神马文学网《室内设计与电脑美术》专业
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 19:58:52
04级室内设计与电脑美术专业人才培养方案
自改革开放以来，我国经济迅速发展，人民生活水平不断提高，随着经济全球化及知识经济时代的到来，计划经济条件下的人们所形成的消费观、审美观发生了根本的转变。在追求物质文明的同时，更加注重精神文明，更加注重了生活环境和工作环境，努力创造一个和谐、舒适、高雅的生存空间。近几年来,随着建筑业的高速发展,装饰装修公司如雨后春笋,急需大量的室内设计专业人才;从人才市场及人才交流会上看,需求量也逐年上升;再由于居民对新居的装修,以及旧房改造翻新,也使室内设计专业人才需求量增大,这无异给室内设计专业提供了广阔的发展空间。随着室内装饰装修技术的进步和室内智能化发展的需要,使得计算机图形图象辅助设计在室内设计工作中的应用愈来愈广泛,对室内设计人才的业务素质也提出了更高的要求.
理工系《室内设计与电脑美术》专业是由原来的《室内设计》专业根据当前市场急需本专业建设、管理第一线技术应用性人才的需要及计算机图形图象辅助设计的市场急需而开设的，在2003年的基础上加以改定。其目的是为了突出电脑美术设计和拓宽专业方向的培养。
一、指导思想
贯彻以素质教育为根本、能力培养为中心、技能实训为重点的“三位一体”教学思想，以市场需求为导向，突出“1233”的人才特色，构建和实施“656” 专业人才培养模式，为室内设计培养高等职业技术应用性人才。
二、本专业的修业年限和最低毕业学分
1、修业年限
专科学制三年，修业年限二至五年。
学生可在大二开始选修、辅修第二专业，以取得最低毕业学分的先后，发放主修、辅修第二专业毕业证书
2、最低毕业学分
学生取得151学分，即可毕业。
其构成是：必修课：114.5学分，限选课：18.5学分，任选课：16学分
④获得职业资格证2学分。
3、职业资格证书学分
学生毕业时必须取得与本专业相对应的职业资格证书，为2学分，加在最低学分内，不能以其它学分替代。
4、奖励学分可以计算在最低毕业学分内，替代任选课，奖励标准详见第六条。
三、培养目标和业务规格
1、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应建设、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性人才。具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。掌握室内设计和平面设计基础知识和基本原理，具有熟练的室内环境设计和装饰装修工程施工技术、管理、预算等专业技能，毕业后主要从事室内设计、平面设计、室内装修工程技术指导、施工管理、工程预算及行业管理等工作。
2、业务规格
室内设计与电脑美术专业毕业生应具有以下几方面能力与素质：
（1）熟悉掌握室内设计的规律，能运用基础理论知识指导自己的艺术设计实践。系统掌握室内设计、平面设计理论和基本技能，有较高的审美能力和一定的创作水平。
（2）具有熟练的基本技能，体现为较强的造型能力、效果图表现能力、建筑装饰识图与制图能力、运用计算机图形图象辅助设计的能力。
（3）具有装饰装修工程施工技术和组织、管理装饰工程及预决算能力。
（4）具备开放的思维和一定的创新能力，通过设计思维和基本设计理论的学习，使学生不断拓展思维，发展个性，并对室内设计的发展趋势有较强的预见能力。
（5）熟悉和了解装饰装修市场规律，以及国家有关法律法规。
（6）具有一定的平面设计能力。
四、毕业生素质、能力、技能分解
学生必备素质分解表
各种主要素质
对应主干课程
主要教学形式
基本
素质
思想道德素质
马列课、品德课
理论、实践
身体素质
大学体育课
理论、实践
形态塑造意识
造型基础I
理论、实践
外语会话
公共外语、求职英语
理论
专业
素质
社交礼仪
社交礼仪
理论
求职英语
求职英语
理论
艺术设计素质
设计概论、装饰简史、
理论
建筑学知识
房屋建筑学
理论
职业
素质
计算机综合知识
计算机综合
理论
室内建筑装饰施工知识
建筑装饰构造做法与施工管理
理论、实践
建筑装饰工程预决算知识
建筑装饰工程预算
理论
学生必备能力分解表
各种主要能力
对应主干课程
主要教学形式
基本能力
计算机操作能力
计算机基础
课堂
空间造型能力
造型基础II
课堂
专业能力
计算机辅助设计及效果图表现能力
3Dmax、Photoshop 、AutoCAD、Lightscape。效果图技法
课堂、实践
装饰工程制图能力
建筑装饰工程制图
课堂
平面设计能力
平面设计
课堂
居室装饰设计能力
居室装饰设计
课堂
职业能力
各种建筑空间装饰设计能力
办公、商业、娱乐、餐饮空间设计
课堂
平面知识综合设计能力
CI设计
课堂、实践
建筑外观设计模型制做能力
建筑外观设计及模型制做
课堂、实践
学生必备技能分解表
各种主要技能
对应主干课程
主要教学形式
基本技能
风景写生
风景写生
实践
专业认识实习（1）
装饰材料及施工现场
实践
专业技能
平面设计技能
平面设计--综合设计
实践
室内空间设计技能
居室装饰设计—课程设计
实践
各装饰工种施工技术I
各装饰工种施工技术实训I
实践
专业认识实习（2）
居室装饰设计
实践
职业技能
各种空间装饰设计表现技能
办公、商业、娱乐、餐饮空间课程设计
实践
各装饰工种施工技术II
各装饰工种施工技术实训II
实践
建筑装饰工程预决算技能
建筑装饰工程预算实习
实践
专业综合信息获得及就业考核技能
就业指导
实践
室内设计方向限选课为：平面设计（广告设计、字体设计、包装设计）、CI设计、建筑装饰工程施工技术、建筑装饰工程预算、建筑外观设计及模型制作。
五、课程设置说明
素质教育课程体系
素质教育课程体系由军训、入学教育、马哲、邓论、思想品德、法律基础、体育、社交礼仪、求职英语、形势与政策、“两课”综合评定、思品操行评定、计算机综合、外语、造型基础I、设计概论、建筑装饰简史、房屋建筑学、装饰构造做法与施工管理、装饰工程预算等课程组成。
1、《造型基础I》
（1）主要内容：准确描绘能力训练、结构分析能力训练、明暗表现能力训练、构想能力训练、色彩规律、静物画的要素、静物画的色调形式与处理方法。
（2）教学要点：构想的能力训练、色彩规律。
（3）教学形式：理论。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业 。
