把我校办成一所职业技术名校的思考 - 校长文集

（2000年3月）
我校创办于1964年，延师建学30多年，经过历代、历届粮校人的艰苦创业和励精图治，在惠州市粮食管理储备局党委直接关心和指导下，学校于1999年通过上级教育主管部门的办学水平全面评估，成为广东省二级中专学校，这也是惠州市目前唯一的一所财经类二级中专学校。在我校的办学实践中，历届粮校领导班子，坚持社会主义办学方向，本着实事求是的态度，贯彻从严治校的方针，把握培养应用型人才的目标，创造了一个又一个奇迹，使学校的发展进入了快车道。目前我校拥有较为完备的办学条件和办学设施；培养了一支品德优良、学识精深、作风顽强、治学严谨、胸怀博大的训练有素的师资队伍；设置了以财务会计专业为龙头，以计算机应用专业为主干，包括涉外财务会计、会计电算化、计算机及应用、电脑辅助设计、网络商务、市场营销、对外贸易业务、报关业务、经贸外语、股份制工业企业管理、粮食经济、粮油储藏与检验等专业群体；各专业在校生达1600多人；已为社会培养了近10000名各类优秀毕业生，尽显粮校的办学优势。当前我国职业技术教育正处在调整改革阶段，职业技术教育面临良好的发展机遇，但同时职业技术教育也面临布局调整、教育资源重新配置、办学市场化等严峻考验。因此，在现有的基础上，充分发挥粮校人的智慧和才能，团结一致，精诚合作，锐意改革，把我校办成一所职业技术名校是粮校人现阶段的首要任务，也是我校建设与改革的重中之重。
名校以响亮的著名的品牌为标志，以深厚的文化为基础，以强劲的发展为动力，以卓著的效益为目标。名校应该是一所令人向往，能为社会培养大批杰出人才的学校。悠久的历史、先进的教育思想、优良的校风、丰富的文化、著名的师长、杰出的学生、科学的管理、优美的环境、完善的条件、名牌的专业，是名校的主要特征。下面我结合职业技术教育发展特点和我校的实际情况，谈谈把我校办成一所职业技术名校的思路和着重要抓好的几项工作，简称为“六五四三二一策略”。
一、优化六个办学环境
办学环境是学校生存与发展的重要条件，是名校的基础。要想把我校办成一所职业技术名校，必须进一步优化办学环境，为学校发展打下良好的办学基础。
（一）优化办学基础环境。优化办学基础环境，首先是完善办学基本条件和设施，使学校具备足够的基本建设面积，达到教育主管部门规定的要求。目前我校基本建设面积仅2.5万平方米，并且有些房屋使用时间较长，年久失修，存在一些安全隐患，因此，急需充实基本建设，修建标准学生宿舍、办公大楼、集会堂和学生食堂。优化办学基础环境的另一方面是完善实验、实训、实习场所，使学校具备先进的教学设备和教学手段。当前我校急需充实微机，建设一个多媒体教学中心；要完善各专业实训模拟设备和资料；要花力气组建一批实习基地，为毕业生提供实习场所。优化办学基础环境的第三方面是建设强身健体的体育场所，增加体育运动设备。为此，我校正在投资兴建400米标准运动场。优化办学基础环境的第四方面是建设优美的校园，做好校园的整体规划，绿化、美化、净化校园，发挥环境育人的功能。优化办学基础环境还要加强图书馆和阅览室建设，使学校图书馆有丰富的藏书，使学校阅览室有大量的期刊杂志供师生阅读。
（二）优化办学师资环境。优化办学师资环境主要是继续加强教师队伍建设，培养一支有事业心、有责任感、敬业乐教、为人师表、学高识广、博学多才的师资队伍。一是加强师德建设，培养教师优良的品德、博大的胸怀，倡导教师既是严师，又是学生的益友，以高尚的品德、完善的人格引导学生。二是加强专业钻研，营造良好的讲学习环境，培养浓厚的学术气氛，提高专业水平，把握专业发展方向。三是培养教师的创新精神，教师要敢于求新，勇于实践，善于应变。现代社会是以改革和创新作为最鲜明特征的社会。教师创新尤为重要，是创新的基础，没有教师创新，就没有教育和科技创新，所以我校要大力支持教师创新,培养教师的创新精神。
