《文献检索》

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《文献检索》教学大纲
课程编号：
18100120
课程性质：
平台/必修/选修
课程名称：
文献检索
学时/ 学分：
32/2
英文名称：
Information Retrieval
考核方式：
卷考或机考
选用教材：
文献检索与知识发现指南
大纲执笔人：
吉久明
先修课程：
无
大纲审核人：
孙济庆
适用专业：
全校本科生

文献检索课是通过培养学生信息能力和信息素质，对学生吸取新知识、改善知识结构、提高自学和研究能力、发挥创造才能都具有重要的意义一门基础性课程。按照这一课程定位，我们的课程目标是，通过信息素质与信息能力的培养，学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，提高学生的自我学习能力和创新能力，为将来从事科研、教学、应用和管理等相关工作打好基础
本课程的总体要求：
1．一条主线就是研究型学习方法与能力的培养，三个层次是信息意识、信息获取、信息利用；五个知识模块:信息意识、知识产权与创新、信息检索能力、文献研究能力、信息分析及应用。
2．信息获取能力的教学以文献检索的理论和实践为主，结合当前文献检索系统的最新发展，介绍相关数据库的检索技能及利用方法。
3．课程的教学应用案例教学、系统演示、实例研讨、研究型学习等多种教学方法。课程教学的实践性环节，应增加研究型学习方法，引导学生利用文献评价方法和文献检索系统解决实际问题。通过这一阶段的训练，进一步提高学生对文献选择与评判能力，提高文献的分析辨别能力、对学术机构和学者的评价能力。
                            
《文献检索》课教学的基本内容可划分为三个层次、五个模块，基本要求如下：
第一层次：信息素质
第一模块 信息意识            学时分配：2-4学时
信息与信息时代
信息素养和信息意识
信息与社会应用
信息安全与信息道德
第二模块 知识产权与创新      学时分配：4-6学时（含实践）
知识产权及专利
知识管理
知识产权与创新
第二层次：信息获取能力
第三模块 文献检索能力        学时分配：8-12学时（含实践）
文献检索基础
文摘型数据库
全文型数据库
参考型数据库
搜索引擎与网络信息资源
第四模块 文献研究能力    学时分配：4-8学时（含实践）
基于引文的学术影响力评价
基于文献的研究趋势发现
基于文献关联的领域知识发现
第三层次：信息利用能力
第五模块 信息分析及应用     学时分配：6-8学时（含实践）
学位论文文献综述阅读
学术论文资料分析
基于文献的学术评价
知识发现
课程内容可以根据各专业的不同侧重面，定制每一模块的教学内容及学时数，总学时数应控制在32学时，每一模块均布置一定量的课外练习题，帮助学生巩固所学知识。
                           
层次
模块
课程内容
学时分配
第一层次
第一模块
信息意识
4
(含实践)
第二模块
知识产权与创新
实践
第一、二模块知识
第二层次
第三模块
文献检索基础
6
(含实践)
文摘型数据库
检索实践
全文数据库
6
(含实践)
参考型数据库
检索实践
搜索引擎与网络信息资源
第四模块
文献与学术影响力评价
8
(含实践)
文献与学科研究前沿
基于文献的领域知识研究
研究实践
第三层次
第五模块
学位论文文献综述阅读
8
学术论文资料分析
基于文献的学术评价
知识发现
信息分析实践
总学时
32
期末考试
2
                           
在本课程的教学中要引导学生对文献检索课程的整体理解，突出解决问题的方法和实际应用能力。开展案例式和讨论式教学。对于教材内容，可根据具体情况进行调整，贯彻“少而精和博而通”的教学思想。
                           
采用卷考、上机考两种。
                           
采用卷考、上机实习（平时作业）、讨论或综述论文等三者相结合的方式进行课程学习考核。考试占70%，平时作业比重在15%-20%左右，讨论或综述占10%-15%左右。
                           