（6）教学目的：培养学生造型基本素质，为艺术设计打基础。
2、《设计概论》
（1）主要内容：艺术设计观念的历史发展、艺术设计的诞生、艺术设计教育、现代和后现代艺术设计、艺术设计的形态构成、艺术设计的功能分析和定位、产品的造型语言和符号学规范、产品设计的文化内涵和艺术创造、艺术设计与市场开发。
（2）教学要点：艺术设计的形态构成、艺术设计的功能分析和定位、产品的造型语言和符号学规范、产品设计的文化内涵和艺术创造、艺术设计与市场开发。
（3）教学形式：课堂讲授。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：笔试。
（6）教学目的：培养学生专业素质，掌握艺术设计基本原理。
3、《房屋建筑学》
（1） 主要内容：讲授一般房屋的设计原理，形式，房屋建筑构造。
（2） 教学要点：房屋建筑构造。
（3） 教学形式：理论。
（4） 教材来源：外购。
（5） 考核方式：笔试。
（6） 教学目的：使学生具有一定的建筑初步设计能力。
4、《建筑装饰构造做法及施工管理》
（1）主要内容：室内外常见装饰构造做法及施工管理。具体包括天棚的构造做法、墙面的装饰处理、地面的铺设、门窗的装饰安装及柱式的包法。还有装饰工程的施工管理措施。
（2）教学要点：天棚、墙面、地面、门窗及柱式的装饰施工做法。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：装饰构造设计（图纸）及实训技能的考查。
（6）教学目的：使学生掌握常见的装饰装修构造做法及施工管理的常识，以积累学生的专业实践素质，适应岗位需要。
5、《装饰工程预算》
（1）主要内容：讲授装饰定额与预算在建筑工程中的地位作用；制定装饰定额的原理和方法；编制预算的方法；定额与预算的管理与审查的基本知识；投标报价的基本知识。
（2）教学要点：装饰工程概预算与工程费用、工程量计算。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：笔试和实习相结合。
（6）教学目的：使学生掌握装饰工程预算的基本概念与基本理论，培养编制单位工程施工图预算的专业素质。
能力培养课程体系
能力培养课程体系主要由计算机基础；造型基础II；平面设计（广告设计、包装设计、字体设计）、CI设计；建筑装饰工程制图；建筑效果图手绘表现技法及计算机表现技法；建筑室内各类型空间设计；建筑外观设计及模型制做。
1、《平面设计》
（1）主要内容：平面广告设计的原则、分类及创意表现技法；包装设计的形式、手法及制作技巧；字体设计的方法及风格样式。
（2）教学要点：主要讲授平面设计各种形式的特征及表现方法、技巧及当前平面设计的发展潮流。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：使学生对平面设计各种形式特征及表现方法、技巧有个综合认识，进而培养其平面设计的综合能力。具体如下：
A、《字体设计》
（1）主要内容：印刷字体（黑体、宋体）的结构分析、印刷字体的写法、变体美术字的设计。
（2）教学要点：印刷字体写法、变体美术字设计。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）目的：掌握字体设计的要点，为广告设计、包装设计、CI设计打下基础。
B、《广告设计》
（1）主要内容：广告的演进、广告的作用、广告文案、广告与消费心理、广告色彩、广告媒体、广告设计原理、广告创意、平面广告布局。
（2）教学要点：广告创意、广告设计原理，平面广告布局。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）目的：使学生在具备室内设计专业能力的同时，具备平面设计能力。通过本课程的学习，还为CI设计打下基础。
C、《包装设计》
（1）主要内容：包装设计的历史与发展、包装设计概要、包装材料与结构、包装装潢、包装设计与印刷、包装与消费心理。
（2）教学要点：包装装潢、包装设计与印刷、包装与消费心理。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：使学生在具备室内设计专业能力的同时，具备平面设计能力。通过本课程的学习，为广告设计、CI设计打下基础。
2、《CI设计》
（1）主要内容：CI设计基本理论、CI构成要素、CI策划意义、
VI——视觉识别系统设计。
（2）教学要点：导入CI的意义、VI——视觉识别系统设计。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：通过对本课程的学习，培养综合运用平面设计的能力，融通各相关平面设计知识。
3、《建筑室内各类型空间设计》
（1）主要内容：室内设计基本原理、室内设计原则、室内设计程序、室内设计的概念、本质、特征及发展趋势、建筑室内外空间组织、形态设计、界面设计的基本方法、装饰材料、家具、陈设、绿化的选配、色彩、照明设计的一般原则、建筑室内外装饰设计、不同类型建筑装饰设计的原则（居室、办公、商业、娱乐、餐饮）。
（2）教学要点：各类型建筑室内空间组织、形态设计、界面设计的基本方法、装饰材料、家具、陈设、绿化的选配、色彩、照明设计的一般原则。
（3）教学形式：理论。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：培养学生对室内空间的综合设计能力，使学生在具体工作上岗位上能够胜任各种类型室内空间的设计工作。
4、《造型基础II》
（1）主要内容：平面、立体、空间的构成意识，构成方法。立体、空间造型的创造思维及相关模型的制做。综合实例的认识。
（2）教学要点：平面构成的形式，立体构成的制做，空间构成的方法，综合构成实例的认识。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：培养学生造型能力，为艺术设计打基础。
5、《效果图表现技法》
（1）主要内容：效果图绘画技法与材料、室内外透视网格图作法、手绘图作品分析与临摹、基本技法及个性表现技法。
（2）教学要点：绘画技法与材料、室内外透视网格图作法、个性表现技法。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：自编。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：培养学生专业设计表现能力，使学生具备娴熟的手绘图表现技能。