（三）优化办学精神环境。优化办学精神环境主要是指加强校风建设，构建优良校风。一所学校在办学过程中，经过师生员工共同努力，会形成一种共同遵守，具有一定约束力的行为准则，这就是校风。校风是学校的精神财富。良好的校风有很强的感染力、号召力、鼓动力和约束力。构建优良校风很重要，在某种程度上它是学校的象征，也是社会认可学校的窗口，是联系全体师生员工的纽带，是团结协作的桥梁，是激励师生员工进步发展的无形动力。因此，我校要坚持从严治学、从严治教、从严治校，构建优良校风，优化办学的精神环境。
（四）优化办学管理环境。优化办学管理环境要着重做好以下工作：一是要建立一个有战斗力、有凝聚力、有创新力、有发展力的领导核心，强化领导核心的作用。二是要健全管理机构，设置适应管理需要和社会发展的职能部门，合理分工，明确职责。三是要配备一支高效的、统一的、有为的管理队伍。四是要建立一套严格的科学的规章制度，通过狠抓建章立制，形成有效的管理机制。五是要保持畅通的信息渠道，使各部门协调工作，发挥整体功能优势，全面推进各项工作，开创工作新局面。
（五）优化办学思想环境。优化办学思想环境主要是端正办学思想，更新教育观念。学校必须全面贯彻党的教育方针，认真学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神，用邓小平理论指导办学实践，积极探索现代职业技术教育的新路子。在办学和治校过程中，要大力弘扬正气，坚决抨击歪风邪气。要根据现代职业技术教育的育人目标，更新教育观念，树立全员育人、全过程育人、全方位育人的育人理念；确立德才兼备，以德为先，知行合一，以行为主，人文教育与技能并举，突出技能教育的教育思想。通过优化办学思想环境，扫清教育改革的思想障碍，全面推进教育改革，开创职业技术教育新事业。
（六）优化校园文化环境。多才多艺多技是现代职业人才的特征。现代职业技术教育必须十分重视校园文化建设。为此，我校要将丰富多彩的校园文化活动纳入学校的教育轨道。通过形式多样具有育人功能的校园文化活动，陶冶学生情操，健全其身心，完善其人格，增长其才艺，把学生培养成为多才多艺多技的职业能手。根据我校实际，要组建各类社团组织，围绕技能教育，开展有特色的校园文化活动。
二、实施五项工程
为了全面推进办名校工作，凸现我校的办学优势和特长，在办学过程中，要全面启动五项工程：
（一）名牌专业工程。名校必须有名牌专业，名牌专业是名校最核心的体现。目前我校紧紧把握经济结构升级调整，贴近市场的发展变化，开设了具有时代性、应用性的专业12个。在这些专业群体中，经过我校长期的建设和培养，已经有“涉外财务会计”和“计算机及应用”专业显示出其龙头作用和金牌地位。在教学改革与发展过程中，我校要加大教改力度，以培养技能和创新教育为中心，以强化实践性教学为手段，以全面提升学生综合素质为目标，着力培养新一代职业劳动者。我们要进一步优化教学内容、教学方法和教学过程。充实师资力量，完善实验设备，改革教学模式，强化实训实习，切实把“涉外财务会计”和“计算机及应用”专业办成有特色、有效益、有发展能力的名牌专业。通过名牌专业的示范作用，带动我校其他专业建设与改革，使我校的专业建设适应社会经济的发展变化。
（二）名教师工程。俗话说，名师出高徒。名校必须有名师，名师是名校最耀眼的亮点。目前我校拥有一支德高望重、学识精深、教书育人的学科带头人群体，他们是我校的名师队伍。今后我们要营造尊重人才、尊重知识、尊重教师的良好氛围，更加关心教师思想、工作和生活，想方设法解决教师的后顾之忧，让教师安心乐教，成名成家。我们要进一步解放思想，更新观念，积极支持中青年教师成长，创造条件让老师们学好外语，掌握计算机应用技术，写好论文，为晋升职称铺平道路，扫除障碍。我们要鼓励教师到企业搞调查研究和进行教改活动，勇于实践，大胆探索教学改革之路。我们要引导教师考取第二职称，成为既是教师，又是职业技术能手的“双师型”人才。我们要倡导教师既是严师，又是益友，成为教书育人的楷模。我们要通过多方努力，培养一支品高、业精、才多、技强的名师队伍。
