技术操作规范·美容医学》分册指出，医疗美容技术专业培养的人员是不同于美容医师和美容护士的第三类人才即医疗美容治疗师。

　　2.2 行业定位

　　为规范美容行业，促进中国美容事业的快速发展，卫生部制定了《医疗美容服务管理办法》和《美容医疗机构、医疗美容科（室）基本标准（试行）》（以下简称《标准》）。《标准》中规范的“美容治疗床”是指提供各种美容治疗技术实施的床位，如美容护肤床和各科美容治疗用床等；“美容治疗室”是指专门进行各种美容技术实施的场所，如美容护肤室或各类美容治疗室等。“美容治疗室”可以是综合各类美容项目的开展和各项美容应用技术操作而形成的独立科室，也可以附设在各类美容专科中。从事美容医疗应用技术的医务人员可以是美容医师，也可以是医学美容技师或专业性美容护理人员。

　　2.3 医疗美容技术范围

　　美容医疗应用技术是在医学美学尤其是医学人体审美理论的指导下，应用医学美学技术、仪器、用品来维护、改善人体容貌和形体美的一个应用性技术群,其内容包括：皮肤及毛发的医学美容技术，包含皮肤、毛发、养护、文身美容等；物理化学美容技术，包含激光、冷冻、电疗、磨削（磨皮）、化学剥脱（含中药）等美容技术；非手术塑形美容技术，包括不切开重睑、注射填充、吸脂塑形和其他美体技术；美容保健技术：包括按摩保健、药物瘦身、食物美容等美容保健技术等。
     　
　　当然其中部分技术存在很大的风险，需要在美容医师的指导和监督下完成，同时美容医疗应用技术要科学的借鉴相关学科的知识和技术手段，如美容外科、美容皮肤科、美容护理与保健、医学生物工程、艺术造型等相关学科的知识和技能，不断丰富、发展和完善美容医疗应用技术。我国美容医疗应用技术发展迅速，但其理论基础和技术水平还不够完善和成熟，与国际先进水平相比，其技术的科技含量和实践精度还有一定的差距。

　　2.4 人才培养目标

　　医疗美容技术专业的人才培养目标是培养掌握基础医学、临床医学的基本理论知识以及医疗美容技能，从事临床医学美容技术工作的高级技术应用性专门人才。本着专业基础课程的“必需”与“够用”的原则，强调技能性、能力性目标的培养，应较大幅度地增加实践教学环节与实践课程的比例，使学生有足够的时间来进行实践操作。在医疗美容技术教学中，教学内容的重点在于技能的学习和职业态度的培养；教学内容的广度和深度基本上以实际工作需要为标准。主要专业课程设置有皮肤美容、物理美容，中医美容，美容化妆、美容美体、美容化妆品学、美容外科术后的护理及美容心理咨询等。在明确了教学目标后，教学中始终紧紧扣住实用性这一特点，突出教学与医疗美容市场的结合。

　　3 医疗美容技术专业建设与发展

　　3.1 明确专业定位

　　2006年卫生部下达文件，指出高职高专医疗美容技术专业不允许报考临床执业医师，使得医疗美容技术专业的专业设置和专业培养目标再次发生变化，2007年卫生部会同全国开办医疗美容技术的院校在河南郑州召开了“全国医疗美容技术专业教育研讨会”，探讨和明确了“医疗美容技术专业”毕业生的专业定向和职业岗位问题。

　　3.2 统一医疗美容技术专业的教学计划和教学大纲  
　　我们对全国开办本专业的教学大纲和教学计划进行总结和比较,有部分是按照美容医师的模式设计,临床课程占很大比例，仅仅在课时上的增减,有部分是倾向于中医方向,这些都存在着一定的局限性。所以统一医疗美容技术专业的教学计划和教学大纲已刻不容缓。

　　3.3 加强师资队伍建设

　　师资队伍的建设是一项艰巨而长期的工程，可采取派送相关教师到高级美容院和医院的美容机构进修；引进高级美容医师；参加国内美容学会主办的各种短期培训。

　　3.4 加强校内校外实训基地建设

　　根据国家专业设置的要求，重点加强校内实验室的建设，建成多媒体示教室、医疗美容手术室、生活美容实验室、物理美容实验室、中医美容实验室，美容美发化妆综合实验室等。配有手术床、光子润肤仪、激光治疗机、超声波导入机、微量磨削仪、多功能电离子治疗机等先进设备，使学生在校内得到充分的技能锻炼。

　　3.5 行业部门的参与与支持

　　国家高度重视医疗美容技术专业的发展，多次举办相关会议讨论和制订政策。同时与行业部门多合作，在人才培养方面提供教学和实训基地支持，负责安排学生实习并推荐就业。
    
　　总之，医疗美容技术人才社会需求越来越多，为了更好地适应社会市场，大力发展医疗美容技术专业人才，充实到美容行业减少美容行业的不规范行为。