神马文学网图书馆功能布局征求意见
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 08:41:59
『文字』： 『供稿』：校办 『图片』： 『点击数』：591 『时间』：2006-12-21
您的意见可发至王秀民、黄建华的邮箱或直接跟帖。谢谢！
广外附设外语学校图书馆功能布局方案 （征求意见稿）
广外外校图书馆位于校内黄华楼，楼高八层，占地面积约六百平米，建筑面积约五千平米。2006年8月建成并投入使用，图书馆整体建筑风格挺拔、宽敞、大气，堪称外校的新标志性建筑。图书馆的使用面积多达四千五百平米，已与广州、深圳等大城市公共少儿图书馆的面积相近，在中小学更为罕见。在学校发展迅速、校舍日趋紧张的情况下，还能占有如此巨大的空间，充分显示了学校对图书馆建设的高度重视。我们希望，在不久的将来，外校图书馆能成为最受学生欢迎的场所，成为外校师生的精神家园，成为国内最好的中小学图书馆之一。
新图书馆受到师生的热烈欢迎，现在每天到馆人数达500人，日流通量达300册左右，已有两批学生在语文老师的带领下到图书馆上课。现正式开放的场室有：书库两层约六百平米，阅览室三层约一千五百平米，电子阅览室、多功能报告厅的主要设备已安装完毕。现在的图书馆只能说是刚刚完成了搬迁工作，尚处在发展的原始阶段，大量的工作仍在进行当中，距离“最好”的目标仍有相当长的距离。
要充分发挥图书馆的作用，馆舍的功能布局非常重要。现就图书馆整体功能布局设想陈述如下：
一、基本思路
传统的图书馆通常按照书籍的类型来设置场室的，如书库、现刊室、过刊室、外文室、电子阅览室等。图书馆大楼原有的设计是用作办公楼的，柱子较多，只有新建的两层书库考虑了堆放书籍的承重问题，楼层较多而单层面积不大，加上考虑到我校学生使用图书馆的习惯，我们的设想中，更多地按照不同的读者群来定位每个场室，把借、查询、阅读、音像资料等各种书籍放在一起，使传统的书库扩散到一、二、三楼，音像资料也相应地放在不同的阅览室里，当然要动静分区，要考虑楼层的负荷设计，做到疏密有致，合理分布。
二、各层功能分析
一楼：书库及大厅：面向所有进入图书馆的读者
1、阅报区：常见报纸、杂志阅读
2、书库：主体图书、工具书、报纸、过刊，
3、办公区域：图书馆老师在此提供借还书、咨询、以及维护秩序等服务
4、读者服务区：可提供复印、打字等服务的区域（此区域也可考虑放置在其他楼层）
5、宣传展览区：总体介绍、新书推介、小型展览等
6、学生存放物品（如雨伞等）的区域。
7、过道、大厅
二楼：儿童阅览室：适合小学四年级以下儿童
10岁以下儿童约占我校学生总数的三分之一，他们相对而言也有更多的时间可以到图书馆，有的课程可以到图书馆上，应该有适合他们年龄特点的阅读空间。
1．音频视频点播区。
2．主题阅读区域和借阅区，主题阅读区分为：文学区（也包括英美）、动漫区、科普区。借阅区图书供流通。
3．摆放适合儿童的期刊、报纸和书籍，书籍可供流通。
4．办公区域
三楼：青少年阅览室：适合小学高年级和中学生
1．音频视频点播区
2．期刊、报纸和图书，分主题文化区域及借阅区
3．办公区域
4. 存储区
四楼：外文阅览室
凸显外校的外语特色和“培养走向世界的现代人”的办学理念，收藏英语类的书刊和音像。
1、纯外语文献阅览，力尽体现外国文化特色的收藏品展示
2、音频视频点播区
3、图书、期刊、报纸、收藏品
4、存储区
5、办公区
五楼：特色阅览室
学校的各种出版物和印刷品，学生自己制作的个人文集、绘画集、书法作品集（可公开征集），教师、家长的著作，社会各界交往赠送、交流的书籍等，体现外校和谐、开放、关爱的大家庭氛围。同时，也提供给学生自修的空间。
1、教师作品和学生个人文集。
2、各种赠送、交流的作品、家长作品等
3、音频视频点播区
4、存储区
5、办公区
6、学生自修区
六楼：教师阅览室
在这个空间里，既有专业杂志，也有休闲类音乐，满足教师阅读的多种需求。外校老师工作繁忙，压力大，希望在这个空间里能让老师们充分放松，体验到阅读文字和音像的愉悦，一些小型的教研会议也可到此召开。
1、阅览区：教师使用的现、过刊，图书，常用工具书
2、隔音的影音室数间：安装家庭影院的设备，供老师们欣赏音乐、观看DVD等
3、办公区
七楼：电子阅览室
互联网天空，学生可以在此上网阅读。学生的纪律管理和上网内容管理难度较大
八楼：多功能报告厅