（三）名学生工程。名校出名学生，名学生是名校最有说服力的“产品”。我校延师建学30多年，坚持正确的办学方向，贯彻从严治校办学方针，已经为社会培养了各类专业技术人才近10000人，有的成长为各级党委和行政部门领导者，有的成长为企业家，有的成长为技术骨干，有的成长为“职业老板”。这些学生的杰出表现，展现了我校的办学优势和特色，为母校发展增色生辉。以后我们要秉承粮校的优良作风，继续坚持正确的办学方向，贯彻从严治校办学方针，锐意改革，开拓创新，励精图治，培养更多更优秀的名学生。在办学实践中，我们要明确育人目标，努力把学生培养成为素质全面、基础扎实、品格健全、技能过硬的现代职业劳动者。我们要树立全员育人、全过程育人、全方位育人的思想，建立齐抓共管、管导并重的育人机
制，组成学校——家庭——社会三方互动的育人网络。我们要坚持把学生的德育工作放在首位，切实改进政治思想工作方法，积极引导学生健康成长。我们要着重培养一支全面发展的学生干部队伍，通过在校“准干部”的磨炼，完善人格、提高能力、增强才干、授予方法、明确责任，为将来走向社会打下坚实的基础。
（四）名论名著工程。名校有名论名著是一个普遍规律，这是反映名校的又一个窗口。我校素来有浓厚的学术气氛，也有丰硕成果。有的老师撰写的学术论文和教育论文，在全国获奖，受到国内学者的关注。有的老师参加全国统编教材的编写，显示出强大的实力。有的老师著书立说，观点独到，思路清晰，结构严谨，体系完整，说明具有扎实的理论功底。当前我校还要大力发扬学术之风，大兴名论名著工程。一是要积极支持教师参加各种学术团体活动，开拓视野，吸收最新学术成果。二是要鼓励教师开展教学研讨，通过研讨出成果、出精品。三是要指导教师撰写专业论文和教育论文，提高教师学术水平。四是要引导教师著书立说，总结经验成果。五是要表彰和奖励名论名著，肯定成果。
（五）名课程工程。名校要有名课程这是一个不争的事实。名课程是指在同级学校同类课程中具有较强影响力和权威性的课程。一所学校之所以可以成为名校，名课程起着重要作用。一所学校没有名课程，很难想象能够成为名校。当前我校要发挥计算机、财务会计、英语、中文、对外贸易、管理等系列老师的优势和特长，培养名牌课程，使某些课程在惠州中专学校乃至广东省中专学校中都有较大的影响力，成为拥有名牌课程的学校。我认为，要大力支持课程的教学改革工作，敢于冲破僵化的、单一的教育思想，树立开放的立体的教育思想。敢于革新课程内容，充实新理论、新观念、新方法。敢于改变传统的教学模式，采用先进的教学手段。名课程地位的确立，能够产生权威性的作用，主讲名课程的老师，理所当然成为该课程的权威专家，成为该课程教学活动和教研活动的召集人和指导人。因此，启动名课程工程，对促进办名校有十分重要的意义和作用。我校要十分注意这方面的工作，真正培养几门名牌课程。
三、深化四方面改革
当前我国职业技术教育正处在调整改革时期，我校必须适应改革的形势，不失时机地抓住发展机遇，迎着困难而上，克服困难而进。具体来说，必须深化四方面改革。
（一）深化内部管理体制改革。改革是发展的动力。我国的职业技术教育是计划经济的产物，学校内部管理体制充满了浓厚的计划经济色彩，烙上了深深的计划大印。僵化的人事管理制度，大锅饭的分配制度，无约束的劳动制度，低效率的工作制度是学校内部管理体制的主要弊端。因此，加快学校的发展步伐，必须首先改革内部管理体制，以此为突破口，全面推进学校的各项改革工作，使学校始终站在时代发展的最前列。
深化学校内部管理体制改革，从目前来看，主要需解决两个方面的问题：一是进行人事制度改革；二是进行分配制度改革。人事制度改革是基础，分配制度改革是关键。人事制度改革，牵一发而动全身，事关各项改革能否推进，事关能否建立充满生机、能上能下、任人唯贤、惟才是举的人事管理机制。我校人事制度改革已经走了第一步，即实行了中层干部聘任制度，已初步积累了人事制度改革的经验。第二步要实行全员聘任制，教职员工凭聘任上岗。实行全员聘任制时，采取定岗定员，双向选择办法。第三步要建立起一定职位公开竞争制度和轮岗制度。公开竞争制度，即拿出一定职位进行公开招考，择优聘用。轮岗制度，即实行干部在某一岗位上任期时限制，到期后要按规定轮换工作岗位。人事制度改革是基础，只有成功地实行人事制度改革，才能有效地推进其他各项改革工作，才能形成尊重人才、尊重知识的工作局面，才能促进办名校、出名师、育名学生工作。分配制度改革关系到教职员工的切身利益，关系到能否调动教职员工积极性和创造性问题。因此，分配制度改革十分关键。分配制度改革的焦点在于按工作实绩来分配，按教职员工贡献大小来奖励，彻底打破大锅饭和平均主义。学校必须建立岗位责任制、岗位考核制和综合考评制。通过严格的科学的考核、考评工作界定教职员工的工作业绩和贡献率，据此进行合理的公平的分配。