6、《3DMAX》
（1）主要内容：掌握3DMAX的建模、贴图、灯光、渲染的程序方法、结合专业制作效果图。
（2）教学要点：掌握3DMAX工具的使用方法、并与PHOTOSHOP软件相联系，制作专业效果图。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：使学生能够熟练掌握3DMAX软件，制作专业效果图。
7、《PHOTOSHOP》
（1）主要内容：PHOTOSHOP软件的功能界面；PHOTOSHOP软件的基本工具菜单；掌握图层、通道的功能；使用滤镜制作特殊效果的技法；PHOTOSHOP软件的实际应用。
（2）教学要点：对PHOTOSHOP工具的掌握、对图层通道的了解、在实践中灵活应用PHOTOSHOP工具搞图形图象设计（平面）。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：能够熟练使用PHOTOSHOP软件，进行各种平面图形图象设计。
8、《LIGHTSCAPE》
（1）主要内容：模型导入、灯光设置、材质设置、光能传递和渲染出图。
（2）教学要点：模型导入的渠道和特点、灯光材质设置中的技巧、光能传递中进程的把握。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：提高学生制作效果图的水平，认识光在建筑中的形态，感受光在效果图中的气氛。
9、《建筑装饰工程制图》
（1）主要内容：本课程主要讲授建筑装饰工程制图的的基本概念、原则和方法、以及如何使用计算机绘制施工图。
（2）教学要点：点、线、面、体的投影，轴测投影，识图，工程图样的绘制。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：使学生掌握建筑装饰工程制图的基本概念、原则；熟练掌握计算机绘图的使用方法和技巧；培养一种计算机绘图的能力，为将来工作打下良好的实践基础。
10、《建筑外观设计及模型制作》
（1）主要内容：建筑外观设计概述、建筑外立面的构成、建筑顶部的装饰、建筑墙立面的装饰、建筑门窗体的装饰、建筑外立面的灯饰设计、建筑与周边环境的协调、建筑外观设计创意手法的运用及技术措施、设计表现技法。
（2）教学重点：建筑外观设计构成规范、建筑外观设计创意构思、建筑外观入口造型、建筑外观设计表现技法。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的:使学生了解建筑外观设计的构成、原则和内容。学会其设计方法。初步培养独立的建筑外观设计能力。
技能实训课程体系
技能实训课程体系主要由风景写生等各种实习、实训课程组成。实习、实训课程具体包括：风景写生；专业认识实习（1）、（2）；平面设计之课程设计；各类室内空间装饰装修课程设计；建筑装饰构造做法与施工管理实习；装饰装修工程预决算实习。
1、《风景写生》
（1）主要内容：色彩写生：自然山水，花草树木，房屋建筑，田园风光。
（2）教学重点：色彩写生中的构图、用色技巧、整体色彩关系的表达。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：自编。
（5）考核方式：大作业和实习表现。
（6）教学目的:使学生掌握色彩风景写生的常识、技巧，学会用色彩表现自然风光，为专业设计表现打下扎实基础。
2、《专业认识实习》
（1）主要内容：专业认识实习分两次进行。第一次认识实习主要内容是初步认识室内设计专业市场的常识性知识：比如专业公司的特色，装饰装修材料市场（材料种类、规格、纹理、造价）及装饰装修的施工等，在第三学期进行；第二次认识实习主要内容是学习室内设计的核心内容：即居室、酒店、商场、办公、娱乐等空间设计的方法、特色、装饰装修的做法及材料的运用等，在第六学期进行。
（2）教学重点：装饰材料种类、纹理、特性、造价，各功能空间的不同设计风格及做法。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：自编。
（5）考核方式：实习报告和实习表现。
（6）教学目的:使学生初步认识装饰装修材料，认识各功能空间的不同装饰装修风格及做法。感受专业特色，明确自身的专业主攻目标。
3、《建筑装饰构造做法与施工管理实习》
（1）主要内容：室内外常见装饰构造做法及施工管理。具体包括天棚的构造做法、墙面的装饰处理、地面的铺设、门窗的装饰安装及柱式的包法。还有装饰工程的施工管理措施。
（2）教学要点：天棚、墙面、地面、门窗及柱式的装饰施工做法。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：实训技能的考查，实习报告及表现。
（6）目的：使学生掌握常见的装饰装修构造做法及施工管理的常识，以培养学生的专业实践技能，适应岗位需要。
4、平面设计之课程设计；各类室内空间装饰装修课程设计；装饰装修工程预决算实习。见前能力培养课程体系之相关内容并参照各自大纲执行。
六、对奖励学分的有关规定
本专业设置奖励学分，凡属下列情况的学生，均可获得一定的奖励学分：
1、获学校一等奖学金的学生，奖励1学分
2、外语通过二、四、六级考试的学生，分别奖励1、2、4学分
3、获得相应资格获等级证书的学生，每证奖励2学分
4、过省二级计算机考试的学生，奖励1学分
5、参加市级美展获奖，省级以上展览入围或获奖的学生，分别奖励2、2、6学分。（此项奖励学分均为最高分、以此为准按获奖等级依次递减）
每学期末、由学生本人持有关证明，向辅导员提出书面申请，由系办审核，系主任批准生效。
七、各类统计表
（一）各类课程学时、学分分布比例统计表
课程类型
学时
百分比
学分
百分比
必修课
2505
80.1%
114.5
76.8%
限选课
396
12.7%
18.5
12.4%
任选课
224
7.2%
16
10.8%
自修课
/
/
/
/
小计
3125
100%
149
100%
素质教育
1162
37.1%
64
43%
能力培养
829
26.5%
47
31.5%
技能实训
1134
36.2%
38
25.5%
小计
3125
100%
149
100%
执 笔 人： 系 主 任：
教务处长： 教学校长：
2004年5月
(二) 教 学活 动 进 程 表
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
第21周
第22周
第23周
第24周
第25周
一学年
1
☆
☆
x
:
:
≡
≡
≡
