神马文学网你在他乡还好吗？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 19:05:40
胜平退学了。
我走进教室的时候，有同学告诉了我这个消息。
为什么呢？那个一见我就绽开笑颜的男孩子，只差一期就高考了呀！
谁也不清楚具体情况，只说可能是交不了学费，他上一期的学费还欠着呢。
哦，大概只能是这样的原因了。想到前几天他送我的卡片和礼物，我不禁有些沮丧：我想过要帮他的，可是，似乎没有这种可能了。
我生日那天，有朋友订了鲜花托花店送过来。我下楼去取的时候，刚好踫上他从校门外进来，虽然我一口否认，可他还是认定是我的生日。晚饭过后，他竟然送来了一张卡片、一块巧克力和一支钢笔。大概是怕我责备他吧，我还没说话呢，他就跑了。
我的确有些怪他了，他的生活一直就是很省俭的，这又得花他好几天的生活费了。寻思着要给他点生活费，可又不方便在教室给，便要他到我家来一趟，可他大概知道了我的心思，一直没来。然后，竟这样子不辞而别了。
我不知道我可以帮他多少，可是他就这样走了，我近乎有些内疚了。或许我可以多帮帮他的……
他是班上的班长。打从我走进他们教室的那一天起，他就给我留下很深的印象。他的笑，就像是刻在了脸上似的，让人看着挺舒服。
第一次周记本交上来的时候，我注意到了他的名字——他是唯一一个用草本写周记的，而我要求用笔记本。可他的文章却是挺认真的写的，第一次就写了两篇。或许是各人所好吧，我想。我也就没再强求。他的文章写得不错，是很用功的那种。有时，他会一周写好几篇，我都认真看过了，并在文末写上我的看法。我习惯用不同于批阅作文的方式来点评周记。周记本上我的评语更注重对内容的点评。他的周记大多是很生活的那种。记得有一次我给他写过好几百字的一段评语。到下一次的时候他就换过一本草本了，他在新的周记里告诉我，说他会永远收藏那个本子。
他的文章全然不同于他刻在脸上的笑意，于他的笔下我常能读出些许的苦涩。我想，大概喜欢文学的人大多如我一样是多愁善感的吧，也就没有深究。从他的文中我了解到他读过的书并不少，可是不知道为什么，我总感觉他的文章少了点什么，而他的成绩也不是很出色。
周记上看到感觉比较出色的文章，我习惯要学生们修改后交给我再给他们推荐出去。他的文章我也曾推荐过几次，但其他同学的文章不时见报，他的名字却总也没有出现过。这样几次后，我甚至都有些内疚了。虽然他的写作热情不减，但我能读到他脸上的那份渴盼。
后来，终于有了一次机会。中央教科所的作文个性化教研课题的《个性化平台》上要刊出我学生的一组文章，文后有作者的写后札记，也可以有同学的点评。我把写“同学点评”的任务交给了他。他很高兴，一天后，就把稿子交来了。那是一篇写父亲的文章，他在点评中也写到了自己的父亲。“父亲是一个迷，黑黝黝的脊梁突起的臂膀连着那双涨满青筋的大手。稻田里，烈日下穿得灰白的罩衫里拧出的汗水里不知包含着多少辛酸！伤腿因钢板仍未取出而显得瘸瘸拐拐。就是这双伤腿，却仍奔波在生活的路上，没有停靠的港湾。母亲的多病、我未竟的学业压在父亲那已经微驼的背上，父亲无奈跨入了南下打工的行列。一去便是数年。父亲啊！”看完他的那些文字，我很感动，同时，也终于读懂了他文中那些苦涩的文字。
后来，文章登出来了。杂志寄来后，我特意送了他一本。不管怎么说，这也算是有他的文章了——他的点评有近一千字。
没想到，没过多久，他就走了！我知道他其实是不想走的，可他还是走了。他带走了他的希望了吗？我知道他只可能是出外打工去了。他还小，他小小的的肩膀足以承受生活的重担吗？