（二）深化教学改革。教学工作是学校的中心工作，学校的各项工作都必须服从这个中心。学校教学改革应围绕提高教学质量这个中心来展开。结合我校的实际，教学改革必须以技能教育和创新教育为中心，以强化实践性教学为突破口，以提升学生综合素质为目标。具体来说，要着重抓好以下几方面的工作：
1、设计育人目标。现代职业技术教育以技能教育和创新教育为中心，着重培养学生操作技能，全面提升学生的综合素质，因此，我校的育人目标是培养素质全面、基础扎实、品格健全、技能过硬的现代职业劳动者。
2、专业设置的调整。我校的专业设置，在办好龙头和主干专业的同时，要根据社会经济结构调整升级，贴近市场的发展变化，以市场导向，适时开设新专业，培养社会急需的人才。为此，我校在办学实践中，专业设置要把握五个转向：（1）由部门型转向社会型。（2）由应急型转向储备型。（3）由单一型转向复合型。（4）由独立型转向协调型。（5）由传统型转向现代型。只有设置适销对路的专业，才能吸引考生报读，才能提高毕业生的就业率，增强办学的竞争能力。
3、确立现代职业技术教育新观念。为了提升我校的办学档次，把我校办成一所职业技术名校，必须确立新型的现代职业技术教育观念，（1）质量生存观。现代职业技术教育，正面临结构布局调整、优化教育资源配置、办学市场化等挑战，集中体现在生源与就业竞争上。因此，我校必须加大教学改革力度，千方百计提高教育教学质量，以质量求生存，谋发展。（2）能力标志观。现代职业技术教育，以培养现代职业劳动者为己任，着重培养操作动手能力。因此，我校的教学改革，必须加强实践性教学。通过实训、实验、实习等教学环节，培养学生的操作动手能力。（3）创新发展观。现代社会是以信息技术为主导的知识经济社会。改革和创新是这个社会的两大基本特征。因此，我校要把握时代发展的脉博，坚持教育创新，坚持管理创新，坚持育人创新。只有开拓创新，才能适应社会发展需要。只有教育创新，才能培养具有创新精神和创新能力的人才。因此，现代职业技术教育，必须确立质量生存观、能力标志观、创新发展观。
4、改革僵化的教学模式。传统的职业技术教学模式，沿袭了计划经济体制下的模式。为了适应现代市场经济发展的要求，必须改革僵化的教学模式。具体说来，要进行四个转化：（1）由理论型转化为实践型，突出实践性教学环节。（2）由知识型转化为能力型，强化实际操作能力的培养。（3）由学科型转化为模块式，增强知识、能力、方法的渗透。（4）由灌输型转化为创新型，发展学生自学能力和创新精神。
5、优化专业教学计划。教学计划是指导教学实践的标准文本。我校要从育人目标、人才规格、专业技能等方面出发，优化专业教学计划，要敢于打破传统的“三段论”模式，改变以学科为中心的组织结构，编制理论与实践相结合，人文教育与技能教育并重的新型专业教学计划。具体应体现三个方面：（1）以德为先。政治思想品德教育应放在首位，以正确的政治理论引导人，以先进的思想武装人，积极引导青少年学生健康成长。（2）以专业技能为本。专业教学计划，要全面体现专业技能教育，在获得扎实文化的基础上，突出专业技能点，强化专业技能的培养，使学生掌握过硬的技能。（3）以培养智慧和创新精神为目标。要使学生明确学习目标，树立牢固的专业思想，获得解决问题的智慧和能力，有克服困难的信心和毅力，有敢于实践的勇气，有开拓创新和创业干事的精神。
6、优化课程设置。当前我校各专业还保留以学科为中心的课程设置，表现为重复的学科设置，重叠的教学内容。这一现象严重制约着教学改革。因此，必须优化课程设置。在优化课程设置时，要做好三个方面的工作：（1）消肿——减少不必要设置的课程和重复设置的课程。（2）组合——对专业基础课程进行有机组合，构建专业基础知识平台。（3）创新——专业课程全面创新，围绕专业技能点组合技能模块。优化课程设置要更新观念，不能样样求全，多多益善。要有勇气和魄力，构建专业基础平台和组合技能模块。
