进步就是优秀
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 02:04:34
进步就是优秀
一天下午,我与初三学生面对面。针对这次市里的模拟考试,我作了总体评价,并对孩子们提出了几点希望。在互动中,我问孩子们,他们心中的“优秀”是什么?“品质好”“学习好”“习惯好”……五花八门的答案看出了他们的愿望。我给出了不同的定义——“进步就是优秀”,鼓励孩子们不要妄自菲薄,要认清自己的现实情况,每天进步一点点,做最好的自己。
进步就是优秀,就是承认个体差异。“班里有60个学生,就有60种个性。”学生的家庭背景、先天因素、学习环境、社会环境、知识构成、人际关系、认知能力……会造成一个个智力、能力、性格、品质不同的个体。我们必须认识到这一点,并去研究它、适应它。
进步就是优秀,就是心中装下每一个学生,就是用发展的眼光看待每一个学生。我们不要对学生盖棺定论。事物总是发展变化的,没有永恒不变的东西。我们要坚持唯物论,坚持发展地看待一切。
进步就是优秀,就是改变我们传统的评价机制。教育重在知识的传授,这无可厚非,但社会的发展、形势的变化,“人才”已有了一个全新的定义。素质教育已提出多年,课程改革也已进行多年,我们的观念认识应随之改变。
(毋艳霞)
一天下午,我与初三学生面对面。针对这次市里的模拟考试,我作了总体评价,并对孩子们提出了几点希望。在互动中,我问孩子们,他们心中的“优秀”是什么?“品质好”“学习好”“习惯好”……五花八门的答案看出了他们的愿望。我给出了不同的定义——“进步就是优秀”,鼓励孩子们不要妄自菲薄,要认清自己的现实情况,每天进步一点点,做最好的自己。
进步就是优秀,就是承认个体差异。“班里有60个学生,就有60种个性。”学生的家庭背景、先天因素、学习环境、社会环境、知识构成、人际关系、认知能力……会造成一个个智力、能力、性格、品质不同的个体。我们必须认识到这一点,并去研究它、适应它。
进步就是优秀,就是心中装下每一个学生,就是用发展的眼光看待每一个学生。我们不要对学生盖棺定论。事物总是发展变化的,没有永恒不变的东西。我们要坚持唯物论,坚持发展地看待一切。
进步就是优秀,就是改变我们传统的评价机制。教育重在知识的传授,这无可厚非,但社会的发展、形势的变化,“人才”已有了一个全新的定义。素质教育已提出多年,课程改革也已进行多年,我们的观念认识应随之改变。
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