≡
≡
≡
2
x
:
:
≡
3
△
△
△
△
△
≡
≡
≡
≡
二学年
4
△
△
x
:
:
≡
≡
≡
≡
≡
≡
5
△
x
:
:
≡
6
△
△
△
△
△
≡
≡
≡
≡
三学年
7
△
△
△
△
△
△
△
×
:
:
≡
≡
≡
≡
≡
≡
8
*
∽
∽
∽
∽
∽
≌
≌
≌
≌
≌
≌
≌
≌
≌
≌
⊙
符号说明
―?理论教学 △实践教学 =课程设计或大作业 ：考试 ☆入学教育、军训 *就业指导
∽毕业实习 ≌毕业设计（论文） ⊙毕业答辩 X机动 /公益劳动 ≡假期
( 三 )课程教学进度表I
基础教育(一年级)
课程
目的
序号
课程名称
必修
选修
教学
形式
考试
学时
学分
学时分配
备注
一学期
(19周)
二学期
(17周)
三学期（5周）
基本 素质
1
入学教育、军训
必修
实践
考查
60
2
60/1—2
2
马哲、邓论
必修
理论
考查
97
2
2/3—16
接下
思品、法基
必修
理论
考查
2/3—16
实践课27
形势与政策
必修
理论
考查
共6学时
共8学时
3
体育
必修
理论、实践
考查
56
3
2/3—16
2/1—14
接下
4
公共外语
必修
理论
试、查
112
6
4/3—16
4/1-14
接下
5
造型基础I
必修
理论
考试
140
8
10/3—16
6
求职英语
必修
理论
考查
28
2
2/1—14
基本能力
7
计算机基础
必修
理论
试、试
168
9
6/3—16
6/1-14
8
造型基础II
必修
理论
考试
140
8
10/1—14
基本技能
9
风景写生
必修
实践
考查
90
3
30/1-3
10
认识实习
必修
实践
考查
60
2
30/4-5
小计
801+（150）=951
45
26
24
( 三 )课程教学进度表Ⅱ
专业教育(二年级)
课程
目的
序号
课程名称
必修
选修
教学
形式
考试
学时
学分
学时分配
备注
一学期
(19周)
二学期
(17周)
三学期
（5周）
专业
素质
11
形势与政策
必修
课外
考查
16
1
8
8
接下
思品操行评定
必修
课外
考查
6
3
3
接下
12
公共外语
必修
理论
查、试
112
6
4/1-14
4/1-14
13
设计概论
限选
理论
考试
28
2
2/1—14
14
建筑装饰简史
必修
理论
考试
28
2
2/1—14
15
体育
必修
理论
考查
28
2
2/1—14
16
社交礼仪
必修
理论
考查
28
2
2/1—14
17
房屋建筑学
必修
理论
考试
42
2.5
3/1-14
专业
能力
18
建筑装饰工程制图
必修
理论
考查
42
2.5
3/1-14
19
平面设计
限选
理论
考查
54
3.5
6/1—9
20
居室装饰设计
必修
理论
考试
26
1.5
2/1—13
21
效果图技法
必修
理论、实践
考查
56
3.5
4/1-14
22
AutoCAD
必修
理论
考查
42
2.5
3/1—14
23
3D.max
必修
理论
考查
65
4
5/1-13
24
Photoshop
必修
理论
考查
56
3.5
4/1-14
25
Lightscape
限选
理论
考查
40
2
3/1-13
专业
技能
26
平面设计——综合设计
限选
实践
考查
24
1
6/10-13
集中排课
27
居室装饰设计—课程设计
必修
实践
考试
30
1
30/14
28
施工技术工种实习I
限选
实践
考查
60
2
30/15-16
29
专业实习
必修
实践
考查
150
5
30/1-5
小计
669+（264）=933
49.5
25
24
( 三 )课程教学进度表Ⅲ
职业教育(三年级)
课程
目的
序
号
课程名称
必修
选修
教学
形式
考试
学时
学分
学时分配
备注
一学期
(19周)
二学期
(17周)
三学期
（0周）
职业
素质
30
形势与政策
必修
实践
考查
8
1
8
31
思品操行评定
必修
实践
考查
3
3
32
“两课”综合评定
必修
实践
考查
36
33
计算机综合
必修
理论
考查
28
2
2/1—14
34
装饰构造做法与施工管理
必修
理论
考试
42
2.5
3/1—14
35
建筑工程预算
限选
理论
考试
40
2
10/11—14
职业
能力
36
办公空间装饰设计
必修
理论
考查
20
1
20/1
37
商业空间装饰设计
必修
理论
考查
20
1
20/3
38
娱乐空间装饰设计
必修
理论
考查
20
1
20/5
39
餐饮空间装饰设计
必修
理论
考查
20
1
20/7
40
CI设计
限选
理论
考查
20
1
20/9
41
建筑外观设计及模型制作
限选
理论、实践
考查
40
2
10/11—14
职业
技能
42
办公空间装饰设计—课程设计
必修
实践
考查
30
1
30/2
43
商业空间装饰设计—课程设计
必修
实践
考查
30
1
30/4
44
娱乐空间装饰设计—课程设计
必修
实践
考查
30
1
30/6
45
餐饮空间装饰设计—课程设计
必修
实践
考查
30
1
30/8
46
CI设计—课程设计
限选
实践
考查
30
1
30/10
47
施工技术工种实习II
限选
实践
考查
30
1
30/16
48
建筑工程预算实习
限选
实践
考查
30
1
30/15
49
就业指导
必修
实践
考查
30
1
30/1
综合训练
与考核
毕业实习
必修
实践
考查
150
5
30/2-6
毕业论文
必修
实践
答辩
330
11
30/7-17
小 计
297+（720）=1017
38.5
25
合 计
2901+（224任选）=3125
149
自改革开放以来，我国经济迅速发展，人民生活水平不断提高，随着经济全球化及知识经济时代的到来，计划经济条件下的人们所形成的消费观、审美观发生了根本的转变。在追求物质文明的同时，更加注重精神文明，更加注重了生活环境和工作环境，努力创造一个和谐、舒适、高雅的生存空间。近几年来,随着建筑业的高速发展,装饰装修公司如雨后春笋,急需大量的室内设计专业人才;从人才市场及人才交流会上看,需求量也逐年上升;再由于居民对新居的装修,以及旧房改造翻新,也使室内设计专业人才需求量增大,这无异给室内设计专业提供了广阔的发展空间。随着室内装饰装修技术的进步和室内智能化发展的需要,使得计算机图形图象辅助设计在室内设计工作中的应用愈来愈广泛,对室内设计人才的业务素质也提出了更高的要求.