1.文献检索与知识发现指南，吉久明主编，华东理工大学出版社，2010
2.大学文献信息检索教程，陈树年主编，华东理工大学出版社，2006
3.现代信息检索教程，孙济庆主编，华东理工大学出版社，2006
4.网络时代信息基础与检索，唐永林主编，华东理工大学出版社，2003
5.信息检索导论，叶继元主编，电子工业出版社，2003
6.网络信息检索技术与案例，谢新洲主编，北京图书馆出版社，2005
7.信息素养与信息检索概论，柯平主编，南开大学出版社，2005
8.信息检索，符绍宏主编，高等教育出版社，2004
评审附件:123456
7891011
021-64253093（教研室）
qbb@ecust.edu.cn

课程试卷及参考答案


版权所有： 华东理工大学文献检索教研室
地址：上海市梅陇路130号 邮政编码：200237

















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《文献检索》教学大纲
课程编号：
18100120
课程性质：
平台/必修/选修
课程名称：
文献检索
学时/ 学分：
32/2
英文名称：
Information Retrieval
考核方式：
卷考或机考
选用教材：
文献检索与知识发现指南
大纲执笔人：
吉久明
先修课程：
无
大纲审核人：
孙济庆
适用专业：
全校本科生

文献检索课是通过培养学生信息能力和信息素质，对学生吸取新知识、改善知识结构、提高自学和研究能力、发挥创造才能都具有重要的意义一门基础性课程。按照这一课程定位，我们的课程目标是，通过信息素质与信息能力的培养，学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，提高学生的自我学习能力和创新能力，为将来从事科研、教学、应用和管理等相关工作打好基础
本课程的总体要求：
1．一条主线就是研究型学习方法与能力的培养，三个层次是信息意识、信息获取、信息利用；五个知识模块:信息意识、知识产权与创新、信息检索能力、文献研究能力、信息分析及应用。
2．信息获取能力的教学以文献检索的理论和实践为主，结合当前文献检索系统的最新发展，介绍相关数据库的检索技能及利用方法。
3．课程的教学应用案例教学、系统演示、实例研讨、研究型学习等多种教学方法。课程教学的实践性环节，应增加研究型学习方法，引导学生利用文献评价方法和文献检索系统解决实际问题。通过这一阶段的训练，进一步提高学生对文献选择与评判能力，提高文献的分析辨别能力、对学术机构和学者的评价能力。
                            
《文献检索》课教学的基本内容可划分为三个层次、五个模块，基本要求如下：
第一层次：信息素质
第一模块 信息意识            学时分配：2-4学时
信息与信息时代
信息素养和信息意识
信息与社会应用
信息安全与信息道德
第二模块 知识产权与创新      学时分配：4-6学时（含实践）
知识产权及专利
知识管理
知识产权与创新
第二层次：信息获取能力
第三模块 文献检索能力        学时分配：8-12学时（含实践）
文献检索基础
文摘型数据库
全文型数据库
参考型数据库
搜索引擎与网络信息资源
第四模块 文献研究能力    学时分配：4-8学时（含实践）
基于引文的学术影响力评价
基于文献的研究趋势发现
基于文献关联的领域知识发现
第三层次：信息利用能力
第五模块 信息分析及应用     学时分配：6-8学时（含实践）
学位论文文献综述阅读
学术论文资料分析
基于文献的学术评价
知识发现
课程内容可以根据各专业的不同侧重面，定制每一模块的教学内容及学时数，总学时数应控制在32学时，每一模块均布置一定量的课外练习题，帮助学生巩固所学知识。
                           
层次
模块
课程内容
学时分配
第一层次
第一模块
信息意识
4
(含实践)
第二模块
知识产权与创新
实践
第一、二模块知识
第二层次
第三模块
文献检索基础
6
(含实践)
文摘型数据库
检索实践
全文数据库
6
(含实践)
参考型数据库
检索实践
搜索引擎与网络信息资源
第四模块
文献与学术影响力评价
8
(含实践)
文献与学科研究前沿
基于文献的领域知识研究
研究实践
第三层次
第五模块
学位论文文献综述阅读
8
学术论文资料分析
基于文献的学术评价
知识发现
信息分析实践
总学时
32
期末考试
2
                           