7、优化教学过程。教学过程是实现教学目标的重要环节，任课教师通过教学过程达到传授知识、启发思维、提升思想、陶冶情操的目的。因此优化教学过程具有重大意义。针对我校当前的教学改革情况，必须从以下几个方面着手优化教学过程：（1）打破满堂灌的教学过程，培养学生主动学习意识，提高自学能力。（2）采用案例分析，证明基本原理，启发学生的思维方法。（3）进行讨论式教学，充分调动学生学习的积极性和创造性。（4）紧扣专业技能点，注重规范化，增强实际操作训练，提高学生动手能力。（5）注重寻找德育教育闪光点，把德育工作贯穿于整个教学过程，增强育人功能。（6）加强实验、实训、实习环节教学，突出能力和创新教育。
8、考试改革。考试是检查学生学习效果的一种手段。考试组织一定要考虑到职业技术教育特点、育人目标和生源实际情况，真正体现因材施教，据教而考的原则。从我校实际来看，考试改革可从下面几方面着手：（1）考查课和考试课完全分开。根据每学期开设的课程，分设考查课和考试课。考查课着重检查平时学习效果，包括笔记、作业、实验、作文、测练等。考查课一般随堂考查完毕，不留复习时间，不设计考核试卷，更不能闭卷应答。考试课每学期2－3门，授课结束一周内完成考试任务，因此，必须提前动员做好复习工作。（2）教考分离，统一命题。我校要创造条件实行教考分离，组成命题小组，统一命题，提高考试信度。命题时要特别注意考查学生基本能力的掌
握和应用。（3）集体评卷。为了提高评卷效率和公正性，对考试课应采用集体评卷方式，集中人员、集中时间、集中场地、集中记录、集中分析。
9、建立办学指导机构。为了端正办学思想，提高办学决策的科学性，增强办学的竞争力，提升学校知名度，树立学校的新形象，我校在办学实践中，要逐步建立起办学指导机构，推进创办名校的进程。（1）要建立广东省惠州粮食学校办学指导委员会。委员会由政府部门有关领导、上级主管部门领导、行业单位领导和企业领导人组成。对办学面向、办学决策、专业建设、学生就业等重大问题进行指导和支持。（2）要建立广东省惠州粮食学校职业技术专家指导委员会。委员会由各类职业技术教育专家、职业技术人才、职业技术能手、企业劳动人事部长（经理）组成。对我校办学提供信息咨询，指导我校培养“适时对销”的“产品”。（3）聘请一批客座教授。为了扩大学校的影响力，促进办名校工作，学校很有必要聘请一批客座教授，支持我校的办学。实行客座教授制，可发给我校的聘书，定期或不定期邀请教授来校指导教学工作，可以向学生作专题报告，也可以与教师座谈。
（三）深化后勤管理体制改革。学校后勤管理体制改革工作迫在  眉睫，迟改不如早改。当前学校后勤工作效率不高、服务水平不高、效益不高，表现为管理职能与经营服务职能不清，学校统揽了全部后勤服务工作，学校投入了人力、物力、财力，但未能获得良好的后勤服务效果，因此，后勤管理体制必须尽早改革，使学校后勤服务工作尽快进入社会化、企业化、联合化、市场化轨道。
1、食堂改革——社会化。学校最大的后勤服务是食堂。为了办好食堂，学校已经尽了最大努力，但未见取得良好效果。学校领导要花很多时间去解决食堂问题，学校总务科几乎把食堂工作作为中心工作，但始终没有理出个头绪。食堂如何改革？关键在于走社会化道路，引进社会资金、社会人员、社会管理、社会竞争，进行社会化经营和服务，打开食堂的经营大门，用营销观念指导食堂工作。只有这样才能提高食堂经营服务水平，才能减轻学校的负担。
2、财产管理改革——企业化。当前学校财产管理比较混乱，损失浪费严重，维修任务繁重，财产使用效率不高。学校财产如何管理？我认为可组建学校物业经营管理中心，实行企业化运作，确保各项财产安全使用，确保各项财产购置有资金来源渠道，确保各项财产维护有更新改造基金。比如学生使用的财产，在新生入学时交纳财产使用费，一次性交给各项财产，登记使用。在使用过程中损坏、遗失由学生自行负责。比如学校的其他财产租赁使用，必须交纳租金和使用维护费，使学校物业经营管理中心有资金对财产物资进行更新改造，并逐步实现经营利润。