理工系《室内设计与电脑美术》专业是由原来的《室内设计》专业根据当前市场急需本专业建设、管理第一线技术应用性人才的需要及计算机图形图象辅助设计的市场急需而开设的，在2003年的基础上加以改定。其目的是为了突出电脑美术设计和拓宽专业方向的培养。
一、指导思想
贯彻以素质教育为根本、能力培养为中心、技能实训为重点的“三位一体”教学思想，以市场需求为导向，突出“1233”的人才特色，构建和实施“656” 专业人才培养模式，为室内设计培养高等职业技术应用性人才。
二、本专业的修业年限和最低毕业学分
1、修业年限
专科学制三年，修业年限二至五年。
学生可在大二开始选修、辅修第二专业，以取得最低毕业学分的先后，发放主修、辅修第二专业毕业证书
2、最低毕业学分
学生取得151学分，即可毕业。
其构成是：必修课：114.5学分，限选课：18.5学分，任选课：16学分
④获得职业资格证2学分。
3、职业资格证书学分
学生毕业时必须取得与本专业相对应的职业资格证书，为2学分，加在最低学分内，不能以其它学分替代。
4、奖励学分可以计算在最低毕业学分内，替代任选课，奖励标准详见第六条。
三、培养目标和业务规格
1、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应建设、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性人才。具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。掌握室内设计和平面设计基础知识和基本原理，具有熟练的室内环境设计和装饰装修工程施工技术、管理、预算等专业技能，毕业后主要从事室内设计、平面设计、室内装修工程技术指导、施工管理、工程预算及行业管理等工作。
2、业务规格
室内设计与电脑美术专业毕业生应具有以下几方面能力与素质：
（1）熟悉掌握室内设计的规律，能运用基础理论知识指导自己的艺术设计实践。系统掌握室内设计、平面设计理论和基本技能，有较高的审美能力和一定的创作水平。
（2）具有熟练的基本技能，体现为较强的造型能力、效果图表现能力、建筑装饰识图与制图能力、运用计算机图形图象辅助设计的能力。
（3）具有装饰装修工程施工技术和组织、管理装饰工程及预决算能力。
（4）具备开放的思维和一定的创新能力，通过设计思维和基本设计理论的学习，使学生不断拓展思维，发展个性，并对室内设计的发展趋势有较强的预见能力。
（5）熟悉和了解装饰装修市场规律，以及国家有关法律法规。
（6）具有一定的平面设计能力。
四、毕业生素质、能力、技能分解
学生必备素质分解表
各种主要素质
对应主干课程
主要教学形式
基本
素质
思想道德素质
马列课、品德课
理论、实践
身体素质
大学体育课
理论、实践
形态塑造意识
造型基础I
理论、实践
外语会话
公共外语、求职英语
理论
专业
素质
社交礼仪
社交礼仪
理论
求职英语
求职英语
理论
艺术设计素质
设计概论、装饰简史、
理论
建筑学知识
房屋建筑学
理论
职业
素质
计算机综合知识
计算机综合
理论
室内建筑装饰施工知识
建筑装饰构造做法与施工管理
理论、实践
建筑装饰工程预决算知识
建筑装饰工程预算
理论
学生必备能力分解表
各种主要能力
对应主干课程
主要教学形式
基本能力
计算机操作能力
计算机基础
课堂
空间造型能力
造型基础II
课堂
专业能力
计算机辅助设计及效果图表现能力
3Dmax、Photoshop 、AutoCAD、Lightscape。效果图技法
课堂、实践
装饰工程制图能力
建筑装饰工程制图
课堂
平面设计能力
平面设计
课堂
居室装饰设计能力
居室装饰设计
课堂
职业能力
各种建筑空间装饰设计能力
办公、商业、娱乐、餐饮空间设计
课堂
平面知识综合设计能力
CI设计
课堂、实践
建筑外观设计模型制做能力
建筑外观设计及模型制做
课堂、实践
学生必备技能分解表
各种主要技能
对应主干课程
主要教学形式
基本技能
风景写生
风景写生
实践
专业认识实习（1）
装饰材料及施工现场
实践
专业技能
平面设计技能
平面设计--综合设计
实践
室内空间设计技能
居室装饰设计—课程设计
实践
各装饰工种施工技术I
各装饰工种施工技术实训I
实践
专业认识实习（2）
居室装饰设计
实践
职业技能
各种空间装饰设计表现技能
办公、商业、娱乐、餐饮空间课程设计
实践
各装饰工种施工技术II
各装饰工种施工技术实训II
实践
建筑装饰工程预决算技能
建筑装饰工程预算实习
实践
专业综合信息获得及就业考核技能
就业指导
实践
室内设计方向限选课为：平面设计（广告设计、字体设计、包装设计）、CI设计、建筑装饰工程施工技术、建筑装饰工程预算、建筑外观设计及模型制作。
五、课程设置说明
素质教育课程体系
素质教育课程体系由军训、入学教育、马哲、邓论、思想品德、法律基础、体育、社交礼仪、求职英语、形势与政策、“两课”综合评定、思品操行评定、计算机综合、外语、造型基础I、设计概论、建筑装饰简史、房屋建筑学、装饰构造做法与施工管理、装饰工程预算等课程组成。
1、《造型基础I》
（1）主要内容：准确描绘能力训练、结构分析能力训练、明暗表现能力训练、构想能力训练、色彩规律、静物画的要素、静物画的色调形式与处理方法。
（2）教学要点：构想的能力训练、色彩规律。
（3）教学形式：理论。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业 。
（6）教学目的：培养学生造型基本素质，为艺术设计打基础。
2、《设计概论》
（1）主要内容：艺术设计观念的历史发展、艺术设计的诞生、艺术设计教育、现代和后现代艺术设计、艺术设计的形态构成、艺术设计的功能分析和定位、产品的造型语言和符号学规范、产品设计的文化内涵和艺术创造、艺术设计与市场开发。
（2）教学要点：艺术设计的形态构成、艺术设计的功能分析和定位、产品的造型语言和符号学规范、产品设计的文化内涵和艺术创造、艺术设计与市场开发。