1．收藏和展示“镇馆之宝”——具有永久收藏价值的手稿、照片、外校之星、来宾签名赠字等
2．学术报告厅
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广外外校图书馆位于校内黄华楼，楼高八层，占地面积约六百平米，建筑面积约五千平米。2006年8月建成并投入使用，图书馆整体建筑风格挺拔、宽敞、大气，堪称外校的新标志性建筑。图书馆的使用面积多达四千五百平米，已与广州、深圳等大城市公共少儿图书馆的面积相近，在中小学更为罕见。在学校发展迅速、校舍日趋紧张的情况下，还能占有如此巨大的空间，充分显示了学校对图书馆建设的高度重视。我们希望，在不久的将来，外校图书馆能成为最受学生欢迎的场所，成为外校师生的精神家园，成为国内最好的中小学图书馆之一。
新图书馆受到师生的热烈欢迎，现在每天到馆人数达500人，日流通量达300册左右，已有两批学生在语文老师的带领下到图书馆上课。现正式开放的场室有：书库两层约六百平米，阅览室三层约一千五百平米，电子阅览室、多功能报告厅的主要设备已安装完毕。现在的图书馆只能说是刚刚完成了搬迁工作，尚处在发展的原始阶段，大量的工作仍在进行当中，距离“最好”的目标仍有相当长的距离。
要充分发挥图书馆的作用，馆舍的功能布局非常重要。现就图书馆整体功能布局设想陈述如下：
一、基本思路
传统的图书馆通常按照书籍的类型来设置场室的，如书库、现刊室、过刊室、外文室、电子阅览室等。图书馆大楼原有的设计是用作办公楼的，柱子较多，只有新建的两层书库考虑了堆放书籍的承重问题，楼层较多而单层面积不大，加上考虑到我校学生使用图书馆的习惯，我们的设想中，更多地按照不同的读者群来定位每个场室，把借、查询、阅读、音像资料等各种书籍放在一起，使传统的书库扩散到一、二、三楼，音像资料也相应地放在不同的阅览室里，当然要动静分区，要考虑楼层的负荷设计，做到疏密有致，合理分布。
二、各层功能分析
一楼：书库及大厅：面向所有进入图书馆的读者
1、阅报区：常见报纸、杂志阅读
2、书库：主体图书、工具书、报纸、过刊，
3、办公区域：图书馆老师在此提供借还书、咨询、以及维护秩序等服务
4、读者服务区：可提供复印、打字等服务的区域（此区域也可考虑放置在其他楼层）
5、宣传展览区：总体介绍、新书推介、小型展览等
6、学生存放物品（如雨伞等）的区域。
7、过道、大厅
二楼：儿童阅览室：适合小学四年级以下儿童
10岁以下儿童约占我校学生总数的三分之一，他们相对而言也有更多的时间可以到图书馆，有的课程可以到图书馆上，应该有适合他们年龄特点的阅读空间。
1．音频视频点播区。
2．主题阅读区域和借阅区，主题阅读区分为：文学区（也包括英美）、动漫区、科普区。借阅区图书供流通。
3．摆放适合儿童的期刊、报纸和书籍，书籍可供流通。
4．办公区域
三楼：青少年阅览室：适合小学高年级和中学生
1．音频视频点播区
2．期刊、报纸和图书，分主题文化区域及借阅区
3．办公区域
4. 存储区
四楼：外文阅览室
凸显外校的外语特色和“培养走向世界的现代人”的办学理念，收藏英语类的书刊和音像。
1、纯外语文献阅览，力尽体现外国文化特色的收藏品展示
2、音频视频点播区
3、图书、期刊、报纸、收藏品
4、存储区
5、办公区
五楼：特色阅览室
学校的各种出版物和印刷品，学生自己制作的个人文集、绘画集、书法作品集（可公开征集），教师、家长的著作，社会各界交往赠送、交流的书籍等，体现外校和谐、开放、关爱的大家庭氛围。同时，也提供给学生自修的空间。
1、教师作品和学生个人文集。
2、各种赠送、交流的作品、家长作品等
3、音频视频点播区
4、存储区
5、办公区
6、学生自修区
六楼：教师阅览室
在这个空间里，既有专业杂志，也有休闲类音乐，满足教师阅读的多种需求。外校老师工作繁忙，压力大，希望在这个空间里能让老师们充分放松，体验到阅读文字和音像的愉悦，一些小型的教研会议也可到此召开。
1、阅览区：教师使用的现、过刊，图书，常用工具书
2、隔音的影音室数间：安装家庭影院的设备，供老师们欣赏音乐、观看DVD等
3、办公区
七楼：电子阅览室
互联网天空，学生可以在此上网阅读。学生的纪律管理和上网内容管理难度较大
八楼：多功能报告厅
1．收藏和展示“镇馆之宝”——具有永久收藏价值的手稿、照片、外校之星、来宾签名赠字等
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