一位教师在绩效工资讨论会上的冒死发言

一位教师在绩效工资讨论会上的冒死发言
        年终绩效工资分配讨论会上，有教师要求Z老师发言，Z老师说“我不能发言，我一发言就一语中的，就一针见血，就切中要害，那哪行？”众人大笑，更多人起哄让其发言。Z老师又道：“真不能发言，我一发言你们都好了，我下岗了。”众人又笑。校长生气了，说：“你这是什么话，怎么你一发言就下岗了？今天就让你发言！”Z老师为难地说：“这个真不行，我一发言你会坐不住的。”校长更加生气，“我就想看看你是怎样让我坐不住的。现在就说！”大家又起哄，促他发言。“如果校长这样坚持，那我真说了？”大家应和。
（下面是Z老师的全程发言，本人佩服他的勇气和见解，故全文录下以示于天下。）
        今天我给大家主要讲一下绩效工资的公正和公开问题。我认为今年的绩效工资不能做到公正和公开，所以不宜实行。（众人都很惊愕，睁大眼等他下文。）讲公正，就得是在制度下的平等与公正。我们教师每天有事都要请假，可是有的人连名字都没出现在考勤表上。（校长脸红了。）涛哥刚讲过：‘干部不能有特权，不能游离于制度之外。’（众人大笑。）校长自己开着小车每天不知什么时候就消失了，是不是也要给全体教师交待一下，也跟公示教师出勤情况一样也公示一下校长的行程。（众人鼓掌。校长打住Z老师道：“现在讨论的是绩效工资的分配，你跑题了。”）校长在开会的时候不让教师打扰开会进程，有问题会后说。校长是不是也让我把话讲完再发表意见呢？（校长无语。）现在我就讲绩效工资的问题，校长说自己不参与分配绩效工资这块蛋糕。但校长的绩效工资是县直接拔发吗？还是从我们学校这块蛋糕里切？（众人都说，这个问题校长已经讲过了。）对，校长讲过，他的绩效工资先行从这个蛋糕里切出来。校长不是不参与分配，而是不参与考核，他有优先分配权。这个有公正可言吗？（众人叹气。）如果要公正就得把制度摆在一切人之上，论是干部还是普通职工。而我们学校的现状是，制度是个圈，校长在圈外，中层干部一脚在圈外，一脚在圈里，而真正被圈在里的只我们这些底层教师。（众人叫好，热烈鼓掌。）
        下面我再来谈一下公开 的问题。我们校长每天讲要节约，要开源节流。这话没有错，很正确。可问题是，我们有多少钱？我们省下来的钱干了什么？我们教师是不是也要有知情权？（教师们说应该有）。正确的花钱流程应该是校长提出预算，教职工代表大会通过了，校长才能去执行。但现在呢？一提工作，就讲学校是大家的，人人都要出一份力。可是一到花钱了，为什么就不提花钱靠大家呢？（众人大笑。热烈的掌声。校长又不耐烦了，笔顿桌面道：“又跑题了！”Z老师手掌一顿，示意他这就讲。）我的疑虑是：平时的财务都不能公开，现在绩效工资直接拔到学校帐户，谁又来保证公开透明呢？（掌声。）
        然后我再来讲一下：公权力的使用问题。我们教师选出来的中层干部是为教学和教师服务的，他们的竞选演讲词中也是这么讲的。但是有些中层干部上台后却不是这么做的。（有些中层干部开始脸红了。）利用手中掌握的权力资源给自己分配好的工作——自己认为可以多分绩效工资的工作。现在要分配绩效工资了，就在那里嚷自己干的活多，应该多拿钱。可是自己有没有想想自己的工作是谁来分配的，做到公正合理了吗？（极其热烈的掌声。）正确的流程应该是：先公布绩效工资的分配方法，定岗定资，确定有谁愿意来干，还得有委员会审核愿意干的人能不能干，有没有资格干。学校的最终决定权应该交职工代表大会，而不是校长。校长只有执行的权力。（掌声。）这一切，我们都有吗？
        我本人不仅反对今年实行绩效工资，从根本上也反对绩效工资在教师行业内实行。大家都看到了，区区几千元都闹得我们学校人心惶惶，鸡犬不宁，教育工作都做不下去了。（众人笑，有人说我们只是鸡）。其实这还不是最严重的问题，从根本上讲，教育行业是无法量化各人的绩效的。比如师德问题、工作量量化等问题，这些都很抽象，如果去操作，这都是很难的。它不比工厂计件，多出一件给出一件的钱。需要考分的科目是成绩，那不需要考分的成绩算不算成绩呢？当然，我们校长已经反复给我们传达了上级的文件精神，说教学成绩不能做为考核的唯一标准，当然，他也作了注解，不是唯一标准，那这个标准可以占百分之一，也可以占百分之九十九。如果其他标准真的只占考核百分之零点一的话，那学生们以后还要不要活？中国教育将何以堪？中国的未来又怎么去想像？（掌声。）这几句话好象真有点跑题了。（众人笑。）
        最后我对绩效工资的分配再总结一句：绩效工资分配应该遵循公正和公开的原则。我们要的是全面的彻底的公正和公开，而不是有条件的受限制不自由的公正和公开。
我的发言完了。（长时间热烈的掌声。）
（校长真的已经坐不住了。他双手扶着桌子，屁股跟凳子贴合还有两个针尖面积的时候又坐了下去。手掌在桌子上重重拍了一下，嘴里迸出两个字：“散会！”