在本课程的教学中要引导学生对文献检索课程的整体理解，突出解决问题的方法和实际应用能力。开展案例式和讨论式教学。对于教材内容，可根据具体情况进行调整，贯彻“少而精和博而通”的教学思想。
                           
采用卷考、上机考两种。
                           
采用卷考、上机实习（平时作业）、讨论或综述论文等三者相结合的方式进行课程学习考核。考试占70%，平时作业比重在15%-20%左右，讨论或综述占10%-15%左右。
                           
1.文献检索与知识发现指南，吉久明主编，华东理工大学出版社，2010
2.大学文献信息检索教程，陈树年主编，华东理工大学出版社，2006
3.现代信息检索教程，孙济庆主编，华东理工大学出版社，2006
4.网络时代信息基础与检索，唐永林主编，华东理工大学出版社，2003
5.信息检索导论，叶继元主编，电子工业出版社，2003
6.网络信息检索技术与案例，谢新洲主编，北京图书馆出版社，2005
7.信息素养与信息检索概论，柯平主编，南开大学出版社，2005
8.信息检索，符绍宏主编，高等教育出版社，2004
评审附件:123456
7891011
021-64253093（教研室）
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版权所有： 华东理工大学文献检索教研室
地址：上海市梅陇路130号 邮政编码：200237

















目前位置－>教学大纲
《文献检索》教学大纲
课程编号：
18100120
课程性质：
平台/必修/选修
课程名称：
文献检索
学时/ 学分：
32/2
英文名称：
Information Retrieval
考核方式：
卷考或机考
选用教材：
文献检索与知识发现指南
大纲执笔人：
吉久明
先修课程：
无
大纲审核人：
孙济庆
适用专业：
全校本科生

文献检索课是通过培养学生信息能力和信息素质，对学生吸取新知识、改善知识结构、提高自学和研究能力、发挥创造才能都具有重要的意义一门基础性课程。按照这一课程定位，我们的课程目标是，通过信息素质与信息能力的培养，学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，提高学生的自我学习能力和创新能力，为将来从事科研、教学、应用和管理等相关工作打好基础
本课程的总体要求：
1．一条主线就是研究型学习方法与能力的培养，三个层次是信息意识、信息获取、信息利用；五个知识模块:信息意识、知识产权与创新、信息检索能力、文献研究能力、信息分析及应用。
2．信息获取能力的教学以文献检索的理论和实践为主，结合当前文献检索系统的最新发展，介绍相关数据库的检索技能及利用方法。
3．课程的教学应用案例教学、系统演示、实例研讨、研究型学习等多种教学方法。课程教学的实践性环节，应增加研究型学习方法，引导学生利用文献评价方法和文献检索系统解决实际问题。通过这一阶段的训练，进一步提高学生对文献选择与评判能力，提高文献的分析辨别能力、对学术机构和学者的评价能力。
                            
《文献检索》课教学的基本内容可划分为三个层次、五个模块，基本要求如下：
第一层次：信息素质
第一模块 信息意识            学时分配：2-4学时
信息与信息时代
信息素养和信息意识
信息与社会应用
信息安全与信息道德
第二模块 知识产权与创新      学时分配：4-6学时（含实践）
知识产权及专利
知识管理
知识产权与创新
第二层次：信息获取能力
第三模块 文献检索能力        学时分配：8-12学时（含实践）
文献检索基础
文摘型数据库
全文型数据库
参考型数据库
搜索引擎与网络信息资源
第四模块 文献研究能力    学时分配：4-8学时（含实践）
基于引文的学术影响力评价
基于文献的研究趋势发现
基于文献关联的领域知识发现
第三层次：信息利用能力
第五模块 信息分析及应用     学时分配：6-8学时（含实践）
学位论文文献综述阅读
学术论文资料分析
基于文献的学术评价
知识发现
课程内容可以根据各专业的不同侧重面，定制每一模块的教学内容及学时数，总学时数应控制在32学时，每一模块均布置一定量的课外练习题，帮助学生巩固所学知识。
                           