3、医疗室改革——联合化。医疗室是为了确保学校师生安全而设立的医疗机构，但由于种种原因，未能全面发挥其功能和作用，导致学校在这方面压力增大。目前学校不可能加大投资、创办更大规模、设备更加先进、人员更加充实的医疗室。实质上医疗保健是一项社会职能，学校没有必要在这方面与社会进行竞争，只要把这方面的职能交给社会就可以了。因此，我认为学校医疗室的改革出路在于走联合化路子。学校提供场所、营业证照等与正规医疗单位联合办医疗室，依托医疗单位技术力量和医务人员联合办好医疗室。这是一条切实可行的路子，完全符合学校后勤改革社会化的方向。
（四）深化学生管理改革。学生工作是学校十分重要的工作，关系到一所学校的校风建设，关系到育人目标能否实现。因此，我们必须高度重视学生工作，切实改进学生工作的方法，把学生政治思想教育放在首位，积极引导学生健康成长，成为德才兼备的优秀职业人才。
1、更新学生工作观念。要做好学生工作首先必须更新学生工作观念。根据新时期学生工作的现状和育人目标，我校学生工作要树立全员育人、全过程育人、全方位育人的学生工作观念。全员育人是指全校教职员工都有育人责任，都必须参与育人工作。具体来说，包括教书育人、管理育人、服务育人。全过程育人是指育人工作应贯穿于教学工作全过程、管理工作全过程、服务工作全过程，自始至终把育人放在首位。全方位育人是指育人工作应落实到方方面面的工作中去，建立育人工作“立交桥”。
2、明确学生工作目标。在全新的学生工作观念指导下，我们要明确学生工作的主要目标是什么？我认为，我校学生工作要建立齐抓共管、管导并重的学生工作网络，形成学校——家庭——社会三方互动的育人机制，构建既严明，又活跃的优良校风，积极引导学生健康成长，成为德才兼备的“四有”新人。
3、建立八个学生管理工作系统。为了实现我校学生工作目标，强化学生管理，规范学生日常行为，要建立八个学生管理工作系统：
（1）建立以学校——学生科——班主任——学生会、团委会——班团干部——舍长为主的学生日常行为规范化管理的工作系统。本系统主要目标是规范学生日常行为。
（2）建立学校——学生科、政治教研室、教育研究室——班主任——家庭——社会“五位一体”互动的积极的学校德育工作系统。本系统主要目标是加强学生的德育工作，培养品德高尚的学生。
（3）建立健康咨询工作系统。本系统主要目标是启动健康教育工程，对学生进行生理、心理、生命、挫折教育，培养身心健康的学生。
（4）建立女生指导中心工作系统。本系统主要目标是加强女生工作，指导女生安全渡过“青春期”，帮助女生走出各种困惑误区，培养女生大方、热情、开朗、文雅、向上的秉性。
（5）建立违纪学生监控跟踪工作系统。本系统主要目标是转化违纪学生，使受处分的违纪学生通过教育迅速归队。
（6）建立宿舍管理督导工作系统。本系统主要目标是加强学生宿舍内务、宿舍卫生和学生宿舍纪律管理，进行学生宿舍检查评分，推动创文明宿舍工程。
（7）建立勤工俭学助困工作系统。本系统主要目标是帮助生活贫困的学生，通过勤工俭学完成学业。学校可组建勤工俭学中心，实行企业化运作。
（8）建立学生干部监督管理工作系统。本系统主要目标是规范学生干部行为，树立学生干部形象，提高学生干部工作效率，调动学生干部积极性和创造性，发挥学生干部模范带头作用。
5、形成学生工作激励机制。为了全面推进学生工作，创造严明、活泼的学生工作局面，必须形成学生工作激励机制。从我校实际来看，要着重完善和建立以下制度：（1）学生奖学金制度。学生奖学金主要奖励品学兼优的优秀学生。（2）扶贫助困制度。扶贫助困制度主要帮助家境贫困而品学兼优的学生完成学业。（3）学生干部竞选制度。竞选制度主要是激励有责任心、有工作能力、有工作热情的优秀学生通过竞选，成为学生会、班团干部，培养一批优秀学生干部。（4）优秀干部评选制度。（5）优秀班长评选制度。（6）十佳学生评选制度。（7）榜样教育制度。
6、开展礼仪教育工程。在学生工作中，要把礼仪教育作为一项长期性工作，每届学生都要集中一定时间进行专题教育。礼仪教育主要内容是习礼仪、洁仪容、美形象、讲文明、有礼貌。礼仪教育方式采用举办礼仪专题讲座、礼仪知识比赛、礼仪表演、组建校礼仪队等多种方式。通过实施这一工程，使礼仪教育深入人心，达到人人习礼仪，人人讲礼貌，做一个文明有礼的好学生的目的。