        Re：一位教师在绩效工资讨论会上的冒死发言        本周学校分批集中老师，共同讨论校长制定出来的绩效方案。首先感谢校长，校长们苦心积虑整出了一套在他们看来公平的绩效分配方案。其次感谢老师，老师们畅所欲言，大家你争我抢地参与讨论，展现了主人翁应有的姿态。最后感谢我自己，我把老师们的意见回忆如下：
        1、关于向谁倾斜的问题。所有老师都知道本次绩效分配应当向一线教师倾斜，可整个方案听下来没发现向一线教师倾斜，倒是向领导倾斜了。校长正职津贴为每月480，副校长津贴每人420，中层正职每人360，中层副职每人320（.班主任辛辛苦苦干一个月津贴是300，领导津贴都比班主任高。）班主任的津贴是中央精神指示的，而领导津贴是自己给自己加的（以区里统一为理由大家是不能接受的，谁都知道所谓区里统一的东西就是区里几个重量级校长制定的。中央精神里没有一条规定领导干部就要多拿）。        2、关于领导人数和领导是否作为的问题。我校为五轨制学校，在校老师若干人，期中校长若干个，大大小小的主任17人，特级、骨干、区市优青、区市学科带头人若干名，组长几个。领导人数众多，很多领导是只见拿津贴不见干活。学校的很多工作常常是老大传给老二，老二传给老三，老三传给老四，老四传给老五，最吃苦最终干活的是底层的一线的不拿津贴的老师们，年轻人尤其吃苦受累。建议中层全部卧倒，重新竞选，既然领导津贴由大家出，那领导就应当由大家选。另有建议：不设中层津贴和年级组长教研组长津贴，那些活可以算课时，有的活不值得一提。
        3、关于基数问题。我校人月均绩效工资为一千六百几，而一个一线的班主任的老教师月收入尚远低人均数，其他不是班主任的一线教师更低。
        3、关于骨干青优学科带头人的问题。有的骨干青优学科带头人每年每月拿着津贴，在学校却起不到带头模范作用，不见他们为大众服务。建议充分发挥这部分人的作用，只拿津贴不肯干活、只懂搞好领导关系不为大众服务的人不能推荐为名师！
        4、关于考勤问题。病假一天扣基数30元，另加课时费每课10元，例如某老师今天有4节课，那今天请病假就得扣70元。此条不公平，同样请一天病假，不同的人扣数却不一样。例如不带一节课的正校长病假一天只扣30元，一星期才几节课的中层病假一天可能也只扣30元或40元，而最可怜的是副科老师，他们每天的课最多，他们请一天病假可能要扣70元乃至80元。
        5、关于奖励问题。所设奖项有违规之处，所设奖金额度比例失调，教师收入相距过大。有些奖励不要从绩效工资里出，可以从学校的出租场地等创收中出。
        6、关于挂职老师的问题。我校有五名挂职老师，这些老师占用我校编制却不为我校服务，过去还享受着我校福利，此时他们不能把他们的所带来的绩效工资全部拿走。
        7、关于设不设副班的问题。不愿意当副班的不能强求老师当副班。
        8、关于食堂的问题。我校每天有一千多名学生在校吃饭，多年以来，食堂一直由个别人掌握大权，建议食堂换人管理，由老师参与管理。
        9、关于身兼多职、津贴反复的问题。有的人身兼多职，名师津贴、干部津贴、班主任津贴反复拿，过去是吃了A锅吃B锅，吃了B锅挖C锅。建议每人只能拿一项津贴，只能拿最高项的津贴，即使名师的津贴在区里其他财政里出也同样只能拿一项津贴。
        以上是我对老师们的意见回忆，整理的不全，细的意见回忆不起来了。。因为领导只是把方案从头到尾读了一遍，内容太多，记不得。建议领导把方案发给每人一份，这样大家可以一条一条的斟酌思考。我还想起两点。方案中有一条是考核大家听不听领导话，服不服从领导安排工作的，这条我认为千万不能要，这条给那些滥用职权、以权谋私、公报私仇的领导提供了良好的机会和借口，一旦被教代会通过，将被坏领导充分利用（相信好领导还是多的，但防人之心不可无）。另外方案中没听到对校长和拿各种津贴人（包括名师等人）的具体考核方案，领导配置、领导课时量、中层要不要全部卧倒重新竞选、名师的津贴人数和数额的问题目前没给个准说法。
不急着拿绩效钱，制定出合情合理合法的绩效分配方案是当前大局，尽量铲除矛盾根源，以防将来校园不安宁，以防新一轮的不公平产生。
        对学校目前的绩效方案我不同意通过。
        说得乱糟糟，不对之出请指正。头希昏，要睡觉了，见谅。
        再次感谢校领导能虚心听取大家意见，校领导听意见的态度还是很和气很认真的。再次感谢老师们积极向上的参与态度，老师们能站在学校高度想问题，能公平公正地看问题，能勇于为他人（尤其年轻人）说话的精神值得嘉奖。再次感谢自己为建立未来和谐校园所做出的贡献。