层次
模块
课程内容
学时分配
第一层次
第一模块
信息意识
4
(含实践)
第二模块
知识产权与创新
实践
第一、二模块知识
第二层次
第三模块
文献检索基础
6
(含实践)
文摘型数据库
检索实践
全文数据库
6
(含实践)
参考型数据库
检索实践
搜索引擎与网络信息资源
第四模块
文献与学术影响力评价
8
(含实践)
文献与学科研究前沿
基于文献的领域知识研究
研究实践
第三层次
第五模块
学位论文文献综述阅读
8
学术论文资料分析
基于文献的学术评价
知识发现
信息分析实践
总学时
32
期末考试
2
                           
在本课程的教学中要引导学生对文献检索课程的整体理解，突出解决问题的方法和实际应用能力。开展案例式和讨论式教学。对于教材内容，可根据具体情况进行调整，贯彻“少而精和博而通”的教学思想。
                           
采用卷考、上机考两种。
                           
采用卷考、上机实习（平时作业）、讨论或综述论文等三者相结合的方式进行课程学习考核。考试占70%，平时作业比重在15%-20%左右，讨论或综述占10%-15%左右。
                           
1.文献检索与知识发现指南，吉久明主编，华东理工大学出版社，2010
2.大学文献信息检索教程，陈树年主编，华东理工大学出版社，2006
3.现代信息检索教程，孙济庆主编，华东理工大学出版社，2006
4.网络时代信息基础与检索，唐永林主编，华东理工大学出版社，2003
5.信息检索导论，叶继元主编，电子工业出版社，2003
6.网络信息检索技术与案例，谢新洲主编，北京图书馆出版社，2005
7.信息素养与信息检索概论，柯平主编，南开大学出版社，2005
8.信息检索，符绍宏主编，高等教育出版社，2004
评审附件:123456
7891011
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地址：上海市梅陇路130号 邮政编码：200237
《文献检索》课教学的基本内容可划分为三个层次、五个模块，基本要求如下：
第一层次：信息素质
第一模块 信息意识            学时分配：2-4学时
信息与信息时代
信息素养和信息意识
信息与社会应用
信息安全与信息道德
第二模块 知识产权与创新      学时分配：4-6学时（含实践）
知识产权及专利
知识管理
知识产权与创新
第二层次：信息获取能力
第三模块 文献检索能力        学时分配：8-12学时（含实践）
文献检索基础
文摘型数据库
全文型数据库
参考型数据库
搜索引擎与网络信息资源
第四模块 文献研究能力    学时分配：4-8学时（含实践）
基于引文的学术影响力评价
基于文献的研究趋势发现
基于文献关联的领域知识发现
第三层次：信息利用能力
第五模块 信息分析及应用     学时分配：6-8学时（含实践）
学位论文文献综述阅读
学术论文资料分析
基于文献的学术评价
知识发现
课程内容可以根据各专业的不同侧重面，定制每一模块的教学内容及学时数，总学时数应控制在32学时，每一模块均布置一定量的课外练习题，帮助学生巩固所学知识。
                           
1.文献检索与知识发现指南，吉久明主编，华东理工大学出版社，2010
2.大学文献信息检索教程，陈树年主编，华东理工大学出版社，2006
3.现代信息检索教程，孙济庆主编，华东理工大学出版社，2006
4.网络时代信息基础与检索，唐永林主编，华东理工大学出版社，2003
5.信息检索导论，叶继元主编，电子工业出版社，2003
6.网络信息检索技术与案例，谢新洲主编，北京图书馆出版社，2005
7.信息素养与信息检索概论，柯平主编，南开大学出版社，2005
8.信息检索，符绍宏主编，高等教育出版社，2004