十年的成长历程

十年的成长历程

　　时间飞快，转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了十年时间。这段时间里，我真切体会到了做教师的艰辛和快乐。这十年里，以我的热情投入的工作、深入的学习、努力的反思、快乐的成长着。

　　一、老教师的引领与帮助

　　打走进校门，打走上三尺讲台，我就是幸运的。我毕业的第一年与郭景芝、常爱荣等老师在同一个办公室，耳濡目染着她们的行事风格。两位老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。两位老师，认真备课，勤于钻研教材，勤与学生交流沟通，善于做学生思想工作，一心扑在工作上。一年下来，在这两位老师的影响下我学会了怎样去面对学生，面对教学。在工作的第一年，我不仅从这些优秀教师身上学到了奉献的精神与认真的态度，还受到了她们在业务方面的指导，记得我刚毕业接受的第一个任务是教师节的献词，对于这类的活动，我从来没有接触过，在辅导时东一头西一头，是郭景芝老师帮我挑选并辅导领颂人员，并交给我辅导这类活动的注意事项等，有了这次经验，在以后的辅导中我才能得心应手。

　　给我影响最深的是陈桂云老师，在我毕业的第二年与陈桂云对桌，在生活中的点点滴滴中我从陈老师的身上不仅学到了忘我的敬业精神更佩服陈老师为人师表的师德修养，从完美的课堂教学到不放弃每个孩子的班级管理，无时无刻不影响着我。

　　当我从音乐转到数学时遇到了刘春雷和韩翠英老师，在这两位老师的身上我看到了勤奋，更学到了忘我的敬业精神，不仅如此，刘老师和韩老师在工作上对我的辅导让我的数学教学一步一步扎扎实实走了过来。

　　是的，教师是个多么神圣、高尚的职业。有幸能够成为其中的一员，我是幸运的。我一定要做陈老师、韩老师那样受学生敬、受学生爱的好老师的想法深深地根植在我的心里。

　　二、努力提高教学水平

　　作为年轻的教师，我们很幸运地赶上新课程改革，课程改革给了我们学习机会，我们要充分抓住这次学习机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

　　1、认真上课，耐心辅导

　　我工作的这几年里，频繁的更换着教材，从老教材到新教材，从人教版到青岛版，从青岛版到泰山版，对整体知识结构，和学生的认知水平都不是很了解，加上学科的不专一，这就需要我比别人付出更多的努力。在课改之前，我每天都要上七八节课，白天没有备课的时间，我每天下班回家都仔细阅读、钻研教材，认真备课。课堂上现学现卖，及时归纳教学方法，想办法调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，使孩子愿意去学，并主动去学，提高了课堂效率。在工作的这十年里，我从音乐走到社会，从社会走到自然，从自然走到信息技术，从信息技术走到数学，今年有回到音乐，我整个是在一个螺旋式的课程上循环前进，比起那些专业学科统一的老师，我要多走很多的弯路，但是我不论教哪一个学科，我都努力去教好，最起码当面对学生的时候，我能问心无愧，敢于面对自己的良心，在我的能力范围内敢大胆的说“我认真备课了，我努力了！”

　　我本着不让一个学生掉队的原则，努力提高班级的整体成绩。在教学中注重对学困生的辅导，让每个学生都进步。我几年的我当班主任工作核心就是，保持稳定，在稳定中求发展。每年针对班级的学生的特点，对一些基本要求反复强调后再严格要求，同时严格要求自己，重视身教重于言教。经常电话联系家长，取得家长的配合，这对有效管理学生帮助也很大。我有一个切身的体会，只要你每天多抽出一些时间，坚持勤字第一，或许学生一时会觉得你总盯着他，行为受约束，但只要时间久了，学生良好的行为习惯也就在不知不觉中养成了。

　　反思自己十年来的教学，我还存在这很多不足：

　　1、师德修养有待于进一步提高

　　我的脾气不是很好，在班级管理中，对待学生没有足够的耐心去引导，当学生调皮捣蛋时，我也会对学生进行体罚与变相体罚。在过去这种现象多一点，现在虽然少了，但是偶尔也会对学生进行体罚与变相体罚。争取在今后的教学中改掉自己粗暴的脾气，让越来越多的孩子喜欢自己，做一个学生喜欢的老师。

　　2、业务有待于进一步提高

　　我任教过很多学科，虽然每门学科都有不小的进步但是每门课都没有很大的进步，都是平平淡淡的教学。没有教出自己的特色，没有走出自己教学的特色。在今后的教学中人才的竞争是走专业化教学而不是我这种多学科型的教学。所以，我今后的教学之路还很难很远，如果条件允许，我会认真钻研一门课程，把这门课教出自己的特色。 成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语可以说清。经历了十年的努力和锻炼，在学校的大力关心下、在教师们的真诚帮助下，我正在一步步地成长。成长是一种幸福，成长更是一个过程。我很清楚要想成为一名优秀的教师，一定要让自己继续的发展，不断的进步。也许不一定能按自己的路子走，但是我依然会坚持。有句歌词唱的好“你不扛枪，我不扛枪，谁来保卫祖国谁来保卫家”学校是我们共同的家，我是其中的一分子，就应该去为他贡献，为他服务。每个教师都有责任为我们的学校做出自己的贡献。贡献自己的力量。