（3）教学形式：课堂讲授。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：笔试。
（6）教学目的：培养学生专业素质，掌握艺术设计基本原理。
3、《房屋建筑学》
（1） 主要内容：讲授一般房屋的设计原理，形式，房屋建筑构造。
（2） 教学要点：房屋建筑构造。
（3） 教学形式：理论。
（4） 教材来源：外购。
（5） 考核方式：笔试。
（6） 教学目的：使学生具有一定的建筑初步设计能力。
4、《建筑装饰构造做法及施工管理》
（1）主要内容：室内外常见装饰构造做法及施工管理。具体包括天棚的构造做法、墙面的装饰处理、地面的铺设、门窗的装饰安装及柱式的包法。还有装饰工程的施工管理措施。
（2）教学要点：天棚、墙面、地面、门窗及柱式的装饰施工做法。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：装饰构造设计（图纸）及实训技能的考查。
（6）教学目的：使学生掌握常见的装饰装修构造做法及施工管理的常识，以积累学生的专业实践素质，适应岗位需要。
5、《装饰工程预算》
（1）主要内容：讲授装饰定额与预算在建筑工程中的地位作用；制定装饰定额的原理和方法；编制预算的方法；定额与预算的管理与审查的基本知识；投标报价的基本知识。
（2）教学要点：装饰工程概预算与工程费用、工程量计算。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：笔试和实习相结合。
（6）教学目的：使学生掌握装饰工程预算的基本概念与基本理论，培养编制单位工程施工图预算的专业素质。
能力培养课程体系
能力培养课程体系主要由计算机基础；造型基础II；平面设计（广告设计、包装设计、字体设计）、CI设计；建筑装饰工程制图；建筑效果图手绘表现技法及计算机表现技法；建筑室内各类型空间设计；建筑外观设计及模型制做。
1、《平面设计》
（1）主要内容：平面广告设计的原则、分类及创意表现技法；包装设计的形式、手法及制作技巧；字体设计的方法及风格样式。
（2）教学要点：主要讲授平面设计各种形式的特征及表现方法、技巧及当前平面设计的发展潮流。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：使学生对平面设计各种形式特征及表现方法、技巧有个综合认识，进而培养其平面设计的综合能力。具体如下：
A、《字体设计》
（1）主要内容：印刷字体（黑体、宋体）的结构分析、印刷字体的写法、变体美术字的设计。
（2）教学要点：印刷字体写法、变体美术字设计。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）目的：掌握字体设计的要点，为广告设计、包装设计、CI设计打下基础。
B、《广告设计》
（1）主要内容：广告的演进、广告的作用、广告文案、广告与消费心理、广告色彩、广告媒体、广告设计原理、广告创意、平面广告布局。
（2）教学要点：广告创意、广告设计原理，平面广告布局。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）目的：使学生在具备室内设计专业能力的同时，具备平面设计能力。通过本课程的学习，还为CI设计打下基础。
C、《包装设计》
（1）主要内容：包装设计的历史与发展、包装设计概要、包装材料与结构、包装装潢、包装设计与印刷、包装与消费心理。
（2）教学要点：包装装潢、包装设计与印刷、包装与消费心理。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：使学生在具备室内设计专业能力的同时，具备平面设计能力。通过本课程的学习，为广告设计、CI设计打下基础。
2、《CI设计》
（1）主要内容：CI设计基本理论、CI构成要素、CI策划意义、
VI——视觉识别系统设计。
（2）教学要点：导入CI的意义、VI——视觉识别系统设计。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：通过对本课程的学习，培养综合运用平面设计的能力，融通各相关平面设计知识。
3、《建筑室内各类型空间设计》
（1）主要内容：室内设计基本原理、室内设计原则、室内设计程序、室内设计的概念、本质、特征及发展趋势、建筑室内外空间组织、形态设计、界面设计的基本方法、装饰材料、家具、陈设、绿化的选配、色彩、照明设计的一般原则、建筑室内外装饰设计、不同类型建筑装饰设计的原则（居室、办公、商业、娱乐、餐饮）。
（2）教学要点：各类型建筑室内空间组织、形态设计、界面设计的基本方法、装饰材料、家具、陈设、绿化的选配、色彩、照明设计的一般原则。
（3）教学形式：理论。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：培养学生对室内空间的综合设计能力，使学生在具体工作上岗位上能够胜任各种类型室内空间的设计工作。
4、《造型基础II》
（1）主要内容：平面、立体、空间的构成意识，构成方法。立体、空间造型的创造思维及相关模型的制做。综合实例的认识。
（2）教学要点：平面构成的形式，立体构成的制做，空间构成的方法，综合构成实例的认识。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：培养学生造型能力，为艺术设计打基础。
5、《效果图表现技法》
（1）主要内容：效果图绘画技法与材料、室内外透视网格图作法、手绘图作品分析与临摹、基本技法及个性表现技法。
（2）教学要点：绘画技法与材料、室内外透视网格图作法、个性表现技法。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：自编。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：培养学生专业设计表现能力，使学生具备娴熟的手绘图表现技能。
6、《3DMAX》
（1）主要内容：掌握3DMAX的建模、贴图、灯光、渲染的程序方法、结合专业制作效果图。
