其实,我们是“被”二流的

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 01:18:36
其实,我们是“被”二流的 其实,我们是“被”二流的   我是08年末开始在科学网游荡的,那时候的我,非常单纯和认真的认为自己就是个二流或者说三流、甚至不入流的学校的学生,仰望着一流的科研单位,希望通过自己的努力,也往一流群体靠拢。 但是,当我考上了中科院,在研究生一年级的学习阶段,我却困惑了。因为我并没有发现我的同学们,那些一流大学里或通过考试、更多的是通过保送来的同学们,与我相比有什么一流的表现。我终于有了一个问题,人人生而平等,我们都出生在中国,同样参加高考,同样接受高等教育,我们有着相似的教育背景和专业素养,甚至有些人的基础还不如我,为什么人家是“一”,而我就“二”了呢?我想了想,明白了,其实不是我们自己“二”,我们是被“二”的。 浮躁的社会环境“二”了我们 直到现在,我还清清楚楚地记得我高中班主任说的话,“哼,你们不用功学习,将来就要进农林地矿学校”,可是非常刻苦用功的我,却在毕业时,真的进入山东农业大学学习,对此我非常自豪。我们从小就被灌输这样的思想,好像农林地矿的专业就是可耻的,不体面的;但是在我求学的过程中,我至少见识了那些从事农业工作的老师们勤奋踏实的工作态度,以及相当职业和专业的业务水平,还有令人敬佩的职业道德。我觉得他们一点儿也不“二”。可是,我们的学校,既不是211,也不是985,于是就“二”了。   升学歧视“二”了我们   我大学的室友,考研初试通过以后,见到导师,导师说:就你的成绩,如果是985或者211的学生还有点希望。我的室友一气之下,连复试都没有参加,就调剂去了另一个985大学,她说,你不是说我不是985吗,那好,那我就上个985给你看看。但是,当我听到这个消息,我却觉得非常悲哀,因为她就这样放弃了自己的第一志愿,多么遗憾。  在科学网游荡的这段时间,我看到太多老师抱怨自己的学生这样那样。譬如某研究生导师的血泪控诉,似乎引起了老师们的很多共鸣,但是我却觉得非常悲哀,因为这不完全是学生的错。试想一下,一个已经被浮躁的社会环境“二”了的学生,没有信仰、没有理想、抱着逃避金融危机、逃避社会、逃避责任的心态来读研,浪费了大好的青春,于个人、于社会都是巨大的损失。就好像一颗小树,它从小就迫于压力长歪了,可是后来的园丁嫌它难看,不愿意花精力把它正过来,却还希望它能成材,这不是开玩笑吗?  于是,这些故事在导师们中间流传开来,影响着他们对研究生录取的态度,于是我们这些所谓二流大学的学生就被歧视了,被丢到了更加严酷的选择压力下。导师们说,这些小地方来的学生,高分低能。可是,大量的招生名额被一流大学的保送研究生占据的时候,如果我们连高分都没有,那就真的绝望了。坦率地讲,我当年真的是被这样的歧视吓怕了,以至于我第一次见导师时,背去了我大学时所有的实验报告,和我在实验室实习期间的实验记录本,就是为了证明,虽然我没有发表过论文,但是我有很好的习惯和态度。我永远都不会忘记我的笔记本高高的堆在老师办公室的茶几上,我的老师,认真地翻阅着我的实验记录,向我提各种问题,而我兴高采烈地向他解释我的毕业设计,很满足。  其实,看一个学生是不是高分低能,太简单了。给他大学的导师打一个电话就能问清楚,我的导师就是这么干的。所以,别再歧视我们。 一流的研究员二流的老师   我总以为一线工作的研究员上课一定非常精彩,但是在中科院研究生院的学习让我认识到,其实并不是所有的研究员都会认真上课。就有这样的老师,敢于不备课就上讲台。   就是这样,一群被“二”了的学生,跟着那些恨“二”不成“一”的导师,被一流的研究员以二流的态度教育着~~~子子孙孙无穷“二”也。  哦,对了,那些一流的学生呢?——他们出国了。