每天走进教室，看着同学们严肃的脸孔和近乎麻木的眼神，偶尔的，会想起你，胜平，想起你那无比灿烂的笑脸。
你在他乡还好吗？
我走进教室的时候，有同学告诉了我这个消息。
为什么呢？那个一见我就绽开笑颜的男孩子，只差一期就高考了呀！
谁也不清楚具体情况，只说可能是交不了学费，他上一期的学费还欠着呢。
哦，大概只能是这样的原因了。想到前几天他送我的卡片和礼物，我不禁有些沮丧：我想过要帮他的，可是，似乎没有这种可能了。
我生日那天，有朋友订了鲜花托花店送过来。我下楼去取的时候，刚好踫上他从校门外进来，虽然我一口否认，可他还是认定是我的生日。晚饭过后，他竟然送来了一张卡片、一块巧克力和一支钢笔。大概是怕我责备他吧，我还没说话呢，他就跑了。
我的确有些怪他了，他的生活一直就是很省俭的，这又得花他好几天的生活费了。寻思着要给他点生活费，可又不方便在教室给，便要他到我家来一趟，可他大概知道了我的心思，一直没来。然后，竟这样子不辞而别了。
我不知道我可以帮他多少，可是他就这样走了，我近乎有些内疚了。或许我可以多帮帮他的……
他是班上的班长。打从我走进他们教室的那一天起，他就给我留下很深的印象。他的笑，就像是刻在了脸上似的，让人看着挺舒服。
第一次周记本交上来的时候，我注意到了他的名字——他是唯一一个用草本写周记的，而我要求用笔记本。可他的文章却是挺认真的写的，第一次就写了两篇。或许是各人所好吧，我想。我也就没再强求。他的文章写得不错，是很用功的那种。有时，他会一周写好几篇，我都认真看过了，并在文末写上我的看法。我习惯用不同于批阅作文的方式来点评周记。周记本上我的评语更注重对内容的点评。他的周记大多是很生活的那种。记得有一次我给他写过好几百字的一段评语。到下一次的时候他就换过一本草本了，他在新的周记里告诉我，说他会永远收藏那个本子。
他的文章全然不同于他刻在脸上的笑意，于他的笔下我常能读出些许的苦涩。我想，大概喜欢文学的人大多如我一样是多愁善感的吧，也就没有深究。从他的文中我了解到他读过的书并不少，可是不知道为什么，我总感觉他的文章少了点什么，而他的成绩也不是很出色。
周记上看到感觉比较出色的文章，我习惯要学生们修改后交给我再给他们推荐出去。他的文章我也曾推荐过几次，但其他同学的文章不时见报，他的名字却总也没有出现过。这样几次后，我甚至都有些内疚了。虽然他的写作热情不减，但我能读到他脸上的那份渴盼。
后来，终于有了一次机会。中央教科所的作文个性化教研课题的《个性化平台》上要刊出我学生的一组文章，文后有作者的写后札记，也可以有同学的点评。我把写“同学点评”的任务交给了他。他很高兴，一天后，就把稿子交来了。那是一篇写父亲的文章，他在点评中也写到了自己的父亲。“父亲是一个迷，黑黝黝的脊梁突起的臂膀连着那双涨满青筋的大手。稻田里，烈日下穿得灰白的罩衫里拧出的汗水里不知包含着多少辛酸！伤腿因钢板仍未取出而显得瘸瘸拐拐。就是这双伤腿，却仍奔波在生活的路上，没有停靠的港湾。母亲的多病、我未竟的学业压在父亲那已经微驼的背上，父亲无奈跨入了南下打工的行列。一去便是数年。父亲啊！”看完他的那些文字，我很感动，同时，也终于读懂了他文中那些苦涩的文字。
后来，文章登出来了。杂志寄来后，我特意送了他一本。不管怎么说，这也算是有他的文章了——他的点评有近一千字。
没想到，没过多久，他就走了！我知道他其实是不想走的，可他还是走了。他带走了他的希望了吗？我知道他只可能是出外打工去了。他还小，他小小的的肩膀足以承受生活的重担吗？
每天走进教室，看着同学们严肃的脸孔和近乎麻木的眼神，偶尔的，会想起你，胜平，想起你那无比灿烂的笑脸。
你在他乡还好吗？