（2）教学要点：掌握3DMAX工具的使用方法、并与PHOTOSHOP软件相联系，制作专业效果图。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：使学生能够熟练掌握3DMAX软件，制作专业效果图。
7、《PHOTOSHOP》
（1）主要内容：PHOTOSHOP软件的功能界面；PHOTOSHOP软件的基本工具菜单；掌握图层、通道的功能；使用滤镜制作特殊效果的技法；PHOTOSHOP软件的实际应用。
（2）教学要点：对PHOTOSHOP工具的掌握、对图层通道的了解、在实践中灵活应用PHOTOSHOP工具搞图形图象设计（平面）。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：能够熟练使用PHOTOSHOP软件，进行各种平面图形图象设计。
8、《LIGHTSCAPE》
（1）主要内容：模型导入、灯光设置、材质设置、光能传递和渲染出图。
（2）教学要点：模型导入的渠道和特点、灯光材质设置中的技巧、光能传递中进程的把握。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：提高学生制作效果图的水平，认识光在建筑中的形态，感受光在效果图中的气氛。
9、《建筑装饰工程制图》
（1）主要内容：本课程主要讲授建筑装饰工程制图的的基本概念、原则和方法、以及如何使用计算机绘制施工图。
（2）教学要点：点、线、面、体的投影，轴测投影，识图，工程图样的绘制。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的：使学生掌握建筑装饰工程制图的基本概念、原则；熟练掌握计算机绘图的使用方法和技巧；培养一种计算机绘图的能力，为将来工作打下良好的实践基础。
10、《建筑外观设计及模型制作》
（1）主要内容：建筑外观设计概述、建筑外立面的构成、建筑顶部的装饰、建筑墙立面的装饰、建筑门窗体的装饰、建筑外立面的灯饰设计、建筑与周边环境的协调、建筑外观设计创意手法的运用及技术措施、设计表现技法。
（2）教学重点：建筑外观设计构成规范、建筑外观设计创意构思、建筑外观入口造型、建筑外观设计表现技法。
（3）教学形式：理论、实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：大作业。
（6）教学目的:使学生了解建筑外观设计的构成、原则和内容。学会其设计方法。初步培养独立的建筑外观设计能力。
技能实训课程体系
技能实训课程体系主要由风景写生等各种实习、实训课程组成。实习、实训课程具体包括：风景写生；专业认识实习（1）、（2）；平面设计之课程设计；各类室内空间装饰装修课程设计；建筑装饰构造做法与施工管理实习；装饰装修工程预决算实习。
1、《风景写生》
（1）主要内容：色彩写生：自然山水，花草树木，房屋建筑，田园风光。
（2）教学重点：色彩写生中的构图、用色技巧、整体色彩关系的表达。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：自编。
（5）考核方式：大作业和实习表现。
（6）教学目的:使学生掌握色彩风景写生的常识、技巧，学会用色彩表现自然风光，为专业设计表现打下扎实基础。
2、《专业认识实习》
（1）主要内容：专业认识实习分两次进行。第一次认识实习主要内容是初步认识室内设计专业市场的常识性知识：比如专业公司的特色，装饰装修材料市场（材料种类、规格、纹理、造价）及装饰装修的施工等，在第三学期进行；第二次认识实习主要内容是学习室内设计的核心内容：即居室、酒店、商场、办公、娱乐等空间设计的方法、特色、装饰装修的做法及材料的运用等，在第六学期进行。
（2）教学重点：装饰材料种类、纹理、特性、造价，各功能空间的不同设计风格及做法。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：自编。
（5）考核方式：实习报告和实习表现。
（6）教学目的:使学生初步认识装饰装修材料，认识各功能空间的不同装饰装修风格及做法。感受专业特色，明确自身的专业主攻目标。
3、《建筑装饰构造做法与施工管理实习》
（1）主要内容：室内外常见装饰构造做法及施工管理。具体包括天棚的构造做法、墙面的装饰处理、地面的铺设、门窗的装饰安装及柱式的包法。还有装饰工程的施工管理措施。
（2）教学要点：天棚、墙面、地面、门窗及柱式的装饰施工做法。
（3）教学形式：实践。
（4）教材来源：外购。
（5）考核方式：实训技能的考查，实习报告及表现。
（6）目的：使学生掌握常见的装饰装修构造做法及施工管理的常识，以培养学生的专业实践技能，适应岗位需要。
4、平面设计之课程设计；各类室内空间装饰装修课程设计；装饰装修工程预决算实习。见前能力培养课程体系之相关内容并参照各自大纲执行。
六、对奖励学分的有关规定
本专业设置奖励学分，凡属下列情况的学生，均可获得一定的奖励学分：
1、获学校一等奖学金的学生，奖励1学分
2、外语通过二、四、六级考试的学生，分别奖励1、2、4学分
3、获得相应资格获等级证书的学生，每证奖励2学分
4、过省二级计算机考试的学生，奖励1学分
5、参加市级美展获奖，省级以上展览入围或获奖的学生，分别奖励2、2、6学分。（此项奖励学分均为最高分、以此为准按获奖等级依次递减）
每学期末、由学生本人持有关证明，向辅导员提出书面申请，由系办审核，系主任批准生效。
七、各类统计表
（一）各类课程学时、学分分布比例统计表
课程类型
学时
百分比
学分
百分比
必修课
2505
80.1%
114.5
76.8%
限选课
396
12.7%
18.5
12.4%
任选课
224
7.2%
16
10.8%
自修课
/
/
/
/
小计
3125
100%
149
100%
素质教育
1162
37.1%
64
43%
能力培养
829
26.5%
47
31.5%
技能实训
1134
36.2%
38
25.5%
小计
3125
100%
149
100%
执 笔 人： 系 主 任：