四、培养三大特色
为把我校办成一所职业技术名校，必须有鲜明的办学特色。从我校当前实际来看，我认为要着力营造三大特色，使之成为我校最亮丽的风景线。
（一）校园特色。一所名校之所以令人向往，优美的校园环境和鲜明的校园特色是十分重要的因素。现代职业技术教育应十分注重环境育人的功能，通过营造具有特色的校园环境，可以陶冶学生情操，净化学生心灵，完善学生人格。我校校园占地６万平方米，新规划的校园，功能齐全，布局合理，依山而建，错落有致，风格独特，气势恢宏。特别是规划中的校园前广场，一旦建成，将充分显示出她无穷的魅力。今后校园建设，要更加注意绿化美化工作。校园特色体现在：1、应以绿色为依托，把现代化的建筑融入绿海之中。2、应以校园景点为标志，把设计独特的校园景点布局在校园四周，点缀校园景色，提升校园美貌。3、应以校园文化为特征，使人文教育成果与自然环境相映生辉。
（二）专业特色。现代职业技术学校要有明显的专业特色。我认为，在专业建设过程中，一要体现时代性，所开设的专业要有明显的时代特色。二要体现职业化，各专业都要有明显职业群，有职业技能点，可通过参加职业资格或技术等级考核，取得职业上岗资格证书和技术等级证书。三要体现应变性，各专业要适应社会经济发展变化，具有较强的职业分解能力和技能转变能力。
（三）管理特色。名校应充分显示出管理优势和特色。在办学实践中，我们要坚持从严治学、从严治教、从严治校原则，致力提高学校管理水平。通过严格的管理，规范各项工作，提高工作效益，构建优良校风，树立学校新形象，培养学校的品牌。在具体实践上，必须做到学生管理讲严明，教学管理讲质量，后勤管理讲服务，行政管理讲效率。只有一流管理，才能建设一流的学校，才能育出一流的人才。
五、建立二个网络
从现代职业技术教育发展趋势来看，职业技术教育与社会经济发展的关系十分密切，学校建设与改革任务十分繁重，要把我校办成一所名符其实的名校，必须以职教新思维，建立招生和就业二个网络，以营销观念，发展生源市场和就业市场，打通学校“进口”和“出口”关，促进学校良性发展。
（一）建立招生工作网络。随着职业技术教育发展，学校之间的办学竞争越来越激烈，尤其是生源竞争已成为竞争的焦点。学校能否完成招生任务，保证招生规模，是决定学校生存与发展的关键之所在。因此，我校必须十分关注招生工作，把它作为一个系统工作来抓，建立招生工作网络。
1、成立学校招生工作领导小组。为了加强招生工作领导，务必把招生工作放在重要位置，学校要成立招生工作领导小组，对招生形势进行分析，对招生工作进行指导，对招生办法进行决策。学校招生工作领导小组，由学校各部门人员组成，充分调动各部门和全校师生的积极性，广泛采纳教职员工的意见和建议。
2、成立招生办公室。为了把招生工作做细、做落实，从我校实际来看，必须尽快成立招生办公室，负责学校招生日常工作。当前我校招生工作仍然是老模式，由学生工作部门来完成，在实践中，我们已经感到人力不足，工作不够落实，效果欠佳，因此，组建招生办公室，配置专职人员势在必行。
3、建立招生工作网络。为了确保完成招生任务，保证生源规模，学校必须扩大生源范围，并将生源范围所有中学资料了解清楚，整理成册，确定中学招生联系人员。学校应与中学建立直接联系，并把工作做到班级，做到班主任，宣传到每个初中毕业生。
4、与市、县招生部门建立信赖关系。学校应与市、县招生部门建立良好信赖关系，争取招生部门积极支持。学校要能在第一时间了解招生政策和招生信息，以便采取有效的招生对策。
5、广泛发动教职员工和全体学生参与招生宣传发动工作。学校的招生工作不仅是某个部门的工作，而应是全校师生的工作，学校应提倡全校师生积极参与招生宣传发动工作。学校每一个教职员工都是一个最好的广告，而每一个学生都是一个最活的广告。
（二）建立就业工作网络。随着大中专学校毕业生分配制度改革的不断深入，毕业生就业问题愈来愈突出，转变毕业生的分配思想，