教务处长： 教学校长：
2004年5月
(二) 教 学活 动 进 程 表
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
第21周
第22周
第23周
第24周
第25周
一学年
1
☆
☆
x
:
:
≡
≡
≡
≡
≡
≡
2
x
:
:
≡
3
△
△
△
△
△
≡
≡
≡
≡
二学年
4
△
△
x
:
:
≡
≡
≡
≡
≡
≡
5
△
x
:
:
≡
6
△
△
△
△
△
≡
≡
≡
≡
三学年
7
△
△
△
△
△
△
△
×
:
:
≡
≡
≡
≡
≡
≡
8
*
∽
∽
∽
∽
∽
≌
≌
≌
≌
≌
≌
≌
≌
≌
≌
⊙
符号说明
―?理论教学 △实践教学 =课程设计或大作业 ：考试 ☆入学教育、军训 *就业指导
∽毕业实习 ≌毕业设计（论文） ⊙毕业答辩 X机动 /公益劳动 ≡假期
( 三 )课程教学进度表I
基础教育(一年级)
课程
目的
序号
课程名称
必修
选修
教学
形式
考试
学时
学分
学时分配
备注
一学期
(19周)
二学期
(17周)
三学期（5周）
基本 素质
1
入学教育、军训
必修
实践
考查
60
2
60/1—2
2
马哲、邓论
必修
理论
考查
97
2
2/3—16
接下
思品、法基
必修
理论
考查
2/3—16
实践课27
形势与政策
必修
理论
考查
共6学时
共8学时
3
体育
必修
理论、实践
考查
56
3
2/3—16
2/1—14
接下
4
公共外语
必修
理论
试、查
112
6
4/3—16
4/1-14
接下
5
造型基础I
必修
理论
考试
140
8
10/3—16
6
求职英语
必修
理论
考查
28
2
2/1—14
基本能力
7
计算机基础
必修
理论
试、试
168
9
6/3—16
6/1-14
8
造型基础II
必修
理论
考试
140
8
10/1—14
基本技能
9
风景写生
必修
实践
考查
90
3
30/1-3
10
认识实习
必修
实践
考查
60
2
30/4-5
小计
801+（150）=951
45
26
24
( 三 )课程教学进度表Ⅱ
专业教育(二年级)
课程
目的
序号
课程名称
必修
选修
教学
形式
考试
学时
学分
学时分配
备注
一学期
(19周)
二学期
(17周)
三学期
（5周）
专业
素质
11
形势与政策
必修
课外
考查
16
1
8
8
接下
思品操行评定
必修
课外
考查
6
3
3
接下
12
公共外语
必修
理论
查、试
112
6
4/1-14
4/1-14
13
设计概论
限选
理论
考试
28
2
2/1—14
14
建筑装饰简史
必修
理论
考试
28
2
2/1—14
15
体育
必修
理论
考查
28
2
2/1—14
16
社交礼仪
必修
理论
考查
28
2
2/1—14
17
房屋建筑学
必修
理论
考试
42
2.5
3/1-14
专业
能力
18
建筑装饰工程制图
必修
理论
考查
42
2.5
3/1-14
19
平面设计
限选
理论
考查
54
3.5
6/1—9
20
居室装饰设计
必修
理论
考试
26
1.5
2/1—13
21
效果图技法
必修
理论、实践
考查
56
3.5
4/1-14
22
AutoCAD
必修
理论
考查
42
2.5
3/1—14
23
3D.max
必修
理论
考查
65
4
5/1-13
24
Photoshop
必修
理论
考查
56
3.5
4/1-14
25
Lightscape
限选
理论
考查
40
2
3/1-13
专业
技能
26
平面设计——综合设计
限选
实践
考查
24
1
6/10-13
集中排课
27
居室装饰设计—课程设计
必修
实践
考试
30
1
30/14
28
施工技术工种实习I
限选
实践
考查
60
2
30/15-16
29
专业实习
必修
实践
考查
150
5
30/1-5
小计
669+（264）=933
49.5
25
24
( 三 )课程教学进度表Ⅲ
职业教育(三年级)
课程
目的
序
号
课程名称
必修
选修
教学
形式
考试
学时
学分
学时分配
备注
一学期
(19周)
二学期
(17周)
三学期
（0周）
职业
素质
30
形势与政策
必修
实践
考查
8
1
8
31
思品操行评定
必修
实践
考查
3
3
32
“两课”综合评定
必修
实践
考查
36
33
计算机综合
必修
理论
考查
28
2
2/1—14
34
装饰构造做法与施工管理
必修
理论
考试
42
2.5
3/1—14
35
建筑工程预算
限选
理论
考试
40
2
10/11—14
职业
能力
36
办公空间装饰设计
必修
理论
考查
20
1
20/1
37
商业空间装饰设计
必修
理论
考查
20
1
20/3
38
娱乐空间装饰设计
必修
理论
考查
20
1
20/5
39
餐饮空间装饰设计
必修
理论
考查
20
1
20/7
40
CI设计
限选
理论
考查
20
1
20/9
41
建筑外观设计及模型制作
限选
理论、实践
考查
40
2
10/11—14
职业
技能
42
办公空间装饰设计—课程设计
必修
实践
考查
30
1
30/2
43
商业空间装饰设计—课程设计
必修
实践
考查
30
1
30/4
44
娱乐空间装饰设计—课程设计
必修
实践
考查
30
1
30/6
45
餐饮空间装饰设计—课程设计
必修
实践
考查
30
1
30/8
46
CI设计—课程设计
限选
实践
考查
30
1
30/10
47
施工技术工种实习II
限选
实践
考查
30
1
30/16
48
建筑工程预算实习
限选
实践
考查
30
1
30/15
49
就业指导
必修
实践
考查
30
1
30/1
综合训练
与考核
毕业实习
必修
实践
考查
150
5
30/2-6
毕业论文
必修
实践
答辩
330
11
30/7-17
小 计
297+（720）=1017
38.5
25
合 计
2901+（224任选）=3125
149