树立强烈的就业观念，提高毕业生的就业率已经成为学校工作的重要方面。很多职业技术教育专家认为，毕业生就业率高低将成为评判学校办得好坏的重要标志，学校应把提高毕业生的就业率作为学校发展战略来研究，只有打通“出口”，才能理顺“进口”。学校“进口”与“出口”畅通，才能走上可持续发展轨道。
1、成立学生就业工作领导小组。这几年由于学校招生规模扩大，毕业生就业压力相应增大，毕业生很难找到就业岗位，毕业生就业难，
已经成为学校最突出的问题，甚至产生了明显的副作用，对职业技术教育产生了信誉危机。很多考生怕读职业技术学校，毕业后找不到合适工作，而改读高中，争取读大学，或放弃继续读书的机会，提早进入劳动市场。因此，为了加强毕业生就业工作指导，提高毕业生的就业率，学校必须成立学生就业工作领导小组。
2、成立就业指导中心。为了切实做好毕业生的就业指导工作，提高毕业生的就业率，学校应尽快成立学生就业指导中心，配置干部和工作人员，负责协调学生就业指导工作。学生就业指导中心，应与学校教学部门和学生工作部门相联系，掌握各专业培养的人才规格，指导毕业生增强就业观念，适应社会经济发展变化。
3、建立学生就业工作网络。指导和推荐毕业生就业不是一件容易的事情，就业指导中心应掌握社会用人信息，建立就业基地，广泛联系各类企业，形成就业工作网络。就业工作网络不仅要建立在本地，而且要向外地扩张。
4、举办毕业生推介会。为了扩大毕业生就业面，学校可定期举办毕业生推介会，邀请企事业单位到校招聘应届毕业生。在举办推介会时，可结合专业特色，组织演讲、技能表演、文艺汇演等多种形式的活动，充分展现学生多才多艺多技的优势和特长。
5、网上推荐优秀毕业生。今后我校要充分发挥互联网的作用，在网上推荐优秀毕业生。每届要挑选一批品学兼优、多才多艺多技的优秀毕业生进行网上推荐。
六、实现一个目标
我校在历代、历届粮校人的努力下，特别是近年来的建设与改革，办学条件日臻完善，办学水平逐步提高，1999年经上级教育主管部门专家组全面评估，评定我校为广东省二级中专学校，这是惠州市目前唯一达到省二级的财经类中专学校。成绩只能说明过去的辉煌。新的粮校人一定要继承粮校优良传统，发挥粮校的优势和特长，找到发展空间，进一步解放思想，更新观念，锐意改革，开拓创新，加快发展，全面推进我校的各项事业，力争用2至3年时间，把我校办成一所职业技术名校。为此，新一代粮校人要以新的姿态、新的精神、新的作风、新的思维、新的责任投入到新的工作中去，开创粮校工作新业绩。我们在办学实践中必须做到：
（一）在市粮食管理储备局党委领导下，建立一个坚强的有战斗力的有凝聚力的有发展力的领导核心。通过领导核心的作用，保证坚持正确的办学方向，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持从严治校，坚持培养德才兼备的人才。
（二）充分发挥党员干部先锋模范带头作用。坚持对党员干部进行政治思想教育，坚持党性修炼，端正党风，严肃党纪，把党员干部培养成为工作的火车头，成为独当一面的工作高手。
（三）全心全意依靠全体教职员工。全面推进粮校的事业，必须全心全意依靠全体教职员工。在工作中切实加强教职员工责任心教育，培养团队精神，激发高昂的工作热情，倡导统一高效的作风，营造和谐的人际关系环境。
（四）树立正气，大力抨击歪风邪气。实现我校创办名校的目标，要有一个良好的政治思想环境，高唱正气歌，大力表彰好人好事，支持改革者和创业者，一点都不能让歪风邪气有市场。在工作中，教职员工要明辩是非，明晰曲直，坚持实事求是，旗帜鲜明地反对不利于团结、不利于学校、不利于发展的言论。坚决同离心离德、损公肥私、吃里爬外行为作斗争。敢于向绊脚石、拆台者开刀。
（五）大兴学习和抓落实之风，促进学校全面发展。学校面对办学社会化、市场化和现代化的客观要求，面对激烈的生源、专业设置、教育资源、就业竞争，全体教职员工必须大兴学习和抓落实之风。只有坚持学习新理论、新知识、新技术，打足底气，加足油，才能坚定信心，才有实践的勇气，才有克服困难的毅力。只有坚持抓落实，才能规范管理，才能不折不扣地完成工作任务，才能全面实现工作目标。
以上所述，是我到粮校工作后，通过两个多月的调查研究，对学校建设、改革、发展的初步思考。文中如有不妥之处，敬请领导和同事们指正！